六年级下册科学课件-第一单元《人类祖先的足迹》第一课时大象版(共18张PPT)

(共18张PPT)
1 向人类的祖先“提问”
章 节：六年级下册 第一单元 人类祖先的足迹

温馨提示:

1.准备一个记录本和一支笔。

2.认真听、善思考、勤记录。

目 录

第一单元 人类祖先的足迹

第二单元 绿色社区调查

第三单元 养好小金鱼

第四单元 雨具的改进



你是从哪里来的？
爸爸妈妈是从哪里来的？
爷爷奶奶是从哪里来的？
……
人类的祖先从哪里来？人类的祖先是怎样生活的？
人类的祖先吃什么？……
人类的祖先从哪里来？人类的祖先是怎样生活的？
人类的祖先吃什么？……
提出问题是科学探究活动的重要环节。
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”
问题是科学研究的起点。

1 向人类的祖先“提问”
对人类的祖先，我们肯定有很多感兴趣的问题，

请及时记在科学记录本上。
提出问题
序号
问 题
1
2
3
4
提出问题
序号
问 题
人类的祖先从哪来？
1
2
人类的祖先穿衣服吗？
3
人类的祖先是怎样演变成人的？
4
人类的祖先怎样获得食物？

······
归纳为两大主题：
1、人类的祖先是怎样演变成人的？

2、人类的祖先是怎样生活的？
提出问题
归纳为两大主题：
1、人类的祖先是怎样演变成人的？

2、人类的祖先是怎样生活的？
提出问题
选择好研究主题后，要大胆地有根据地进行猜想。
有根据地进行猜想。
猜想与假设
我的猜想
研究的主题 人类的祖先是怎样演变成人的？

猜想与假设
我是从一本书上知道人是从猿演变而来的。我想，在很久以前，猿生活在森林里·······

有根据地进行猜想。
猜想与假设
我的猜想
研究的主题 人类的祖先是怎样演变成人的？

猜想与假设
我是从一本书上知道人是从猿演变而来的。我想，在很久以前，猿生活在森林里·······

猜想与假设
课后作业:

1.将我的猜想用多种方式进行表达。

2.针对选定的主题，你准备采用哪些研
究方法进行开展呢？提前计划一下吧！

备注：都写在科学记录本上。

再 见！