五年级下册美术教案-第三课 能干的帮手 湘美版

教学设计
基本信息
课题名称
能干的帮手
主备人
温洁
课时
1
年级 册
五年级下册
前端分析
教材分析
随着人类经济发展和基础设施建设的加快，以及对生存需求的不断提高和改善，使得工具制造不断精细，不断创新。机械的形成和发展示必然的趋势。随之而来机械在人类生活中的作用也是越来越大，越来越广，成为我们生活中的好帮手。
学情分析
工程机械已经走进我们的生活，让孩子了解它的用途，它的威力，对它产生兴趣。有利于孩子们的创作。
教学目标
是学生认识各种工程机械，了解它们的不同造型特点及功能用途。
是学生抓住工程车的外形结构特点，用绘画形式表现各种工程车。
使学生展开联想，能够自主创作一个有趣的工功能的工程车。感受到创作的乐趣。
教学重难点
重点
认识了解工程车的结构特点。
难点
自主创作工程车。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入：
讲授新课：
同学们，这段时间每天上学我们要绕路到学校，因为学校门前的这条街道正在进行旧城改造工程。虽然给我们带来了一些不方便，但是我们还是很期待学校周边能有一个更好更美的环境，我们的家乡也会越来越美好。说起旧城改造项目，有两个工程队赶过来一起完成。甲对有工人100人，个个都是干活的好手。乙队有10人，可是他们有几个能干的好帮手。十天后。一队拆了二十间房子，一队拆了50间房子。你们猜猜哪一队干得快？
生回答，
师总结。
为什么10个人加上几个帮手就能比100人干活还要快呢？
就是因为他们有好帮手——工程车。
工程车是建筑工程的主干力量。由于他们的出现才使得建筑工程进度倍增，大大减少了人力，所以说它真是我们人类的好帮手。
板书：《能干的帮手》
课件展示工程车工作图片：
师问：画面是什么场景？
生答，师总结：一个忙碌的工地。
介绍各种工程车的作用：
抓手车
拆迁锤
推土车
铲土车
每一种车的用途各不相同。
考考你！
如果你是一个工程车设计师，遇到下面情况你会有怎样的设计？
a、砌一面墙。
b、将钢筋运到10楼。
c、挖一个很大的地基。
d、压平道路。
e、把一大堆土运走。
f、维修电线杆。
g、房子着火了。
学生回答：
需要一把超级大刷子。
给工程车一个升降机。
需要一个大而有力的大爪子。
有一个超级宽的很平很重的轮子。
能升降的大手
升降台
大水箱
师：同学们真聪明，刚才你们的这些奇思妙想有好多已经被设计出来使用到工程中了，还有一些没有被设计出来的就要靠你们好好学习长大了去设计。
欣赏各种各样的工程车。
搅拌车 大吊车 挖土机
压路机 装卸车 高空作业车
消防车 道路清扫机
边欣赏，边分析车的结构特点，边聊它的作用。
分析工程车的结构：
车轮
车身
机械臂
不同的工程车有不同的机械臂。
5、绘画步骤：
a、根据工程车的结构特点，将他分成几个部分，勾出大体结构线，确定各部分的位置。
b、分别画出各部分的内部结构线，注意各部分的形的穿插和遮挡关系。
c、添画细节。
d、整理完成。
6、学生自主绘画，教师巡回指导。
学生讨论，猜测，回答。

考考你这个环节，学生们踊跃回答问题，积极参与。
用身边的事情境导入，会更自然，更有说服力。
没有看各种车之前先让孩子们自己设计一下，从头脑中有一个初步的形象，等老师再把各种车的图片展示给学生看时，他们会很有成就感，自信心倍增。
作业
学生作业 1、作业要求：自己设计工程车并且能说明设计意图及工程车的作用。
2、细节的表现非常重要。
设计意图
板书设计
能干的帮手
a、砌一面墙。
b、将钢筋运到10楼。
c、挖一个很大的地基。
d、压平道路。
e、把一大堆土运走。
f、维修电线杆。
g、房子着火了。
设计意图