六年级下册美术教案-第9课 图文并茂 人教新课标

图文并茂
教材分析：
《图文并茂》是美术人教版六年级下册中的一个内容，它属于造型、表现领域，培养学生的创造能力，让学生学会用绘画的形式表现自己的想法通过实践活动，培养学生的想象能力。
学情分析：
学生都喜欢卡通画，特别是六年级的学生更爱画卡通人物画，教师因势利导，让他们在画卡通画的同时添上文字来表达自己的想法，虽然他们在画连环画上，没有经验来尝试过，不过学生的想象力和创造力还是比较强的，他们一定能创作出好的作品。
教学目标：
掌握为故事配画或自编自绘的方法，能够为一个小故事配画或
自编自绘一幅至四幅画。
感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创造力。
在欣赏交流的过程中，认识图文并茂的创作方法激发学生积极
向上，团结协作、热爱集体、关爱他人、热爱生活的美好情感。
教学重难点：
教学重点：能根据故事或自绘单幅至四连画
教学难点：故事有趣积极向上，画面构图合理，形象生动。
教学方法手段：
由于本课是属造型表现领域加上学习内容直观性较强所以本课主要运用形象直观法，通过直观欣赏利用绘画的形象直观性的特点引导学生体会绘画语言的艺术美更激发了学生的学习兴趣，直观演示法使学生一同了然提高了学习的效率。
设计理念：
本课设计的理念本着“以人为本”面向全体的原则，设计的一幅画，两幅画，四幅画等是照顾不同层次的学生，并由学生根据自己的能力自由选择，注重学生学习方法烦人指导和引导，培养学生创新意识和创造能力。另外在学习实践中注重学生情感态度，价值观的引导，构建积极向上、团结协作、热爱集体、关爱他人、热爱生活的美好情感。
教学流程：
欣赏导入
展示课件。
欣赏卡通画找学生分角色有感情的朗读画面内容。
师：刚才我们欣赏了卡通连环画，能不能说出连环画的特点。
生：画面构图饱满，内容简练
师：请同学们看大屏幕单幅画，它的特点是什么。
生：画面构图饱满，内容简练
师：（继续展示课件）这是四连画，在画法上也有这样的特点
师：下面老师给大家做一下示范
二、教师展示
教师示范的题目《酸葡萄》内容有一串又大又好吃的葡萄，小鸟正吃这串葡萄，狐狸看见了想吃吃不着，说葡萄一定是酸的。
尝试表现鼓励创新
师：通过学习同学们掌握了连环画的画法你想尝试一下吗？
师：请你们以小组的方式讨论一下，你选什么内容，用单幅还是四连画的方式表现。
学生讨论（2-3）分钟教师提问学生回答。
课堂小结：图文并茂，图片饱满，文字简练
展示自我
学生分组进行展示，展示自己创作的卡通连环画，学生自述自己的创作内容和创意，其他同学品评师点评或提出引导性的完善建议。
教师总结：
今天我们学了用单幅或四连画的方式表现自编小故事或笑话，童话故事，同学们绘画的都很成功，希望学生继续努力。
作业：用单幅或四连画的方式表现自编的小故事或笑话童话故事。
评价标准：
1、设计的画面能否表达文字的意图
2、文字的表达是否积极向上，内容表达是否有创意。
教学设计
姓 名
李洪胜
学 校
人民小学
题 目
图文并茂
重点展示
技能类型
讲解、电子白板、?板画
教学目标
1、掌握为故事配画或自编自绘的方法，能够为一个小故事配画或自编自绘一幅至四幅画。
2、感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创造力。
3、在欣赏交流的过程中，认识图文并茂的创作方法激发学生积极
教学过程
步骤
教师行为
预设学生行为
教学技能要素
一
通过大屏幕展示并欣赏卡通画
欣赏并思考
?培养学生独立思考能力
二
找学生分角色有感情的朗读画面内容
被提问学生朗读，其他学生聆听
通过朗读画面内容引导学生理解什么是图文并茂
三
在黑板上示范四连画——《酸葡萄》
学生欣赏并学习
增强学生对图文并茂的理解
四
教师讲解图文并茂——画面构图饱满，内容简练
学生听讲并理解
让学生学会本课重点
五
让学生开始设计故事找同学说想法
学生思考并回答问题
培养学生发散思维，培养独立思考能力
六
?让学生开始创作
学生开始绘画
培养独立绘画能力
七
让完成的学生展示作品?
学生展示并讲解设计思路
引导学生向好同学学习
八
作业
课后完成作品
培养独立完成能力和发散思维
教学反思
《图文并茂》本课是图画与文字相结合的一课，可以单幅也可以多连画，深受学生的喜爱。针对本课我有几点反思，首先，我设计了两幅四连画的卡通画，让学生有感情朗读画面中动物或人物说的话，课堂气氛十分活跃，引起了学生学习连环画的兴趣。本课我重点强调了卡通画中的画面和文字，并出示了课题，奠定了下一步教学的基础。
其次，我又设计了一幅画，四连画和六连画。通过欣赏卡通画课件和讲解我让学生理清了连环画的特点。不仅有图画而且还有文字，画面在构图上要饱满，文字内容方面要有内涵，积极向上，更要精炼。也就是在创作中怎样更好的启发学生创造性的来画一幅满意的作品，我给学生做了示范有题目、有内容、有表现方式，使学生能直观的了解连环画的画法和步骤，深入浅出，教学效率较高。
最后，在学生展示练习成果的时候，引导学生给予一些评价，如不足之处，完善意见等。在学生说不出来的时候，教师适当点拨，效果能更好一些，更能够提高学生的审美能力。
虽然这节课很成功但也存在着诸多不足之处，在作业环节，给学生提供的范画缺少黑白花，都是色彩画，较单调，不丰富等等。希望自己能够在未来的教学工作中能有更大的进步，能有更多的好课带给学生