四年级下册科学教案 -2.1 油菜花开了 教科版

油菜花开了
一、教学目标：
（一）科学概念：
1．绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。
2．花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
（二）过程与方法：
1．解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；
2．观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。
（三）情感、态度、价值观：
获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
二、教学重点：学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
三、教学难点：花到形成果实的变化过程。
四、教学准备：
演示：课件。
分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、观察记录表。
教学过程：
（一）谈话导入：
师:春天来了，大自然有什么变化？
学生自由发表对春天的看法并适时引出课题：油菜花开了。
（二）探究过程
1.复习旧知识：
提问学生：还记得三年级的时候种的凤仙花吗？一株凤仙花由哪些部分组成？一朵凤仙花又有哪些部分？
2．观察一棵油菜。
（出示图片：一整株油菜花）学生观察，你准备怎么观察它？想想它由哪些部分组成。
提示：联系学过的凤仙花。明确油菜花是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
小结：油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚。
有谁知道它的果实和种子是由什么发育而来的？（花）那让我们一起去研究这些神奇的花吧！
3．观察一朵油菜花。
(1) 观察：
从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜仔细观察，看看油菜花是由几个部分组成的？你能分别说出这几个部分的名字吗？
在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
注意萼、瓣、蕊的读音。
（2）学生解剖实验：
为了更细致、更清楚的了解各部分的特征，让我们一起来解剖一朵油菜花。
怎样解剖呢？首先我们要用到的一个工具是镊子，它是在解剖实验中最常用到的实验工具。第二，解剖的时候注意夹住植物的根 基部分，然后小心的把各部分分别取下来。
解剖的顺序是由外向内。
教师边示范边讲解：镊子的使用和解剖的顺序；
小组合作解剖一朵油菜花。
并且将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。
请同学们调动你的视觉、嗅觉，甚至味觉等，仔细观察解剖后油菜花的各个部分。并填写“油菜花的观察记录表”。
(3)交流：
各小组上台展示自己的实验记录表
4．观察一棵油菜的花。
(1) 一棵油菜上的花是同时开放的吗？
（2）在这一株油菜花上，你观察到了这些花有什么不同？
(3) 除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？
(4) 取下一个花蕾；推测这个花蕾未来的变化。
试着画一画油菜花变成油菜荚的变化顺序图。
六、小结：
花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。那花是怎么结成果实的呢，让我们在以后的学习中一起去探索吧!
七、板书设计： 油菜花开了
绿色开花植物：花、茎、叶、根、果实、种子
油菜花：花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊
学生观察记录单
主要部分
数量
颜色
气味
其他发现
花瓣
萼片
雄蕊
雌蕊