第3课 中古时期的欧洲 同步学案（解析版）

第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
【课标要求】
了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化状况，认识这一时期各区域文明的多元面貌。
理解欧洲各国、各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，初步具有世界意识。进而感悟“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”的内涵，加强文明交流互鉴，促进共同发展。
【自主预习】
一、西欧封建社会
1、建立：5 世纪， 日耳曼人最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。
2、基本特征：封君封臣制度、庄园和农奴制度。
3、封君封臣制度
⑴授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
⑵封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
⑶层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的各种权力。
⑷一方面，国王或皇帝是国家的最高统治者，与各级封建主成为西欧社会的统治阶级；另一方面，封建领主在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。
4、庄园
⑴是中古西欧基本的农业经济组织。
⑵耕地由领主自营地和农民份地组成，农民份地分为自由农份地和农奴份地。
[问题思考]
“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”材料反映了当时西欧庄园怎样的特点？
提示 自给自足
5、农奴制度：农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役。
[问题思考]
“它（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是。庄园由农奴…而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的，首先，他不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。”
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
思考：农奴制有什么特点？
提示：农奴在法律上是非自由人，受到农奴主的压迫。
二、中古西欧的王权、教会与城市
1、王权
⑴封君封臣制度造成西欧王权的衰落，但国王被视为最高的领主，法理上拥有高于一般封臣的权力。
⑵中世纪后期王权的加强。
①11世纪开始，法国国王逐步扩大王室领地，到15 世纪，基本完成了法兰西的统一。
②英国自诺曼征服后逐步形成比较强大的王权。
③15 世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。
2、教会
⑴基督教会在中古西欧地位显赫。
⑵拥有强大的经济和精神力量。
3、城市
⑴10—11 世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
⑵城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。
⑶一些城市赢得一定程度的自治权。
⑷自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学培养人才，城市还一定程度上促进了国王的统一事业。
[问题思考]
随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得进步……
思考 十一世纪西欧封建社会出现怎样的新变化？
提示 形成王权、教会、城市三元结构。
三、拜占庭与俄罗斯
1、拜占庭
⑴西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国。
⑵工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
⑶6 世纪编订《查士丁尼法典》，后与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《罗马民法大全》，使罗马法成为系统、完整的法律体系。
⑷连年的征战严重消耗了拜占庭的资源，6 世纪中期之后，帝国陷入混乱， 1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。
2、俄罗斯
⑴发端于9 世纪建立的基辅罗斯，一度是东欧最强大的国家。
⑵13 世纪中期，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。
⑶在反抗蒙古统治过程中，莫斯科公国兴起。16 世纪初，建立起以莫斯科为中心的统一国家。
⑷1547 年，莫斯科公国正式加冕为沙皇，强化中央集权。
⑸到17 世纪末，俄罗斯已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
[问题思考]拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，这主要表现在哪些方面？
提示 继承了古希腊、罗马文化的精髓，对西亚、北非东方文化的兼收并蓄，为欧洲文艺复兴提供了丰富的精神营养。
【宏观把握】
【自主探究】
西欧封建社会的农奴制
