第11课 赵州桥 课件 (共59张)

课件59张PPT。11 赵州桥部编版·三年级语文下册赵州桥读一读第一课时生字学习县 拱 济 匠
计 横 史 爪
智 慧 历xiàn ɡǒnɡ
jì jiànɡ jì shǐzhì huìhénɡzhǎolì县城 拱桥 救济
石匠 设计 横竖
史诗 爪牙 智慧 历史字意：组词：造句：zhào 部首结构笔画赵半包围9走
赵国 我的语文老师姓赵。①周朝国名（前403—前222）。战国七雄之一。字意：组词：造句：shěnɡ 部首结构笔画省上下9目省份 省会
节省
省称 在理解的基础上记忆知识，你会节省很多时间。①行政区划单位。在中国是地方最大的一级行政区域，直属中央。省下设若干市、县。②减免；节约。③简略。字意：组词：造句：xiàn
部首结构笔画县上下7厶县城 外县 县治 知县 小县城一尘不染像个爱干净的小姑娘。①中国省级以下的一种行政区划。字意：组词：造句：jiànɡ

部首结构笔画匠半包围6匚木匠 瓦匠 石匠 匠心 此木制品由细工木匠手工完成。①工匠。
②指在某方面很有造诣的人。字意：组词：造句： shè
部首结构笔画设左右6讠建设 设计 陈设 设想 ①设立；布置。
②筹划。
③假设。
④假如。
她的爸爸是一名服装设计师。字意：组词：造句： shǐ 部首结构笔画史独体5口史书 秘史 史前 历史 ①历史。
②古代掌管记载史实的官。
③古代图书四部分类法（经史子集）中的第二类：设立；布置。 历史博物馆珍藏着许多古代文物。字意：组词：造句：chuànɡ
部首结构笔画创左右6刂创意 创举 创造 创作 ①开始（做）；（初次）做。 机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。字意：组词：造句：jǔ 部首结构笔画举上下9丶举动 举重 壮举 选举 ①往上托；往上伸②举动。③兴起。④推选；选举。⑤举人的简称。⑥提出。 它稳稳地举起杠铃，一点儿也不晃悠。字意：组词：造句：qiě 部首结构笔画且独体5一且慢 并且 姑且况且 ①副词。暂且；〈方〉表示经久。②文言副词。尚且，与“况”呼应。③并且；而且。
人生总有不如意的时候，且行且珍惜。字意：组词：造句：zhì 部首结构笔画智上下12日智慧 智商 机智 心智 ①有智慧；聪明。
②智慧；见识。
这小孩乖巧得很，回答问题机智灵活。字意：组词：造句：huì 部首结构笔画慧上下15心慧心 贤慧 灵慧 聪慧 ①有智慧；聪明。
②智慧；见识。
慧星划过天际像是眼泪滴落大地。字意：组词：造句： lì 部首结构笔画历半包围4厂历来 公历 日历 来历 ①经历；经过。②统指过去的各个或各次。③遍；一个一个地。④推算记录年月日和节气的方法历法。
桌子上有一个新日历。zhǎo多音字zhuǎ爪（爪牙）
（爪子）(２)熟字比较：
赵—起 　 省—雀 　 县—具
匠—匹 　 设—没 　 史—中 　
且—目 　 兴—举识记生字看看这些字，你是如何识记这些字的？(１)形声字识字：计 创 　智 历 “赵、匠、历”是半包围结构字。
“设、计”是左右结构的字，都是左窄右宽。 “创”字左宽右窄，左下面笔顺是：横折钩、竖弯钩，不是竖提。
“慧”上中下结构，书写时字都要写扁一些，不能出格。第二课时复习导入 石拱桥 　 横跨 　
前爪 　 赵州桥 　 石匠 　
设计 创举 　 历史朗读生字、新词。（1）读了这一段你知道了什么？
（2）请根据第一段内容用“因为……所以……”说一句完整的话来赞美赵州桥。阅读理解学习第1自然段。 因为赵州桥是隋朝建造的，至今已经有一千四百多年了，所以它是一座世界闻名的石拱桥。 整个自然段是围绕哪一句话来写的？学习第2自然段。赵州桥非常雄伟。 练习用“因为……所以……”的句式向大家介绍赵州桥的雄伟听坚固，及其建筑结构在建桥史上的创举： 因为赵州桥整个桥身只有一个大桥洞，两边各有两个小桥洞，所以，这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 指前所未有的影响大的举动或事业。“创举”是什么意思？ 这种设计在建桥史上是一个创举，是指怎样的设计？ 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料。理解“既……又……”句式。 第二遍朗读时可将前后两条画线部分内容互相交换。你发现互换后的内容与之前的内容有什么不同吗？表达效果有什么不同吗？为什么会这样呢？ 互换后的意思是一样的，表达效果没有什么不同，因为用“既……又……”连接起来的两个文字片段是并列的关系，位置可以倒换。你能用“既……又……”说个句子吗？ 秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。 你知道“减轻”和“节省”的反义词吗？
减轻—加重 节省—浪费这座桥不但坚固，而且美观。学习第3自然段。
第3自然段是围绕哪一句话写的？ 这座桥不但坚固，而且美观，桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。 这一句是承上启下的作用，引出了赵州桥建筑的又一特点：美观，同时又是本段的中心句。这个自然段共有几句话？3句话。第一句话有什么作用？ 先总说它的美观:“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”。
再分说，用“有的……有的……还有的”的句式，列举了一些龙的图案，具体说明桥的“美观”。这段是怎样写出赵州桥的美观的？“缠绕”、“抵”、“回首遥望”。找出文中描写纹龙动作的词语。 照样子用“有的……有的……还有的……”说一段话。 学校大扫除，有的同学在扫地，有的同学在拖地，还有的同学在擦桌子。 联系上面3个自然段，说说什么地方表现了劳动人民的智慧的才干，哪里告诉我们是宝贵的历史文化遗产？讨论: 设计独特，坚固、美观，表现了劳动人民的智慧和才干。建桥年代久远，至今已有1400多年。这是前人留下的，所以是宝贵的历史文化遗产。学习第4自然段。
请用“不但……而且……”关联词语把这段话联系起来。 赵州桥不但表现了我国劳动人民的智慧和才干，而且是我国宝贵的历史文化遗产。 这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名的赵州桥既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。课后总结板书设计赵州桥影响：
特点：
价值：世界闻名雄伟坚固美观——桥面：缠绕飞龙戏珠桥面：长50米宽9米桥下：有拱形大桥洞
桥身：两个拱形小洞历史遗产——人民智慧才干课后练习一、读一读，写一写。shí jiànɡ shè jì zhì huì
lì shǐ ér qiě zhào xiàn 赵县石匠设计智慧历史而且二、比一比，组词语。县( )
具( )计( )
什( )历( )
厉( )设( )
没( )县城
具备计算
什么历史
厉害设问
没有1.下课了，同学们( )在操场上做游戏，( )在玩单杠，( )在跳绳，真开心啊！　　
三、选择合适的关联词语填空。不但……而且……
既……又……
有的……有的……有的……有的有的有的2.赵州桥( )坚固，( )美观。　　
3.这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量，节省了石料。不但
而且
既 又谢谢观看