四年级下册数学课件-小数的意义-人教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
四年级下册第四单元第一课时

博乐市第五小学
千米
长度单位间的进率
1000
米
分米
厘米
毫米
10
10
10
100
1000
自主回顾 ——课前预习、复习

用一米的直尺测量黑板的长与宽、课桌的高度。
自主回顾 ——课前预习、复习
动手量一量
我的50米赛跑成绩是7.98秒。
目标导向——新知引入
我的身高是1.41米。
我的体重是39.4千克。
目标导向——新知引入
你的体温是38.20C，发烧了。
目标导向——新知引入
目标导向——新知引入
____厘米
3.7
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。
探索新知——质疑探究新知
0
5
6
9
把1米平均分成10份
3
7分米
1分米
（ ）分米
（ ）米
0.1米
0.3 米
米
0.7米
1分米
一位小数
2
3
4
7
8
探索新知——质疑探究新知
把1米平均分成10份， 这样的一份或几份的数可以用一位小数表示，写在小数点右面第一位，表示十分之几。
探索新知——质疑探究新知
0
1厘米
2
3
4
5
6
7
8
9
10
米
( )米
( )米
( )米
( )米

把1米平均分成100份。
0.04
0.08
1厘米
0.01米
1
100
两位小数
米
探索新知——质疑探究新知
把1米平均分成100份， 这样的一份或几份的数可以用两位小数表示，写在小数点右面第二位，表示百分之几。
探索新知——质疑探究新知
把1米平均分成1000份， 这样的一份或几份的数可以用三位小数表示，写在小数点右面第三位，表示千分之几。

探索新知——质疑探究新知
分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001 ……
探索新知——质疑探究新知
填 空：

0.1是( )分之一。0.7里有( )个0.1。
10个0.1是（ ）。10个0.01是（ ）。
十
7
1
0.1
— 里面有（ ）个百分之一。
100
5
— 里面有（ ）个十分之一。
10
8
— 里面有（ ）个千分之一。
1000
9
5
8
运用内化——巩固练习
9
0.39表示( )。
(1) 0.39米
(2) 39个0.01
(3) 39个0.1
(4) 39个百分之一
(2)
(4)
运用内化——巩固练习
选一选
名言改小数
成功= 的聪明+ 的勤劳

运用内化——巩固练习
小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001 ……

每相邻两个计数单位间的进率是10。

通过前面的学习你知道了什么?
拓展提炼——归纳总结
作业布置：
1、教材第36页练习九第2题。
2、教材第36页练习九第4题。