人教版地理七年级下册第六章第二节 自然环境教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版地理七年级下册第六章第二节 自然环境教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 52.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-03-07 16:00:37 | ||
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文档简介
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第二节 自然环境（亚洲）——地势起伏大 长河众多
教学目标：
（一）知识与能力
1.回顾并掌握地形的基本类型
2.初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点。
3.理解河流发布与地形之间的关系。
4.通过地形图，运用知识，学会分析其他大洲的地形以及河流的特点。
（二）过程与方法
1.通过阅读、练习、活动等巩固知识并增强学习积极性，强化课堂气氛。
2.利用地形图以及结合文字，让学生归纳重点
3.个人自主学习、小组合作探究学习，提高学习的效率
4.利用多媒体展示动画，形象直观地让学生掌握地形和河流的特点。
（二）情感态度和价值观
1.培养学生了解我们所居住的大洲——亚洲的自然环境，激发学生的兴趣。
2.通过参与观察、分析、讨论、竞赛等课堂活动，培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。
3.增强对亚洲的了解和认识，感受所在区域的特点，培养热爱家乡情感。
教学重点：
1. 亚洲地形特点以及分布
2. 河流的特点以及流向
教学难点
1．亚洲地形与河流流向的关系。
教学准备：
课件、图册、亚洲地形图、亚洲地形图（flash）、等
课时安排：
1课时
教学设计：
教学内容 教师活动 学生活动 设计意义
回顾 情景剧《我当大哥好多年》复习上节课亚洲的位置范围 学生在课前排练请进局 新颖的复习知识方式让学生对地理更加感兴趣
课前导入 播放自制小视频<亚洲锦集> 认真观看视频，回答你所熟悉的亚洲之最 用视频吸引学生注意力，增强学生学习亚洲的趣味性
描述自然环境 地形的特点 地势特点 河流特点 1.教师提问 怎样描述一个地区的自然环境？包括哪些方面的内容？ 答：地势、地形、水系、气候等特 2．让学生一起回顾地形的类型，教师提问： 一．地形的种类 1．类型：高原、山地、丘陵、平原、盆地（并简单回顾各种地形的特征和海拨） 3.让学生阅读书本第七页图6.8找出亚洲平原、高原、山地归纳亚洲地形特点 总结地形 1．类型：高原、山地、丘陵、 平原、盆地 2.地形特点：地形复杂多样、以高原、山地为主 4.学生活动：在图6、8找到北纬30所经过 地势特征： ①地势起伏大 ②中间高、四周低 ③沿北纬30°自西向东， 呈现“低—高—低”变化 5、把学生分成三组分别在图6.8找到向北流入北冰洋的河流、向东流入太平洋的河流、向南流入印度洋的河流并且分析归纳总结亚洲河流的流向特点，及其流向原因 3、河流特征①由中部向四周呈放射状分布 ②长河众多，源远而流长 学生回答、 做笔记 举手发言 参与活动、归纳总结 学生记笔记 参与活动、归纳总结 参与活动、归纳总结 学生记笔记 学会描述方法 学会读图获取信息 提高观察能力、学习的积极性 参与活动、提高学习兴趣
课堂总结 根据板书归纳本节课的主要内容以及重点知识点一、地形 1．类型：高原、山地、丘陵、 平原、盆地 2.地形特点：地形复杂多样、以高原、山地为主 地势特征： ①地势起伏大 ②中间高、四周低 ③沿北纬30°自西向东， 呈现“低—高—低”变化3、河流特征①由中部向四周呈放射状分布 ②长河众多，源远而流长 整理知识 归纳知识框架
