苏教版八年级生物下册第10单元第二十五章《 第一节 传染病》学案

第十八章 疾病与免疫
传 染 病
【学习目标】
知识目标：1、举例说明常见的传染病及其病因。
2、概述传染病的传播途径和预防传染病的措施。
能力目标：1、培养学生运用所学生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力。
2、提高学生分析问题，处理资料的能力。
情感目标：从小养成关注健康、珍爱生命、关心他人的情感。
【学习重难点】
学习重点：1、举例说出常见的传染病。
2、能说明常见的传染病的传播和预防。
学习难点： 举例说明常见的传染病的传播和预防。
【学习方法】观察法、探究法相结合。
【课时安排】1课时。
【学习过程】
【趣味导读】
盛夏小心“红眼病”！去年从中山大学眼科医院门诊部获悉，近一个星期来，平均每天都有30多名“红眼病”患者到该院求医，最多的一天竟达50多名。希望广大市民小心“红眼病”。 “红眼病”出现为什么我们要小心呢？
【自学反馈】
一：常见的传染病（占时3分钟）
1、传染病是指由 引起的，能够在 之间或 之间传播
的疾病。
2、病原体包括 、 、 、 等。传染病具有 和
的特点。
3、乙型肝炎属于 ；甲型肝炎属于 ；流行性感冒属于
蛔虫病属于 ；艾滋病属于 ；狂犬病属于 。
二：传染病的传播和预防
1、传染源是指能够传播 的人或动物。
2、传染病的传播必须同时兼备 、 、 三个基本环节。
3、预防传染病流行的重要措施有 、 、 。
4、传染病在发病前就有了 ，发病初期，病原体在病人体内大量繁殖，传染性
。因此，对传染病人应尽可能做到 、 、 、 。

【重点讲练】
【学习任务】传染病（思、讲、练。占时25分钟）
1、小组活动：阅读课本知识，找出传染病的概念、传染病类型、传播途径及预防措施

教师活动：引导学生分组完成、并列表展示（列表的有传染病的类型、传播途径及预防措施 ）。
结合我省发生的校园肺结核事件（PPT展示）
学点巩固（占时2分钟）
（1）下列不属于传染病的是（ ）
A、蛔虫病 B、狂犬病 C、沙眼 D、心绞痛
（2）下列属于血液传染病的是（ ）
A、甲型肝炎 B、乙型肝炎 C、百日咳 D、血吸虫病
（3）传染病能在人群流行必须同时具备的环节是（ ）
A、传染源 B、传播途径 C、易感人群 D、以上三项
（4）在控制“非典”过程中，将临床诊断病人和疑似病人进行隔离治疗主要是为了（ ）
A、 保护易感人群 B、切断传播途径
C、控制传染源 D、增强病人的免疫力
来源 Z【学生归纳并板书知识点】（占时5分钟）
【巩固练习】（占时5分钟）
1、下列属于传染病的是（ ）
A、近视 B、龋齿 C、胃病 D、流感
2、下列属于传染源的是（ ）
A、蛔虫 B、已被感染蛔虫病的患者 C、蛔虫卵 D、粘有蛔虫卵的蔬菜
3、寄生在皮肤上的病原体，常引起的传染病是（ ）
A、呼吸道传染病 B、消化道传染病 C、血液传染病 D、体表传染病
4、下列关于传染病的说法不正确的是（ ）
A、传染病就一定能流行 B、传染病具有传染性和流行性
C、传染病是由病原体引起的 D、传染病传染性最强时期是发病初期表现出传染病症状时
5、当急性传染病突然爆发时，下列哪种措施最能有效地控制传染病的蔓延（ ）
A、宣传卫生保健知识 B、进行卫生大扫除 C、充实医疗设备 D、隔离病人
6、某医院接受一位传染病人后，及时隔离并立即开始治疗，这一过程属于（ ）
A、控制传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、以上三者都是
7、南京市为了控制禽流感的发生，对来自疫区的汽车要进行严格的消毒，这主要是为了（ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、上述三项都正确
8、请对下列的三幅图进行分析
（1）、下列三幅图显示了哪三类传染病的传播途径?
（2）、你知道如何预防这三类传染病吗？