足球个人战术教案

广东省汕头市澄海实验高级中学
高中一年级《提高足球传接球应用能力》选项课教案
（水平五）
课次：第18—6课时 任课教师： 班级：足球选项课 人数：32
教学 目标 认知目标：使学生初步了解足球传接球技术的应用。 技能目标：通过教学使60%-70%的学生足球传接球技能得到提升。 体能目标：发展学生的速度、力量和身体协调性达到健康、增强体质的目标。 4、情感目标：培养良好的观察、逻辑思维能力和团队合作精神。 场地 器材 11人制足球场 足球32个 标志盘40个
教学 内容 1、提高足球传接球应用能力　　2、素质练习
重点 难点 重点：如何在移动和对抗中使用足球传接球技术。 难点：移动中触球点的选择和传接球的跑位意识。
教学 流程 课堂常规—热身活动—球性练习—游戏—提高足球传接球应用能力—素质练习—放松下课
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法
一 二 三 四 五 六 七 1 分钟 4分钟 3分钟 7分钟 20 分钟 5分钟 5分钟 1.精神饱满，注意力集中。 通过身体各关节的练习使心理与机体器官同步动员，为进入下阶段学习做好准备。 1、调动身体机能，充分活动身体，熟悉球感。 1、活跃课堂气氛，增加学生的学习积极性。 2、培养学生的竞争意识。 1、认真观察，积极模仿； 2、自觉练习，相互纠正，共同进步； 3、通过教学解决教学重难点，提高学生传接球应用能力。 增强学生的力量、速度和协调性等素质。 1.通过拉柔韧调整、放松身心 一、课堂常规 1、集队、考勤。 2、师生问好。 3、宣布本课内容。 4、安排见习生。 5、安全教育。 热身活动 方法：学生分为四组同时利用绳梯做小步跑练习，并在回程中做行进间徒手操练习。 拉伸运动 转体运动 踢腿运动 大腿绕环运动 三、球性练习 方法：学生一人一球在教师指定的范围内进行运球练习。（包括：脚外侧、脚内侧和变向运球） 四、游戏—《运传球接力》 方法：学生8人一组分别站于场地两边，一边4人。由一名同学运球至中间标志物处，传球给对面的同学。传完球跑到对面队伍后面。接球同学做相同练习。直至8位同学均完成练习。先完成的小组获胜。 五、提高足球传接球应用能力 1、复习原地传接球练习 （1）一传一接练习 （2）一脚出球练习 2、行进间传接球练习 方法： 四人一组分别站在正方形标志物的四个点。 由A同学按逆时针方向向B同学传球，并慢跑向B，在行进间接B回传球，然后再次传球给B同学。 B同学得球后做相同练习。A则补到B的位置。四位同学依次进行。 3、分层次传抢练习 方法： （1）学生选择适合自己的练习方法，并在规定的范围内进行5对1、4对1、3对1和4对2传抢练习。 （2）传球失误的同学自动转换成抢截球的一方。 六、素质练习 1、立卧撑。 2、折返跑。 七、放松、评价 放松整理活动 小结 回收器材 下课 1、落实常规。2、提出目标。 3、语言引入。 1、讲解示范。 2、口令指挥，语言点评。 3、提示纠正。 1、讲解示范。 2、巡视指导。 1、讲解规则，组织游戏。 2、巡视指导。 3、点评激励。 1、示范讲解。 2、提出要求，组织练习。 3、分组练习。 4、教师评价。 1、提出要求。 2、巡视指导。 3、注意安全。 1、引导学生进行放松。 2、小结。 学生学习 组织形式
集队快、静、齐，动作正确。 明确目标。 1、动作到位，充分准备。 2、听口令练习3、令行禁止 1、引发兴趣。自觉练习，熟悉球感。 2、动作规范。 1、明确规则。 2、积极参与。 1、模范练习。 2、自主体验、积极练习、领会动作。 3、体育骨干充当组长，协助教师展开练习。 4、学生根据自己的实际情况选择适合自己的传抢练习。 5、展示学习成果 1、明确要求。 2、认真练习。 3、积极向上。 轻松自然 身心放松3、回收器材 形式：集体练习 队形：如图示（1） ΧΧΧΧΧΧΧ ΧΧΧΧΧΧΧ ΧΧΧΧΧΧΧ ΧΧΧΧΧΧΧ ▲ ▲ (教师)Χ (学生) 图示（1） 形式：集体练习 队形：如图示（2） 图示（2） 形式：集体练习 队形：如图示（3） 图示（3） 形式：集体练习 队形：如图示（4） 图示（4） 形式：分组练习 队形：如图示（5、6、7） 图示（5） 　 图示（6） 图示（7） 形式：集体练习 队形：如图示（8） 图示（8） 形式：集体练习 队形：如图示（1）
预计运动负荷 平均心率：１3０± 次/分 运动密度：55%--60%
课后小结