人教版六年级下册数学 1.1 负数 课件 (共48张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版六年级下册数学 1.1 负数 课件 (共48张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-07 17:35:27 | ||
图片预览
文档简介
课件48张PPT。（例1例2）
六年级数学下册想一想：之前我们都学过些什么数？（自然数，整数，小数，分数，百分数）还有一种新的数---负数导入1℃~4℃例1.下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。结合温度计理解0℃，3℃，-3℃探 究比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“一”（负号)。如，-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。
比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号)， +一般情况下可省略不写。如+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。0℃表示什么意思呢？-8℃和6 ℃各表示什么意思？0℃是零上温度与零下温度的分界点。0℃表示淡水开始结冰的温度。你会表示温度吗？ （ ） （ ） （ ）-10℃0℃
15℃
1℃~4℃-4-12-19-27412-3302320探究说一说，存折中的数各表示什么？例2探究“2000.00”表示存入2000元“-500”表示支出500元“500.00”和“-500.00”正好相反，一个是存入 一个是支出。探究2000.00表示2012年1月5日存入2000元。表示2012年1月26日支出500元。－500.00－132.00500.00表示2012年2月18日支出132元。表示2012年2月21日存入500元。探 究 为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要两种数。 一种是我们以前学过的数，如3，500，4.7 ， ，这些是正数；另一种是在这些数前面添上负号“-”的数，如－3，－500，－4.7，－
等。这些是负数。
负数的读法是先读“负”再读数，如-3读作负三，- 读作负八分之三。正数前面的“+”可以省略不写。如果为了负数对比，也可以加上正号，如+3，读作正三。了解历史，课堂总结你知道吗？想一想巩固练习正数：1. 读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。－72.5＋0－5.2－＋412.5＋＋41负数：－7－5.2－那么0呢？0像一条分界线，把正负数分开。
0到底归哪一类？0既不是正数，也不是负数。2. 月球表面白天的平均温度是零上 126 ℃，记作 _____℃， 夜间的平均温度为零下 150 ℃， 记作 _____℃。＋126－150华山比海平面高2000m,
记作（ ）死海比海平面低392m,
记作（ ）3.你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？+ 2000m－ 392m想一想：-3℃和-18℃哪个温度低？练习一1.（1)如果规定向东为正，那么向东走5m记作____m，向西走8m记作_____m。
（2)如果河水的警戒水位记作0m，正数表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于水位1.5m，记作 ____m，旱季水位低于警戒水位3m，记作____m。
（3)一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重205g记作＋5g，那么食品净重197g就记作_____g。＋5－8＋1.5 －3－3练习一3.通常，我们规定海平面的海拔高度为0m，高于海平面的为正。珠穆朗玛峰的海拔高度为___________m，吐鲁番盆地的海拔高度为______m。＋8844.43－155
1）去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；
前年亩产减少10千克，记作（ ）。
2）3月份出生人数300人，记作+300人；
2月份出生人数是-100人，表示（ ）100人。
3）在数轴上表示-3的点，在原点的（ ）边，
距离原点（ ）个单位长度。-10千克死亡左3
1、任何一个负数都比正数小。（ ）
2、一个数不是正数就是负数。（ ）
3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ）
4、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（ ）
5、正数都比0大，负数都比0小。（ ）
6、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ ）√√√√××课堂总结数正数负数0｛｛｛正整数正小数正分数负小数
负分数 负整数作业：1.第4页：做一做；
2.第6~7页：练习一第1题，第6题。布置作业（例3）初识负数深入研究生活应用-8 3.6 + 0
-5.5 - 100 -90 读出上面各数，说一说哪些数是正数，哪些数是负数。复习旧知1.一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作+12人，那么7人下车，记作（ ）人。
2.升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（ ）
