3《一个接一个》课件 （共24张ppt)

(共24张PPT)
3《一个接一个》
统编版 一年级下册
新知导入
学习目标
1.认识“接、再”等12个生字，读准读音字“觉”；会写“过、各”等字。
2.正确流利地朗读课文。
3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。
学习新知
接 觉 再 做 各 种

样 伙 伴 却 也 趣 这
jiē jiào zài zuò ɡè zhǒnɡ
yànɡ huǒ bàn què yě qù zhè
学习新知
接着 接力 一再 再见
做梦 做伴 有趣 趣事
这样 这里 各自 各种各样
新知讲解
我会写
过
各
种
伙
伴
这
ɡuò
ɡè
zhǒnɡ
huǒ
bàn
zhè
样
yànɡ














新知讲解
多音字
月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉（ ）！”
jiào
不知不觉（ ），春天已悄悄来到我们身边。
jué
新知讲解
仔细观察课文插图，你发现插图对应的分别是哪件趣事？
月夜踩影子
听老师讲故事
新知讲解
自由读一读第1小节，你能感受到“我”的表情有怎样的变化吗？
月夜，正 玩 着 踩 影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好 想 再多 玩一会儿啊。
▲
ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ
yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi
jiù tīnɡ dà ren jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào
快乐——沮丧
第二次：再见、再来
新知讲解
结合图片说一说：“我们”是怎么玩踩影子的？
示例：月光下，我们的影子随着身子来回地跑动，我们在对方的影子上来回地踩，都想看一看能不能把影子踩住。
新知讲解
假如你玩得正高兴却被大人催着回家，你会怎么想、怎么做？找一找：文中的“我”是怎么想，怎么做的。
不过，回家睡 着了，
倒可以做各种 各样 的梦 呢!
▲ ▲
“我”是一个开朗乐观的孩子。
转折：沮丧——期待
新知讲解
和老师一起来读一读第一小节吧，看大家能不能读出小作者的心情变化。
yuè yè zhènɡ wánzhe cǎi yǐnɡ zi
读出对玩踩影子游戏的留恋。
月夜，正玩着/踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想 再多玩 一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以/做各种 各样的梦 呢!
读出对做美梦的期待。
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ
jiù tīnɡ dà ren jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào
新知讲解
自由读第二节，找一找：这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？
zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡ
yòu tīnɡ jiàn dà ren zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ
ài yào shi bú shànɡ xué jiù hǎo le
正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床 上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过,去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
读出对被窝的留恋。
用开心、高兴的语气来读。
bú ɡuò qù le xué xiào
jiù nénɡjiàn dàoxiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
新知讲解
自由读第三节，找一找：这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了又是因为什么呢？
正 和小 伙 伴们 玩 着 跳 房 子，
操 场 上 却 响 起了 上 课 铃 声。
唉，要是 没 有 上 课 铃 就 好了。
ài yào shi méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le
zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi
cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ
新知讲解
不过，听 老 师 讲 故事，
也是很 快 乐很 有趣的呀！
活泼好动
爱学习
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi
新知讲解
用沮丧的语气的读。
正 和小 伙 伴 们 玩着 跳 房 子，
操 场 上/却 响 起了 上 课铃声。
唉，要是没 有 上 课铃就好了。
不过,听老师 讲 故事，
也是很 快乐 很有 趣的呀！
用开心、高兴的语气来读。
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi
ài yào shi méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le
zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi
cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ
新知讲解
听老师读第四小节，想一想：这两句话体现了小作者怎样的性格特点？
别的孩子也是 这样吗？
也像 我一样，这么 想 吗？
bié de hái zi yě shì zhè yànɡ mɑ
yě xiànɡ wǒ yí yànɡ zhè me xiǎnɡ mɑ
对这两个问题，你会怎么回答呢？
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疑问句：好奇
新知讲解
主题概括
本课通过写“我”一天的活动和心理的 ，突出了孩童的 ，和 ，赞美了少年儿童积极乐观的心态。
快乐
转变
天真
课堂练习
各种各样（ABAC式）
一心一意
人山人海
自由自在
百发百中
人来人往
十全十美
拓展提高
你有没有和“我”相似的经历？和同学说一说。
示例：有一次，我和小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。
课堂小结
一节课的结束，意味着新的学习的开始，老师希望孩子们能永远在快乐中学习，在快乐中成长！老师带领同学们继续向快乐出发！
板书设计
童年的美好
童心的可贵
踩影子
一
个
接
一
个
开心
回家睡觉
可以做各种各样的梦
起床上学
能见到小伙伴
上课铃响
能听老师讲故事
作业布置
1.背诵课文。
2.假如当你睡得正香时，你的闹钟响了，这时，你会怎样劝说自己？
谢谢
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