第1节 DNA是主要的遗传物质

课件60张PPT。第三章 第一节
DNA是主要的遗传物质父母的许多性状为什么在我们身上出现?
(雌性) (雄性) 精子卵细胞受精卵 受精作用减数分裂子代亲代有丝分裂染色体的组成DNA蛋白质 染色体的化学成分主要是蛋白质和 DNA。那么在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？ 为什么染色体能在遗传上起作用？作为遗传物质所必须具备的特点:1. 能够准确地复制自己,传递给下一代.
2.结构比较稳定;
3.能贮存大量的遗传信息;
4. 能够指导蛋白质的合成,
从而控制生物的性状和代谢.一、对遗传物质的早期推测1．蛋白质的基本组成单位是什么？
2 ．直接导致蛋白质结构多样性的因素有哪些？3 ．DNA的基本组成是什么？它有哪些种类？二、肺炎双球菌转化实验(一 )格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验S型细胞R型细胞光滑Smooth粗糙rough有多糖类的荚膜无多糖类的荚膜有毒性，可致死无毒性菌落菌体毒性 请同学们阅读教材P43，并思考以下问题：①肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤?各看到哪些现象？
②第四组的实验结果说明了什么？使小鼠患败血症而死亡.R型细菌因为: 为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？思考S型活菌S型加热R型活菌混合转化实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子在杀死的S型细菌中含有哪些物质？但究竟哪一个才是转化因子呢？ 假如你是当时的科学家,应该怎样设计实验来证明“转化因子”是什么物质?讨论: 在证明DNA还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独地、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。提出问题实验方案：2、分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌出现.1、从活的S型细菌中分离，提取出各种成分，(DNA、蛋白质和多糖 等物质) DNA、蛋白质和其他物质谁是遗传物质?作出假设:实施方案 验证预测预期效果：DNA是遗传物质只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转变成S型菌分析结论实验材料：两种类型的肺炎双球菌(R型和S型)R型细菌 （二）、 艾弗里确定转化因子的实验R型细菌只长R型菌只长R型菌R型细菌 实验过程：
多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R S R S型活细菌 R S 多
数少数 DNA的纯度越高，转化就越有效。（二） 艾弗里确定转化因子的实验1.艾弗里实验结论:DNA是转化因子,
DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质.2. 艾弗里实验设计思路和不足之处?DNA未能提得很纯,还有0.02%的蛋白质.将DNA和蛋白质分开,单独地研究他们的作用1．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（? ）
A．R型肺炎双球菌
B．加热杀死后的R型肺炎双球菌
C．加热杀死后的S型肺炎双球菌
D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合D练习:2.肺炎双球菌转化实验中,发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后,在小鼠体内找到了下列类型的 细菌 （ ）A、无毒R型，有毒S型
B、有毒R型，无毒S型
C、有毒R型，有毒S型
D、无毒R型，无毒S型A思考:
你认为在证明DNA是遗传物质还是蛋白质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。更具说服力的三、噬菌体侵染细菌的实验1952年赫尔希（A.Hershey)和蔡斯（M.Chase)T4-噬菌体（1）噬菌体的结构模式图T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA? 三、 噬菌体侵染细菌的实验T2噬菌体中
60%是蛋白质,
40%是DNA..蛋白质
外壳DNA二、噬菌体细菌的实验(动画演示)单击画面继续（1）关于噬菌体： 在T2噬菌体的化学分析中, 对蛋白质和DNA的进一步分析表明:
硫仅存在于蛋白质分子中,
99%的磷都存在于DNA分子中.（2）研究方法：同位素标记法蛋白质的组成元素：
DNA的组成元素：C、H、O、N、SC、H、O、N 、P （标记32P）（标记35S ）①标记噬菌体方法：在分别含有放射性同位素32P 和35S的培养基中培养细菌分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体（3）实验过程：蛋白质含35S
的噬菌体+细菌
(未标记)上清液(含T2噬菌体颗粒)沉淀(被感染的细菌和新形成的噬菌体)说明蛋白质外壳并没有进入到细菌内①用放射性同位素35S标记噬菌体外壳蛋白质--含放射性物质35S--未检测到35S②用放射性同位素32P标记内部DNADNA含32P
的噬菌体+细菌
(未标记)(T2噬菌体颗粒)新形成的噬菌体中说明DNA进入到细菌内去了--未检测到32P--检测到32P噬菌体侵染细菌的动态过程：侵入别的细菌侵入合成吸附组装释放实验过程及结果：第一组 实验第二组实验