它（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是，庄园由农奴……而不是奴隶耕种。在现代意义上， 农奴无疑是不自由的。首先，他不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。这样，当农业改良发生的时候，农奴自己可以指望从中至少稍许获益。更重要的是，虽然理论上领主有权随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
——［美］罗伯特·E·勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
请你结合所学知识，比较奴隶与农奴的区别，并说明中世纪时生产关系的变化。
提示
区别：奴隶没有生产资料，没有自由和生命保证，集体耕作，受剥削，没有劳动积极性；
农奴拥有相对固定的土地，有一定人身自由和兴趣提高生产技术，封建义务相对固定。
变化：由奴隶制逐渐过渡到封建制，劳动者依然缺少人身自由，定期无偿服役，承担赋税，法律地位低下，但较之奴隶的经济地位和人身自由都有一定程度提高，有利于提高生产力，推动社会发展。
【自主检测】
中世纪西欧农业经济的基本组织形式，西欧中世纪社会的基础是（ ）
A. 农场 B. 农庄 C. 庄园 D. 种植园
【答案】C
【解析】结合所学可知，西欧中世纪社会的基础是庄园。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，庄园是欧洲中世纪社会的基础。11世纪庄园遍布欧洲各地,自那时起,欧洲绝大部分人口生活在庄园里。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位：庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。故ABD不符合题意，故选C。
在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明( )
A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益
【答案】B
【解析】庄园法庭没有专门的工作人员，随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时在森林树下，庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。关于土地、借贷和婚姻的纠纷，也都要通过庄园法庭进行审理，佃户之间违反庄园公共规则的行为等，惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，全部归领主所有。故选B。
3.下列说法符合西欧封建社会特点的是（ ）
①政治上形成了具有严格等级性的封君封臣制度；
②经济上农村盛行庄园经济，这是一种自给自足的商品经济形态；
③思想上人们信仰基督教，忍受生活的种种苦难，因为他们相信这是上帝安排的；
④教育上从大学专业课程设置上判断，当时社会需要法律、医生、神父等方面的专业人才；
A. ?①②③④ B. ?②③④ C. ?①③④ D. ?①②③
【答案】C
【解析】C.根据材料并结合所学可知，欧洲通过采邑制度建立了封建的等级制度，政治上形成了具有严格等级性的封君封臣制度；经济上农村盛行庄园经济，它是自给自足的自然经济，不是商品经济形态；法兰克王国时期，基督教成为国教，后来基督教神学居于统治地位，思想上人们信仰基督教，忍受生活的种种苦难，因为他们相信这是上帝安排的；教育上从大学专业课程设置上判断，当时社会需要法律、医生、神父等方面的专业人才。①③④符合题意，故C正确；ABD.综上所述，②说法错误，排除含有②的选项，故排除ABD。
4．大学是人类文明的标杆之一。阅读下列“大学兴起”的示意图，其中“？”处应填上
A．骑士文学
B．世俗教育
C．经院哲学
D．行会组织
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，随着西欧社会经济发展,陆续产生了一些以工商业为主的城市，随之出现了一个新的、工商业者组成的市民阶层。他们力图从封建领主的压迫下解放出来,在政治经济方面独立自主。他们需要新的文化生活，迫切要求自己掌握文化，提高文化水平，推动了教育的世俗化，推动了欧洲大学的兴起，因此在空格内应该是世俗教育，故B选项正确；根据材料内容可知，材料中体现了前提条件是商品经济的发展，城市的复兴，推动市民阶层的扩大，从而推动世俗教育的发展，而不是骑士文学的发展，故A选项错误；欧洲大学的兴起与当时欧洲商品经济的发展，城市经济的繁荣，市民阶层的扩大有直接的关系，这推动了世俗教育的发展，而不是经院哲学的发展，故C选项错误；商品经济的发展、城市经济的复兴推动市民阶层的扩大，促进世俗教育的发展，而不是行会组织，故D选项错误。
5．一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况：“在复活节，他们（农奴）还应缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”从这则材料中可以获取的历史信息是
A．节日里领主才收取地租 B．地租包括实物和劳役地租
C．农奴没有任何人身自由 D．修道院的教士们贪得无厌
【答案】B
【解析】试题分析：劳役地租是中世纪的欧洲的主要赋税制度，作为补充的还有实物地租和货币地租。题干中的情形正是有关实物地租的情况。故应选B。
6．“这个帝国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵，对内直接或间接地保存了古典文化。其后它所形成的文化至今仍存留于俄罗斯、巴尔干半岛和希腊一带。”这个帝国是
A．西罗马帝国
B．拜占庭帝国
C．阿拉伯帝国
D．奥斯曼帝国
【答案】B
【解析】根据所学知识，西罗马帝国在奴隶起义和外族的打击下，476年灭亡．长期的战争和动荡使古代罗马和希腊的文化受到严重破坏，而相对稳定的东罗马帝国抵抗住外族入侵，保存了大量的古罗马希腊的文化。根据材料中描述的地理位置及内容看，此帝国应是东罗马帝国，即拜占庭帝国，故B正确； 西罗马帝国灭亡后并未保存古典文化，选项A排除；阿拉伯帝、奥斯曼帝国国信仰伊斯兰教，与材料中的“文化至今仍存留于俄罗斯、巴尔干半岛和希腊一带”不符，排除C、D。
