7*《土地的誓言》同步练习（含答案）

第7课 《土地的誓言》同步练习
根据拼音写汉字。（4分）
对于广大的关东原野，我心里怀着zhì(??)痛的热爱。在那田l?ng（ ）里，埋zàng（ ）过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的gǎo（ ）头上有我的手印。
2．下列加点词语读音全都正确的一项是(3分)（???）
?A．嗥鸣(háo)?? 斑斓(lán)???? 谰语(lán)?? 亘古(gèng)?
B．?怪诞(dàn)?? 血液（xuè） 召唤（zhào） 喷涌（pēn）
C．碾着(zh?n)?? 辘辘(lù)??? 丰饶(ráo)? 默契（qì）
D．污秽(suì)?? 蚱蜢(zhà)? 耻辱（rǔ） 山涧（jiàn）
3．依次填人下面横线上的关联词语，最恰当的一项是(3分)（ ）
我总是被这种声音所缠绕， 我走到哪里， 我睡得很沉， 在睡梦中突然惊醒的时候，我 会突然想到是我应该回去的时候了。
A．不管 还是 或者 总
B. 不管 即使 或者 都
C．不论 或者 还是 都
D．不论 即使 还是 总
4．对课文的分析，下面说法错误的一项是(3分) （ ）
A．这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B. 文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
C．标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。
D．作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。
5．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．我无时无刻听见她呼唤我的名字，无时无刻听见她召唤我回去。
B．我的手掌一接近土地，心就变得平静。
C．当我回想起儿时的往事的时候，想起那参天碧绿的白桦林。
D．不管我走到哪里，因为我睡得很沉，所以在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
6．下列关于本文的说法有误的一项是(　　)
A．本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B．“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物。
C．题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”，而不是“土地自身发出的誓言”。
D．本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。

7. 地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，学校九年级学生进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。
材料一：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图(集)、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。
材料二：在湖北，有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来，如“叫花子村”改名为“娇花村”。
(1)请依据以上三则材料，简要归纳地名普查工作有哪几方面意义。
________________
(2)某同学在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来历，介绍了地名中的文化知识。请认真阅读，继续猜想，将空处补充完整。
地名 来凤县 中山市 桃源县 汉阳区
得名 分类 因传说得名 因A.______________得名 因诗文得名 因地理位置得名
得名 原因 鄂西山区秀丽的风景引凤凰来朝，从此，这里人才辈出，美丽的传说诞生了一个梦幻般的县城名。 革命先驱孙中山先生不仅丰功伟绩被载入史册，其名字还成为城市名称，使人永记于心。 B.______________ 古人以山之南、水之北为阳，汉阳位于汉水与长江交汇处，长江北岸，故得名。


阅读下面文章，完成题目。
乡土的篱笆
钱国宏
①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……
②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。
③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩……
8．阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。
答：
9.简析文章第①段的作用。
答：
10．本文语言生动 ，按照要求完成下面题目。
① 从修辞的角度赏析下面的句子。
晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
答：
② 说说加点词的表达效果。
人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
答：
11.联系实际，谈谈对结尾画线句子的理解。
答：
1. 挚 垄 葬 镐（每空0.5分）
2．B??（A.“亘”应读gèn；C.碾ni?n着；D.污秽huì）
3．B??（注意各分句之间的内在联系，“不管……还是”，表示条件关系）
4．C（应为“面对土地发出的誓言”?）
5.B（A项否定不当，应在两个“无时无刻”后加“不”；C项缺少主语，应在第二个“想起”前加“我”；D项关联词语使用不当，应将“因为”改为“即使”，将“所以”改为“或者”。）
6.D（本文写于“九一八”事变十周年。）
7. (1). (1)规范地名；促进社会经济文化发展；美化地名。 (2). （2）历史人物(或人名、名人、人物) (3). 示例：陶渊明笔下的“桃花源”令人神往，“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实
试题分析：（1）考查对材料重要信息的概括。通读全部材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如可抓住材料一的“地名普查成果，可以促进地名规范”“以促进社会经济文化发展”“不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来”等句整理。（2）题干要求猜想了几个地名的来历，介绍地名中的文化知识。“中山市”的得名缘由很好理解，即由历史人物而得名。为了让后人永远铭记孙中山先生的丰功伟绩，他的家乡广东省香山县改名为中山县，即现在的中山市。
阅读提优
8.①围捉野猪、饲养夜鸢；②夕阳下观赏晚霞浮想联翩。（每点1分）
9. (1)“爆出”一词形象生动写出白薯在雨后生长出嫩叶的速度之快，（1分）表现出极其旺盛的生命力，表现出作者的喜爱之情。（1分）
(2) “积水潭”巧用比喻的修辞手法，写出农人们的劳力如深潭积水非常多，用之不竭，（1分）化抽象为形象，化无形为有形，用词新颖有趣，表现出对农人辛勤劳作的赞美。（1分）
10.这两段的内容写出在城市生活因不习惯而患病、心情不好，（1分）侧面表现了乡村生活的宁静美好；（1分）运用对比写出乡村天空的美丽令人遐想。（1分）
8.就地取材（随处可见）；透光通风不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅评分:答对一点得1分。意思对即可。
【解析】概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事物来概括，比如本题，学生应围绕“对乡土篱笆的赞美”这一主题来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。此处围绕“就地取材；透光通风随遇而安；朴素高雅”等几方面来理解和组织答案
9.开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠用恬静；引起下文；为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）
【解析】某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里为开篇内容上突出了乡土篱笆的悠闲恬静；结构上引起下文；为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫。
10.①运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。评分：答出“比喻、拟人”得1分，答出表达效果得1分，共2分。意思对即可。②“融化”原意指冰、雪等变成水，这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。评分：答出文中意思得1分，作者情感得1分，共2分。意思对即可。
【解析】分析某个加点词语的表达效果，了解用动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。把握词语的比喻义、引申义、双关义修辞--比喻、拟人:生动形象地写出xx事物的x特点学生结合具体语境进行具体分析，表述合理即可。
11.篱笆的朴素高雅、旷达拙朴，代表了本真淳厚的乡村生活；作者沉浸其中远离了城市的喧嚣与浮躁，感受到了生命的学科网律动精神上变得沉静超然，全方位净化了身心，找到了精神的归宿；在生活中，我们要追求一种随性自然、纯朴平淡的生活态度。
【解析】要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。