作业布置 完成《初中区域地理导学》P2学习主题二 课后练习，落实知识点
课后反思 新颖的教学模式可以更加吸引学生注意，使学生更加喜欢学习地理
伊朗高原、青藏高原、长江中下游平原的海拔高度，请三位同学上台演示海拔在5000千米的地形放在头顶，海拔2000·3000米放在膝盖位置，海拔200米以下放在脚的位置，从而得出亚洲地势特点
第二节 自然环境（亚洲）——地势起伏大 长河众多
教学目标：
（一）知识与能力
1.回顾并掌握地形的基本类型
2.初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点。
3.理解河流发布与地形之间的关系。
4.通过地形图，运用知识，学会分析其他大洲的地形以及河流的特点。
（二）过程与方法
1.通过阅读、练习、活动等巩固知识并增强学习积极性，强化课堂气氛。
2.利用地形图以及结合文字，让学生归纳重点
3.个人自主学习、小组合作探究学习，提高学习的效率
4.利用多媒体展示动画，形象直观地让学生掌握地形和河流的特点。
（二）情感态度和价值观
1.培养学生了解我们所居住的大洲——亚洲的自然环境，激发学生的兴趣。
2.通过参与观察、分析、讨论、竞赛等课堂活动，培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。
3.增强对亚洲的了解和认识，感受所在区域的特点，培养热爱家乡情感。
教学重点：
1. 亚洲地形特点以及分布
2. 河流的特点以及流向
教学难点
1．亚洲地形与河流流向的关系。
教学准备：
课件、图册、亚洲地形图、亚洲地形图（flash）、等
课时安排：
1课时
教学设计：
教学内容 教师活动 学生活动 设计意义
回顾 情景剧《我当大哥好多年》复习上节课亚洲的位置范围 学生在课前排练请进局 新颖的复习知识方式让学生对地理更加感兴趣
课前导入 播放自制小视频<亚洲锦集> 认真观看视频，回答你所熟悉的亚洲之最 用视频吸引学生注意力，增强学生学习亚洲的趣味性
描述自然环境 地形的特点 地势特点 河流特点 1.教师提问 怎样描述一个地区的自然环境？包括哪些方面的内容？ 答：地势、地形、水系、气候等特 2．让学生一起回顾地形的类型，教师提问： 一．地形的种类 1．类型：高原、山地、丘陵、平原、盆地（并简单回顾各种地形的特征和海拨） 3.让学生阅读书本第七页图6.8找出亚洲平原、高原、山地归纳亚洲地形特点 总结地形 1．类型：高原、山地、丘陵、 平原、盆地 2.地形特点：地形复杂多样、以高原、山地为主 4.学生活动：在图6、8找到北纬30所经过 地势特征： ①地势起伏大 ②中间高、四周低 ③沿北纬30°自西向东， 呈现“低—高—低”变化 5、把学生分成三组分别在图6.8找到向北流入北冰洋的河流、向东流入太平洋的河流、向南流入印度洋的河流并且分析归纳总结亚洲河流的流向特点，及其流向原因 3、河流特征①由中部向四周呈放射状分布 ②长河众多，源远而流长 学生回答、 做笔记 举手发言 参与活动、归纳总结 学生记笔记 参与活动、归纳总结 参与活动、归纳总结 学生记笔记 学会描述方法 学会读图获取信息 提高观察能力、学习的积极性 参与活动、提高学习兴趣
课堂总结 根据板书归纳本节课的主要内容以及重点知识点一、地形 1．类型：高原、山地、丘陵、 平原、盆地 2.地形特点：地形复杂多样、以高原、山地为主 地势特征： ①地势起伏大 ②中间高、四周低 ③沿北纬30°自西向东， 呈现“低—高—低”变化3、河流特征①由中部向四周呈放射状分布 ②长河众多，源远而流长 整理知识 归纳知识框架
作业布置 完成《初中区域地理导学》P2学习主题二 课后练习，落实知识点
课后反思 新颖的教学模式可以更加吸引学生注意，使学生更加喜欢学习地理
伊朗高原、青藏高原、长江中下游平原的海拔高度，请三位同学上台演示海拔在5000千米的地形放在头顶，海拔2000·3000米放在膝盖位置，海拔200米以下放在脚的位置，从而得出亚洲地势特点