3.足球比赛中，如果进了3个球记作+3，那么失去2个球应记作（ ）-7升降机下降4米-2新知探究上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？新知探究向东走和向西走是一对具有相反意义的量，我们可以用正数和负数来表示。0向右（东)为正向左（西)为负1个单位长度代表1m1234－1－2－3－4小东向东走4m01234－1－2－3－4小丽向东走2m小红向西走4m小明向西走2m小东向东走4m，是从大树（即0)向右走4个单位长度，即+4处；小东小明小红小丽小红向西走4m，是从大树（即0)向左走4个单位长度，即-4处；想一想：小红和小东相距几米？新知探究01234－1－2－3－4新知探究01234－1－2－3－4如何在直线上分别表示出-1.5和+1.5？
试着描述从起点分别到-1.5和+1.5处的运动情况。+1.5－1.51.5m在1m和2m中点处，表示以大树（即0)为起点，向东走了1.5m；-1.5m在－1m和－2m中点处，表示以大树（即0)为起点，向西走了1.5m；在数轴上，从左往右的顺序就是从小到大的顺序。巩固练习在直线上表示下列各数。0123－5－1－2－3－4－4 1 －2 2.5 －0.5 1.5 －4－2－0.511.52.5练习一1. 写出点 A、B、C、D、E 表示的数。- 8 ( )- 6 ( ) - 2 ( ) 0 2 ( ) 4 ( ) 8 A B C D E-7-4-1362.下图中每一小格表示100米，小明开始的位置在起点“0”处，从起点出发向东走100米，记作+100米。
（1）小明从起点出发，向西走200米，记作（ ）米。
（2）小明现在的位置在A点处，记作（ ）米，说明他从起点向（ ）走了（ ）米，如果小明的位置在+350米处，那么说明他从起点向（ ）走（ ）米。A+350300-200西-300东3.点A为直线上表示-2的点，将点A沿直线向左平移3个单位达到点B，则点B表示的数是（ ）。
A.3 B.-3 C-5 A-2-5C 1.填空 正数在原点的（ ），
负数在原点的（ ）。
+5和-5都离原点（ ）个单位长度。 右边左边5 2.填＞、＜或=
-5（ ）-9 0（ ）-7 +5（ ）0
+1（ ）+14 0（ ）+1 -10（ ）11
-6（ ）+3 -2（ ）-100 -9（ ）+3 ＞＞＞＜＜＜＜＞＜3.将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列
（ ）。
4.大于-3而小于4的整数有
（ ）。-6＜-3 ＜0＜+1＜+5-2、-1、0、1、2、3判断： 1、比0大的数都是正数。 （ ）
2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ）
3、0﹤负数。 （ ）
4、气球上升2米，又上升-2米，共上升4。（ ）√×××5、比负数大的数都是正数。 （ ）
6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个
单位长度，这个数就是+2。 （ ）
7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点
的左边。 （ ）
8、数轴是一条线段。 （ ）××××动动脑 如果把一个人先向东走5m记作＋5m，那么这个人又走－4m是什么意思？这时她距离出发点有多远？在直线上表示出来。－4m表示这个人向西走了4m。作业：第5页，做一做
第6-7页，练习一，第7题、第8题。布置作业
六年级数学下册想一想：之前我们都学过些什么数？（自然数，整数，小数，分数，百分数）还有一种新的数---负数导入1℃~4℃例1.下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。结合温度计理解0℃，3℃，-3℃探 究比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“一”（负号)。如，-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。
比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号)， +一般情况下可省略不写。如+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。0℃表示什么意思呢？-8℃和6 ℃各表示什么意思？0℃是零上温度与零下温度的分界点。0℃表示淡水开始结冰的温度。你会表示温度吗？ （ ） （ ） （ ）-10℃0℃
15℃
1℃~4℃-4-12-19-27412-3302320探究说一说，存折中的数各表示什么？例2探究“2000.00”表示存入2000元“-500”表示支出500元“500.00”和“-500.00”正好相反，一个是存入 一个是支出。探究2000.00表示2012年1月5日存入2000元。表示2012年1月26日支出500元。－500.00－132.00500.00表示2012年2月18日支出132元。表示2012年2月21日存入500元。探 究 为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要两种数。 一种是我们以前学过的数，如3，500，4.7 ， ，这些是正数；另一种是在这些数前面添上负号“-”的数，如－3，－500，－4.7，－
等。这些是负数。
负数的读法是先读“负”再读数，如-3读作负三，- 读作负八分之三。正数前面的“+”可以省略不写。如果为了负数对比，也可以加上正号，如+3，读作正三。了解历史，课堂总结你知道吗？想一想巩固练习正数：1. 读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。－72.5＋0－5.2－＋412.5＋＋41负数：－7－5.2－那么0呢？0像一条分界线，把正负数分开。
0到底归哪一类？0既不是正数，也不是负数。2. 月球表面白天的平均温度是零上 126 ℃，记作 _____℃， 夜间的平均温度为零下 150 ℃， 记作 _____℃。＋126－150华山比海平面高2000m,
记作（ ）死海比海平面低392m,
