高三语文周测卷四（3.7）
诗歌鉴赏
1、阅读下面两首唐诗，完成各题。
除夜作 高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。
除 夜 来鹄
事关休戚已成空，
万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，
又将憔悴见春风。
（1）上面两首写除夜的诗都有点题的诗句，依次是_____，_________。（4分）
（2）简要分析上面两首诗表达思乡之情的不同方法。（12分）
二、默写名篇名句
1、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(12分)
(1)凤兮！凤兮！何德之衰！ ， 。(《论语》)
(2) ，非常之谋难于猝发。 ，不可谓非五人之力也。(张溥《五人墓碑记》)
(3) ，檐牙高啄；各抱地势， 。(杜牧《阿房宫赋》)
(4)句读之不知， ，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。(韩愈《师说》)
(5)无限江山， 。流水落花春去也， 。(李煜《浪淘沙令》)
2．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(12分)
(1)问君西游何时还？ 。 ，雄飞雌从绕林间。 (李白《蜀道难》)
(2) ，谈笑间、 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(3) ，檐牙高啄；各抱地势， 。(杜牧《阿房宫赋》)
(4)乃如左丘无目，孙子断足， ， ，思垂空文以自见。 (司马迁《报任安书》)
(5)荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ， 。(杜甫《望岳》)
3．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(12分)
(1)子曰：“弟子，入则孝，出则弟， ， 。” (《论语》)
(2)鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。
(王勃《滕王阁序并诗》)
(3) ， 。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中遥想古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ ， ”。
(5)成语“剪烛西窗”源自唐代诗人李商隐《夜雨寄北》中的“ ， ”。
3．(1)谨而信 泛爱众而亲仁 (2)穷岛屿之萦回 列冈峦之体势 (3)哀吾生之须臾 羡长江之无穷 (4)金戈铁马 气吞万里如虎 (5)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
三、作文
1、填空：（每空1分，共7分）
分论点设计的要求：
(1)分论点一般放在＿＿＿＿＿＿＿＿＿（位置）。
(2)一篇议论文至少要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿（个）分论点。
(3)分论点的语言要求＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一般控制在15字。
(4)分论点句子的结构要＿＿＿ ＿，使中间几段构成＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)分论点的表述要尽量紧扣＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以保证每一段都＿＿＿＿。
2、任选一个话题设计中心论点和分论点。（16分）
（1）争
（2）原谅自己
（3）宽容
3、阅读下面的文字，根据要求作文。（25分）
一支探险队进入撒哈拉沙漠腹地，队员们在茫茫的沙海里跋涉，口渴如炙，但大家的水都没了。这时，探险队长拿出一只水壶，说：“只有穿越沙漠之后才能喝这壶水。”一壶宝贵的水，成了穿越沙漠的信念之源。当探险队顽强地走出沙漠、挣脱死神之手时，队员们想喝一口那支撑他们的精神之水，可他们看到的却是满满的一壶沙子！
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求： 只需写出开头段，中间每段第一句，结尾段
高三语文周测卷四（3.7）答案
诗歌鉴赏
1、阅读下面两首唐诗，完成各题。
除夜作 高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。
除 夜 来鹄
事关休戚已成空，
万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，
又将憔悴见春风。
（1）上面两首写除夜的诗都有点题的诗句，依次是_____，_________。（4分）
（2）简要分析上面两首诗表达思乡之情的不同方法。（12分）
【答案】 (1). 霜鬓明朝又一年 又将憔悴见春风 （每句2分）
（2） ①高诗借环境烘托孤独，以亲人思念含蓄抒情；来诗以“愁”情贯全诗，直接而强烈。②高诗自问自答，来诗用夸张表达思乡深情。
③高诗虚实结合，以对方之思来抒自己之情；来诗实写自己愁况表现思乡之浓烈。
（每点4分）
【解析】
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和的能力。这道题考的是结构上的照应。首先要读懂诗句的内容，抓住“点题”二字找诗句。第一首诗的题目是“除夜作”，诗中“霜鬓明朝又一年”与之照应。其中“明朝又一年”表明此时是“除夜”，即除夕夜。第一首诗的题目是“除夜”，诗中“又将憔悴见春风”与之照应。其中“又”“见春风”照应“除夜”，即除夕夜。找出这两句，摘抄即可。
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感。这是一道比较诗歌情感题。读懂这两首诗在比较。这两首诗都是作于除夕夜，但是诗中的内容不同，意象不同，意境也不同，诗人的情感自然不同。高适的《除夜作》，“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？”采用自问自答的方式抒发自己除夕夜不能归家的“凄然”；借“旅馆寒灯”这样的环境描写烘托自己羁旅在外的孤独寂寞；以故乡今夜思千里”，以亲人思念来曲笔的方式，含蓄地抒发自己的思亲情怀；“故乡今夜思千里”是虚写，其它三句是实写，虚实结合来抒思亲情。来鹄的《除夜》实写自己愁况表现思乡之浓烈。，“事关休戚已成空”奠定悲凉的感情基调，“万里相思一夜中” 用夸张手法表达思乡深情。“愁到晓鸡声绝后”直抒愁情；“又将憔悴见春风”借乐景抒哀情，借新春之景抒发对家乡对亲人的思念之情。全诗以“愁”情贯全诗，直接而强烈。回答本题时要从意象，抒情手法以及情感等方面比较回答。
