9 夜色 课件（2课时，46张）

(共46张PPT)
部编版·一年级语文下册
9 夜色

第一课时
一、图片导入。
夜晚的星空多美
呀，可是有个小朋友却
害怕夜晚，不敢往外瞧。
他是谁呢？我们一起
去文中看一看吧。
夜 色
“?”稍小，两撇向笔画平行。“巴”三个竖向笔画排布均匀，竖弯钩弯转自然，钩底要平，出钩向上。

字意：
组词：
造句：
sè
部首
结构
笔画
色
上下
6
?
色彩
色调
彩色
出色
有些动物善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。
①颜色，由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象；②脸色，脸上表现出的神情、样子；③情景，景象；④成色，品质，质量；⑥妇女的容貌。
二、读文识字。
1.学生自由读课文，圈画出文中的生字词。
2.不认识的字词，借助拼音或向同学请教。

“胆、敢、往、勇”都是第三声；
“窗”既是翘舌音又是后鼻音；
“散”为平舌音。
3.会认字。
胆 勇 敢 往 窗


乱 偏 散 原 像 微
dǎn
ɡǎn
wǎnɡ
chuānɡ
luàn
piān
sàn
yuán
xiànɡ
wēi
yǒnɡ
胆子 勇敢 往来 窗外 乱跳

偏要 散步 原来 好像 微笑
4.自己再读课文，数一数课文共分为几个小节。
2个小节。

三、感知课文内容。
1.认真读课文，找出从前的“我”是怎样的？后来呢？
2.读第1小节。
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
3.那时候“我”胆子很小，从哪里可以看出来？
天一黑就不敢往外瞧；
一看窗外心就乱跳。

4.看图片，结合第一小节内容说一说图中描绘了什么？
天黑了，“我”坐在床上，不敢看向窗外，一看心就乱跳。
5.你有过这样的经历吗？带着情感读第1小节。
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
四、学写生字“外”、“看”。
左部两撇平行，上短下长。右部竖画正直，点画居竖的中上部，稍平。

字意：
组词：
造句：
wài
部首
结构
笔画
外
左右
5
夕
外表
外出
外公
此外
①外面，外部，跟“内”、“里”相对；②不是自己这方面的；③指外国；④关系疏远的；⑤称母亲、姐妹或女儿方面的亲戚；⑥另外，以外……
老校长在窗外望着同学们认真听讲的神情，高兴地笑了。
“?”上撇短平，下横宜长，三笔均匀平行，斜撇舒展，斜度适当。“目”上下等宽，宽窄适中，横画平行，间距均匀，大小适中。

字意：
组词：
造句：
kàn
部首
结构
笔画
看
半包围
9
?
看见
看法
观看
好看
①用眼睛感受外界事物；②观察；③访问，拜望；④看待，照应，对待；⑤想，以为⑥先试试以观察它的结果；⑦提防，小心。
我沿着她指的方向看去,看见了一片花海。

第二课时
一、复习导入。
胆子 勇敢 往来 窗外 乱跳

偏要 散步 原来 好像 微笑
dǎn
yǒnɡ ɡǎn
wǎnɡ
chuānɡ
luàn
piān
sàn
yuán
xiànɡ
wēi
二、朗读课文，学习第2小节。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
1.看插图，联系第2小节理解内容。
2.后来的“我”还胆小吗？为什么？
不再胆小了；
因为爸爸晚上带“我”出去散步了。
3.“我”去散步看见了什么？你们觉得美吗？

看见花草像白天一样微笑。
美。
三、带着感情朗读课文。
1.体会害怕是怎样的，来朗读第1小节。
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
2.看到夜色下的美景，不再害怕的感受，来朗读第2小节。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
四、复习生字，指导书写。
“父”撇点不要靠得太近，撇捺舒展开张。“巴”短竖居中；竖弯钩圆转自然。
1.学写字。

字意：
组词：
造句：
bà
部首
结构
笔画
爸
上下
8
父
爸爸
称呼父亲（叠）。
爸爸为人坦率，大家都很信任他。
左短右长。“日”窄长，边竖端正。“兔”头部稍小，中框扁方，撇画从框部正中撇出，竖弯钩圆转自然，钩底要平。

字意：
组词：
造句：
wǎn
部首
结构
笔画
晚
左右
11
日
晚安
晚辈
晚会
夜晚
山村的夜晚真静，一点儿动静也没有。
①太阳落了的时候；②时间靠后的，比较适合的时间居后；③后来的；④晚辈对长辈的自称。
“?”等大并排，左低右高。“夭”横画平行，撇捺舒展，收笔大致齐平。

字意：
组词：
造句：
xiào
部首
结构
笔画
笑
上下
10
?
笑话
笑容
欢笑
好笑
少先队员带着甜蜜的笑容欢度自己的节日。
①露出愉快的表情，发出欢喜的声音；②讥笑，嘲笑。

字意：
组词：
造句：
zài
部首
结构
笔画
再
独体
6
一
再次
再见
再三
不再
到了走的日子我依依不舍的向这个村子道了声再见。
①两次，第二次；
②第二次出现，重复发生；③副词。
2.分类识记，指导书写。
独体字：再
左右结构：晚 外
上下结构:笑 爸 色
半包围结构：看
五、领悟“夜色”，拓展延伸。
1.听歌曲《小星星》，感悟“夜色”的美。
2.你觉得夜色怎么样？
美丽、迷人……
3.小朋友在和爸爸散步时还能看到哪些美景？把你想到的美景编成小诗，添加到课文中。
4.你有过害怕的事吗？现在还怕吗？小组交流一下。
六、布置作业。
用自己的彩笔，把你看到的美丽夜景画下来。
板书设计
“我” 从前
胆小
亲自看
散步
现在
勇敢
不怕黑
9.夜色
课堂练习
1.把生字和对应的音节联系起来。
敢
勇
乱
窗
微
yǒnɡ
luàn
wēi
ɡǎn
chuānɡ
2.读句子写生字。
（ ）上，（ ）从（ ）面回来，（ ）了我的作业，高兴地（ ）了。
wǎn
wài
xiào
bà
bà
kàn
晚
爸爸
外
看
笑
3.照样子写词语。
很小很小
讲了又讲
品尝品尝
了又
了又
体会体会
看
看
说
说
谢谢观看