7．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“奥斯曼及其后继者的力量大部分来自源源而来的伊斯兰教勇士。他们不断地从中东各地前来与伊斯兰教的基督教敌人作战。而信仰基督教的农民因受到地主和教会官员的残酷剥削，也大为不满，他们接受这些土耳其人，甚至向土耳其人欢呼致贺，把他们当作将自己从无法忍受的命运中解救出来的救助者。”这说明
A．奥斯曼帝国矛盾重重
B．拜占庭帝国内忧外患
C．查理曼帝国分崩离析
D．罗马天主教众叛亲离
【答案】B
【解析】据材料“奥斯曼及其后继者的力量大部分来自源源而来的伊斯兰教勇士。他们不断地从中东各地前来与伊斯兰教的基督教敌人作战。而信仰基督教的农民因受到地主和教会官员的残酷剥削，也大为不满……”可知，该帝国是信仰基督教的拜占庭帝国，遭到了奥斯曼土耳其帝国的不断侵扰，面临严重的外部危机。但由于受到地主和教会官员的残酷剥削，信仰基督教的农民也心生不满转而寄希望于土耳其人的救助，导致拜占庭帝国内忧外患，故B符合题意；据上分析反映的是拜占庭帝国的内忧外患，而不是奥斯曼帝国，故A错误；查理曼帝国分崩离析是8世纪，与材料不符，C错误；材料没有涉及罗马天主教众叛亲离，D错误。
8.12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（ 　）
A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族
【答案】C
【解析】12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲城市获得了部分自治权。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子。
9.下列各项中,属于中世纪西欧社会特征的是：
①封建庄园经济盛行　②城市复兴　③民主制度盛行　④大学诞生　⑤教会神学对文化绝对控制
A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
【答案】D
【解析】①从9世纪开始，封建庄园经济开始在西欧流行开来，大约到11世纪遍布欧洲各地，故①正确；②从10世纪开始，伴随着西欧经济的回复，商业贸易的发展，就的城市开始复苏，新的城市不断产生，西欧开始复兴，故②正确；③西欧中世纪实行的是封建君主专制统治与教会的神权统治想结合，故③叙述错误；　④12世纪，大学诞生，成为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，故④正确。　⑤在西方,教会封建神学对文化的绝对控制,它具有超国家的地位，故⑤正确。据此分析，①②④⑤符合题意，故选D。
10．历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是
A．满足人民所需的契约自由 B．符合尚法治的价值和法律精神
C．巩固皇权，维护国家安定 D．教化帝国民众，人人安分守法
【答案】 C
【解析】依据题干信息“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作”可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是巩固皇权，维护国家安定，故C符合题意；满足人民所需的契约自由、符合尚法治的价值和法律精神、教化帝国民众，人人安分守法与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。
11．从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”。它是古代希腊、罗马文明消亡与近代资本主义社会之间的一段历史，中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。其特点包括。①政治分裂割据 ②经济为庄园制 ③教会地位显赫 ④王权至高无上
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，西欧中世纪实行封君封臣制，各级封建主相对独立，形成政治上的分裂割据，其基本经济组织为庄园制，基督教会地位显赫，但是王权相对较弱，服从教权，故A项正确。
12.“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”对材料理解正确的是
①拜占庭帝国保存了古代希腊文献
②拜占庭帝国的灭亡是因为这些珍贵手稿
③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用
A. ②③ B. ② C. ①③ D. ①②
【答案】C
【解析】①③.材料信息“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者”表明，拜占廷帝国保存了古代希腊文献，所以，①说法成立；依据材料信息“文艺复兴学者正四处搜寻古典文献”可知，这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用，所以，③说法成立；②.拜占庭帝国灭亡的原因：无视西欧兴起的文明新因素，封闭保守的心态。故②说法错误，故排除。故选C（①③）。
13.“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是
A. 探讨西罗马帝国的灭亡原因 B. 肯定拜占庭文化的深远影响C. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落
【答案】B
【解析】阅读材料结合题意分析，材料肯定来了拜占庭文化的深远影响，故选B。
14.阅读材料，完成下列要求。
