六年级下册数学课件 比例的意义 人教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
教学目标：

（1）、知识与技能目标：使学生理解并掌握比例的意义，，知道比和比例的区别。
（ 2），能力目标：培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。
（3）、情感与态度目标：在教学中渗透爱国主义教育，培养学生善于观察、勤于思考、乐于探究的学习习惯。
教学重点和教学难点
教学重点：理解并掌握比例的意义

教学难点：运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例。
1、什么叫做比？
两个数相除又叫做两个数的比。
2、什么叫做比值？
比的前项除以后项所得到的商，叫做比值。
一、复习回顾
3、求出下列比的比值
12:16
4.5:2.7
：
10 : 6
=6
二、比例的意义
1
2
3
4
让我们一起来比较一下天安门的国旗和教室里的国旗的长和宽的比有什么关系。
教室里的国旗： 2.4 : 1.6 =
教室里的国旗： 60 : 40 =
因为这两个比的比值相等，所以
2.4 ：1.6 = 60 ：40
也可以写成
像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
比和比例的区别
两个数相除叫做两个数的比。
有两个相等的比组成的式子叫做比例

它们意义上的区别 ：比是两个数组成的。比例是两个比组成的
它们意义上的区别是什么？
利用比例的意义判断下面的比例是否正确：
● 20 ：5 = 1 ：4
● 0.6 ：0.2 = ：
● ： = 6 : 4
√
√
×
课后小结：
本节课你学会了什么知识？有什么收获？
课堂作业：
课堂作业： 课本P36 2、5
家庭作业：《配套练习册》P22—P24