亲代
噬菌体35 S标记蛋白质32 P标记DNA 寄主
细胞内无35S标记蛋白质有32P标记DNA子代
噬菌体外壳蛋白质无35SDNA有32P标记实验
结论DNA分子具有连续性，是遗传物质噬菌体侵染细菌的动态过程：吸附侵入别的细菌 噬菌体在细菌体内的增殖是在哪种物质的作用下完成的？ 噬菌体是在DNA的作用下完成在细菌体内的增殖的。 子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是怎样形成的？　　 DNA是自我复制形成的，蛋白质是在DNA指导下合成的
在噬菌体中,亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA, 也就是说,子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的,因此DNA才是真正的遗传物质。噬菌体侵染细菌的实验表明: 目前，已有充分的科学研究资料证明，绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质的。DNA是唯一的遗传物质吗？遗传物质的类型烟草花叶病毒烟草花叶病毒感染烟叶的实验烟草花叶病毒感染烟叶的实验RNA蛋白质烟草花叶病毒感染烟叶的实验感染烟草花叶病毒感染烟叶的实验感染RNA蛋白质不感染烟草花叶病毒感染烟叶的实验DNA蛋白质例：病毒的遗传物质是（ ）
人的遗传物质是（ ）
A、DNA B、RNA
C、DNA和RNA D、DNA或RNADADNA是噬菌体的遗传物质。
RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。
原核生物真核生物DNA和RNA均有，DNA是遗传物质。
绝大多数生物DNA是遗传物质。少数生物只有RNA一种核酸，RNA是遗传物质。 核酸是生物的遗传物质，核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质的。
因此DNA是主要的遗传物质。
总结
1．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（? ）
A．R型肺炎双球菌
B．加热杀死后的R型肺炎双球菌
C．加热杀死后的S型肺炎双球菌
D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合 D 练习:2.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（ ）
① DNA是遗传物质 ②RNA是遗传物质 ③DNA是主要的遗传物质 ④蛋白质不是遗传物质 ⑤糖类不是遗传物质 ⑥DNA能产生可遗传的变异
A．①④⑤⑥ B. ②④⑤⑥
C.②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥ A 3.噬菌体侵染细菌的实验证明了（ ）
A．DNA是主要的遗传物质 B．DNA和蛋白质是遗传物质C．DNA是遗传物质 D．RNA是遗传物质 C 5.一切生物的遗传物质是:( )
A.核酸 B.DNA C.RNA D.蛋白质4.噬菌体在细菌体中合成自己的蛋白质
需要:( )
A.噬菌体的DNA和氨基酸
B.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
C.细菌的DNA和氨基酸
D.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 B A 6、噬菌体侵染细菌过程中合成的DNA属于
A、细菌的 B、噬菌体的
C、细菌或噬菌体 D、细菌和噬菌体7、噬菌体侵染细菌过程中合成的DNA的原料来自
A、细菌 B、噬菌体
C、细菌或噬菌体 D、细菌和噬菌体8、在噬菌体侵染细菌的实验中，新噬菌体的蛋白质外壳是
A、在细菌DNA指导下，用细菌的物质合成
B、在噬菌体DNA指导下，用噬菌体的物质合成
C、在细菌DNA指导下，用噬菌体的物质合成的
D、在噬菌体DNA指导下，用细菌的物质合成9、用噬菌体去感染体内含大量3H的细菌，细菌解体后3H
A、随细菌的解体而消失
B、发现于噬菌体的外壳及DNA中
C、仅发现于噬菌体的DNA．
D、仅发现于噬菌体的外壳中10、下列叙述不正确的是
A、只含有RNA的生物，遗传物质是RNA
B、只含有DNA的生物，遗传物质是DNA
C、既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA和RNA
D、既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA不是RNA 11、下列不能被噬菌体侵染细菌实验所证明的是
A、DNA是遗传物质
B、DNA有复制功能，使前后代有一定连续性
C、DNA能指导蛋白质的合成
D、DNA能产生可遗传的变异
12、噬菌体侵染细菌的基本过程依次为
A、吸附→注入→合成→组装→释放
B、吸附→组装→合成→注入→释放
C、注入→组装→合成→释放
D、组装→注入→合成→释放 在B图中：
(1)a表示用TMV的 感染烟叶，结果 。
(2)b表示用 感染烟叶，结果 。
(3)c表示用 和 组成的“杂种病毒”感染烟叶，结果 。(4)d表示用人工合成的“杂种病毒”产生的后代是 。
(5)整个实验说明了
。
(6)该实验的设计思路是 。
思考: 通过这节课的学习,你们能总结出作为遗传物质应具备什么样的特点?①分子结构具有相对的稳定性
②能够自我复制，保持前后代的连续性
③能通过指导蛋白质合成，控制生物性状
④能产生可遗传的变异 印度洋爆发的地震和海啸中,对于难以辩认的遇难者的遗体,医务人员采用了什么技术?这一技术的根据是什么?