二、默写名篇名句
1、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(12分)
(1)凤兮！凤兮！何德之衰！ ， 。(《论语》)
(2) ，非常之谋难于猝发。 ，不可谓非五人之力也。(张溥《五人墓碑记》)
(3) ，檐牙高啄；各抱地势， 。(杜牧《阿房宫赋》)
(4)句读之不知， ，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。(韩愈《师说》)
(5)无限江山， 。流水落花春去也， 。(李煜《浪淘沙令》)
1．(1)往者不可谏 来者犹可追 (2)大阉亦逡巡畏义 待圣人之出而投缳道路 (3)廊腰缦回 钩心斗角 (4)惑之不解 小学而大遗 (5)别时容易见时难 天上人间
2．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(12分)
(1)问君西游何时还？ 。 ，雄飞雌从绕林间。 (李白《蜀道难》)
(2) ，谈笑间、 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(3) ，檐牙高啄；各抱地势， 。(杜牧《阿房宫赋》)
(4)乃如左丘无目，孙子断足， ， ，思垂空文以自见。 (司马迁《报任安书》)
(5)荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ， 。(杜甫《望岳》)
2．(1)畏途巉岩不可攀 但见悲鸟号古木 (2)羽扇纶巾 强虏灰飞烟灭 (3)廊腰缦回 钩心斗角 (4)终不可用 退论书策以舒其愤 (5)会当凌绝顶 一览众山小
3．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(12分)
(1)子曰：“弟子，入则孝，出则弟， ， 。” (《论语》)
(2)鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。
(王勃《滕王阁序并诗》)
(3) ， 。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中遥想古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ ， ”。
(5)成语“剪烛西窗”源自唐代诗人李商隐《夜雨寄北》中的“ ， ”。
3．(1)谨而信 泛爱众而亲仁 (2)穷岛屿之萦回 列冈峦之体势 (3)哀吾生之须臾 羡长江之无穷 (4)金戈铁马 气吞万里如虎 (5)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
三、作文
1、填空：（每空1分，共7分）
分论点设计的要求：
(1)分论点一般放在＿＿＿＿＿＿＿＿＿（位置）。
(2)一篇议论文至少要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿（个）。
(3)分论点的语言要求＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一般控制在15字。
(4)分论点句子的结构要＿＿＿ ＿，使中间几段构成＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)分论点的表述要尽量紧扣＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以保证每一段都＿＿＿＿。
答案：
(1) 每一段的开头
(2) 三个分论点
(3) 语言要精练
(4) 一致 排比或准排比段
(5) 话题的关键字眼 扣题
2、任选一个话题设计中心论点和分论点。（16分）
（1）争
（2）原谅自己
（3）宽容
答案：（中心论点4分，分论点每个3分，最高总分16分）
（1）人生必须争。(中心论点)
①摆脱困境须要争；(分论点一)
②实现理想须要争；(分论点二)
③弘扬正义须要争。(分论点三)
（2）人要学会原谅自己。(中心论点)
①学会原谅自己，能使我们摆脱错误的阴影，走出自责的泥淖；(分论点一)
②学会原谅自己，能使我们重拾信心，勇敢地面对新的困难；(分论点二)
③学会原谅自己。能使我们的生活重焕光彩。(分论点三)
（3）中心论点：宽容是种幸福
? 分论点：
? ①宽容能够解放自己
? ②宽容能够释放他人
? ③宽容能够彼此快乐
3、阅读下面的文字，根据要求作文。（25分）
一支探险队进入撒哈拉沙漠腹地，队员们在茫茫的沙海里跋涉，口渴如炙，但大家的水都没了。这时，探险队长拿出一只水壶，说：“只有穿越沙漠之后才能喝这壶水。”一壶宝贵的水，成了穿越沙漠的信念之源。当探险队顽强地走出沙漠、挣脱死神之手时，队员们想喝一口那支撑他们的精神之水，可他们看到的却是满满的一壶沙子！
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求： 只需写出开头段，中间每段第一句，结尾段
【思路提示】
在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水——只要你的心里驻扎着拥有清泉的信念。其实，人活的是一种精神、一种希望。对于此题，我们可以用找原因的方法来审题。是什么支撑探险队员走出沙漠？我们一经分析就会发现，是精神和希望。从而我们可以找到本题的中心。
《现代汉语词典》对精神的解释是，一是人的意识、思维活动和一般心理状态；二是表现出来的活力。实际上“精神”就是一种气息、状态和作风。精神的力量对物质的力量有着巨大的反作用，人的精神是一种巨大的动力，是干出事业的根本。所以，我们的每一个人、每一个组织都应当有自己的精神支柱，要重视“精神”的发掘、培养与发扬，要把精神的能量转化为向心力和凝聚力。希望，是前进的动力，是奋斗的方向，是生命不竭的源泉，只有拥有希望，才活得有生机，才活得有滋味，才活得有魅力。
本题也可从反面来思考……信念是什么？一般人的通常回答是“信心、思想”。这种回答虽然不错，但只停留在字面含义上，未免肤浅。信念是人类的精神支柱，信念是追求与向往的先驱，信念能使弱者成为强者，信念使人充实，是生命动力和奋斗的目标。就“信念”这个话题，学生平常就有接触，谈论的也不会少。写起来并不困难；但是要写出水平，就不是很容易的；要得到考试中的发展分，就得在不平常的话题中挖掘新的东西。
