统编版语文六年级下册习作：写作品梗概 导学案（word版，含答案）

第二单元习作，本单元人文主题为：跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。语文要素为：1.借助作品梗概，了解名著的主要内容。2.就印象深刻的人物和情节交流感受。3.学习写作品梗概。
习作二：写作品梗概导学案
1、写什么
这个单元让我们接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇小说中，篇幅都比较长，要想简要说说主要内容，就需要学会概括内容。也就是说，我要写的作文内容应该是（ 写作品的梗概 ）。
2、怎么写
（一）、要想写好故事梗概，必须做到：
1.长话短说要简要；
2.详写略写要分清；
3.中心顺序人称不变；
4.关键要素说清楚。
（二）、我们可以怎样来写一本书的梗概？
1.读懂内容，把握脉络 。（理清书籍内容的基本框架，把握要点。）
通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
2.筛选概括，合并成段适。（保留“主干”，去除“枝叶”。 用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。）
你知道如何概括章节内容吗？
a. 要把人物语言描写概括成叙述性的话——直接引语变为转述句。
原句：毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。
概括：毛主席让母女俩歇会儿，然后与警卫员一起帮她们推碾子。
b. 要把人物动作描写进行选择后，概括成叙述性的话。
原句：从受到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在哪里。
概括：毛主席收到这封电报后悲痛万分，茶饭不思。
3.锤炼语言，表达连贯。（适当补充内容，自然过渡，使语言清楚连贯。）
注意段落间的过渡。
有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？
第二天，太阳出来了，海面上也平静下来。等到潮水退了，鲁滨逊看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗、两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
段落间以时间为顺序，过渡自然，语句连贯。
三、例文赏析
《汤姆·索亚历险记》梗概
《汤姆?索亚历险记》是美国著名小说家马克?吐温的代表作，主要描述以汤姆?索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。
（开篇介绍书名、作者和主要内容，文字十分简练。 ）
汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，汤姆与好友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生：罗宾逊医生和恶棍印江?乔埃以及喝得醉醺醺的莫夫?波特三个人发生争执，在混乱的厮打中，乔埃把雇用他们去盗尸的罗宾逊医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特。
（交代故事的起因。故事的主要人物都得到展现。）
因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克带着另一个小伙伴一起，逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。过了一段时间，法院开庭审理这起凶杀案，法官即将对波特的罪行作出判决，这让汤姆十分的愧疚和不安。经过激烈的思想斗争，汤姆终于战胜了恐惧与自私，勇敢地站出来指出印江?乔埃就是杀人凶手，但狡猾的乔埃却从法庭上逃走了。
（故事的发展，对汤姆的心理描写十分生动细腻。）
不久之后，汤姆与他心爱的姑娘贝奇到山上野餐时，在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。但汤姆他们在洞中再一次看见了杀人犯印江?乔埃。经过一番周折，他们在村民的帮助下终于成功脱险。
汤姆把杀人犯印江?乔埃藏在洞中的消息告诉了贝奇的爸爸萨契尔法官。谁知萨契尔法官之前把山洞的入口封住了，躲在洞里的乔埃活活饿死了，恶人得到了应有的报应。
（次要情节一笔带过，详略处理得当。语言简练，概括合并得十分得当。 ）
后来，汤姆和好友哈克再次回到山洞，找到了凶手埋藏的那笔宝藏。
（简要叙述故事的结局。）
点评：这篇习作向我们介绍了《汤姆?索亚历险记》的内容梗概。作者在介绍前，对原文内容进行了深入了解，并在忠于原文内容的基础上进行高度压缩。能扣住主要人物、主要事件，把握小说的核心环节，对原著内容进行筛选概括合并，达到了理想的效果。叙事清楚，语言连贯，能把握原著的主要故事情节，按故事发展的先后顺序，有条理地将小说内容展现给读者。
四、习作平台。
相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。