记作（ ）3.你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？+ 2000m－ 392m想一想：-3℃和-18℃哪个温度低？练习一1.（1)如果规定向东为正，那么向东走5m记作____m，向西走8m记作_____m。
（2)如果河水的警戒水位记作0m，正数表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于水位1.5m，记作 ____m，旱季水位低于警戒水位3m，记作____m。
（3)一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重205g记作＋5g，那么食品净重197g就记作_____g。＋5－8＋1.5 －3－3练习一3.通常，我们规定海平面的海拔高度为0m，高于海平面的为正。珠穆朗玛峰的海拔高度为___________m，吐鲁番盆地的海拔高度为______m。＋8844.43－155
1）去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；
前年亩产减少10千克，记作（ ）。
2）3月份出生人数300人，记作+300人；
2月份出生人数是-100人，表示（ ）100人。
3）在数轴上表示-3的点，在原点的（ ）边，
距离原点（ ）个单位长度。-10千克死亡左3
1、任何一个负数都比正数小。（ ）
2、一个数不是正数就是负数。（ ）
3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ）
4、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（ ）
5、正数都比0大，负数都比0小。（ ）
6、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ ）√√√√××课堂总结数正数负数0｛｛｛正整数正小数正分数负小数
负分数 负整数作业：1.第4页：做一做；
2.第6~7页：练习一第1题，第6题。布置作业（例3）初识负数深入研究生活应用-8 3.6 + 0
-5.5 - 100 -90 读出上面各数，说一说哪些数是正数，哪些数是负数。复习旧知1.一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作+12人，那么7人下车，记作（ ）人。
2.升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（ ）
3.足球比赛中，如果进了3个球记作+3，那么失去2个球应记作（ ）-7升降机下降4米-2新知探究上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？新知探究向东走和向西走是一对具有相反意义的量，我们可以用正数和负数来表示。0向右（东)为正向左（西)为负1个单位长度代表1m1234－1－2－3－4小东向东走4m01234－1－2－3－4小丽向东走2m小红向西走4m小明向西走2m小东向东走4m，是从大树（即0)向右走4个单位长度，即+4处；小东小明小红小丽小红向西走4m，是从大树（即0)向左走4个单位长度，即-4处；想一想：小红和小东相距几米？新知探究01234－1－2－3－4新知探究01234－1－2－3－4如何在直线上分别表示出-1.5和+1.5？
试着描述从起点分别到-1.5和+1.5处的运动情况。+1.5－1.51.5m在1m和2m中点处，表示以大树（即0)为起点，向东走了1.5m；-1.5m在－1m和－2m中点处，表示以大树（即0)为起点，向西走了1.5m；在数轴上，从左往右的顺序就是从小到大的顺序。巩固练习在直线上表示下列各数。0123－5－1－2－3－4－4 1 －2 2.5 －0.5 1.5 －4－2－0.511.52.5练习一1. 写出点 A、B、C、D、E 表示的数。- 8 ( )- 6 ( ) - 2 ( ) 0 2 ( ) 4 ( ) 8 A B C D E-7-4-1362.下图中每一小格表示100米，小明开始的位置在起点“0”处，从起点出发向东走100米，记作+100米。
（1）小明从起点出发，向西走200米，记作（ ）米。
（2）小明现在的位置在A点处，记作（ ）米，说明他从起点向（ ）走了（ ）米，如果小明的位置在+350米处，那么说明他从起点向（ ）走（ ）米。A+350300-200西-300东3.点A为直线上表示-2的点，将点A沿直线向左平移3个单位达到点B，则点B表示的数是（ ）。
A.3 B.-3 C-5 A-2-5C 1.填空 正数在原点的（ ），
负数在原点的（ ）。
+5和-5都离原点（ ）个单位长度。 右边左边5 2.填＞、＜或=
-5（ ）-9 0（ ）-7 +5（ ）0
+1（ ）+14 0（ ）+1 -10（ ）11
-6（ ）+3 -2（ ）-100 -9（ ）+3 ＞＞＞＜＜＜＜＞＜3.将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列
（ ）。
4.大于-3而小于4的整数有
（ ）。-6＜-3 ＜0＜+1＜+5-2、-1、0、1、2、3判断： 1、比0大的数都是正数。 （ ）
2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ）
3、0﹤负数。 （ ）
4、气球上升2米，又上升-2米，共上升4。（ ）√×××5、比负数大的数都是正数。 （ ）
6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个
单位长度，这个数就是+2。 （ ）
7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点
的左边。 （ ）
8、数轴是一条线段。 （ ）××××动动脑 如果把一个人先向东走5m记作＋5m，那么这个人又走－4m是什么意思？这时她距离出发点有多远？在直线上表示出来。－4m表示这个人向西走了4m。作业：第5页，做一做
第6-7页，练习一，第7题、第8题。布置作业