材料一 封建制度即由个别私人在或大或小的领士范围内在或高或低的程度上 ,代表或占有、夺取或行使公共权力的制度。……由他主贵…或男爵或主教或主持(即庄园领主或封建主)在一定的领土范围内,对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里,政府的实质是分裂的。(王座只保留一个空洞的宗主地位,只是个名义上的权力,而国王被缩成为一个阴影而已。封建制度是一种政府的形式,一种社会的结构,一种以土地占有制为基础的经济制度。
——摘编自[美]汤普逊《中世纪经济社会史(上册)》
材料二 随着西欧封建社会生产力的发展 ,商品交易活动频繁,西欧中世纪的城市逐渐增多。与此同时,以工商业者为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动,他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁,因此,这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。……在12世纪西欧就出现了星罗棋布大小不等的城市，城市商业及手工业繁荣起来。城市经济的发展，加速了封建制度的解体和资本主义的萌芽。
材料三 城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生。大学的诞生标志着西欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位，形成了专业的教学和研究队伍。大学不仅成为整个社会知识积累与传承的重要场所，而且逐渐成为新思想和新发明的中心，极大地促进了人类社会思想和科技的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
（1）根据材料一概括中古西欧封建庄园的特点。
（2）根据材料二并结合所学的知识，分析西欧城市争取自治权的主要原因有哪些。归纳西欧城市兴起的作用。
（ 3）根据材料三概括大学诞生的作用。
【答案】
（1）庄园里实行的是封建制度；庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权（拥有行政、司法、税收等权力）；庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者（王权衰微，王权只是名义上的）。（2）原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大（城市市民阶级登上了历史的舞台）；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。作用：城市经济的发展，加速了封建制度的解体和资本主义的萌芽。（3）大学的诞生标志着西欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位，形成了专业的教学和研究队伍；极大地促进了人类社会思想和科技的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
【解析】（1）本题考查中古西欧封建庄园的特点，要求具备分析材料的能力。依据材料“封建制度即由个别私人在或大或小的领士范围内在或高或低的程度上,代表或占有、夺取或行使公共权力的制度”、“或男爵或主教或主持(即庄园领主或封建主)在一定的领土范围内,对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度”、“在这样一个政体里,政府的实质是分裂的。(王座只保留一个空洞的宗主地位,只是个名义上的权力,而国王被缩成为一个阴影而已”概括可知，庄园里实行的是封建制度；庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权（拥有行政、司法、税收等权力）；庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者（王权衰微，王权只是名义上的）。（2）本题考查西欧城市的相关知识，要求具备分析材料和运用所学知识的能力。第一小问原因，依据材料“随着西欧封建社会生产力的发展,商品交易活动频繁,西欧中世纪的城市逐渐增多”、“以工商业者为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台”、“为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，因此，这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权”概括可知，西欧城市争取自治权的主要原因有，西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大（城市市民阶级登上了历史的舞台）；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁；第二小问作用，依据所学知识可知，西欧城市兴起的作用是，城市经济的发展，加速了封建制度的解体和资本主义的萌芽。（3）本题考查大学诞生的作用，要求具备分析材料解决问题的能力。依据材料“大学的诞生标志着西欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位，形成了专业的教学和研究队伍”、“大学不仅成为整个社会知识积累与传承的重要场所，而且逐渐成为新思想和新发明的中心，极大地促进了人类社会思想和科技的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验”概括可知，?大学的诞生标志着西欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位，形成了专业的教学和研究队伍；极大地促进了人类社会思想和科技的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。