第一节 燃烧与灭火 探究燃烧三要素的创新实验说课课件（26张PPT）

(共26张PPT)
燃烧条件探究创新实验教学
科目 初 中 化 学
燃烧与灭火
了解燃烧的概念;
掌握燃烧的条件;
学会灭火的方法.
学习目标
说到火，我们就会想到燃烧，火是物质燃烧时的一种现象。
学生学法指导:
实验探究
观察
三 讨论与交流
一九九四年十二月八号，克拉玛依市友谊宫大火吞噬了355个生命，而其中有288个是中小学生。
2003年11月3日，湖南省衡州大厦失火，造成20名消防官兵壮烈牺牲。
讨论
物质燃烧需要什么条件
小资料
白磷的着火点是40摄氏度
红磷的着火点是240摄氏度
红磷的
实验：往烧杯中注入一定量的热水，并在橡皮塞上放入一小块白磷,在试管中分别放入少量白磷和红磷,将试管放入水中,观察现象。
现象
试管中白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。红磷不燃烧。水下的白磷不燃烧。
将大试管竖直插入水中,观察现象
现象:水中的白磷燃烧,发黄光，放热，产生大量白烟。
再次讨论
物质燃烧需要什么条件
讨论
2．为什么试管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧？说明燃烧还需要什么条件？
1．为什么上述实验中试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
温度达到白磷的着火点而没有达到红磷的着火点。说明燃烧需要达到可燃物燃烧时所需要的最低温度（也叫着火点）。
试管中白磷与氧气接触而水中的白磷没有与氧气接触，说明燃烧还需要氧气。
（1）物质具有可燃性
（2）可燃物与氧气接触
（3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。这个温度称为可燃物的着火点
三个条件必须同时满足,缺一不可.
综合上述讨论，可得出燃烧需要什么条件？
手帕为什么烧不坏
大家看看我来做一个实验
呵呵。。。你们观察到什么现象呢？
看看谁可以解释这个现象？
我知道了，物质燃烧都必须具备
（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）可燃物的温度必须要达到着火点，缺一不可。
【游戏问答】
随堂反馈
火上浇油
答案：
增加可燃物，使燃烧更加剧烈
煽风点火
答案：
为燃烧提供充足的氧气
抱薪救火
出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”　
答案：
增加可燃物，使燃烧更加剧烈
判断下列关于燃烧的说法是否正确？
1.发光发热的现象一定是燃烧的现象。
2.氧化反应都会引起燃烧。
3.燃烧一定是化学变化
通过本堂课的学习，你有什么收获？
拜拜了,别玩火哦！