五年级下册美术教案-第四课 书包 湘美版

《书包》
——执教老师 李招弟
教学目标：1、认识线描画，线描画绘画要点。
2、能够用线描画方式绘制自己的书包。
3、养成观察作画的习惯，珍惜身边的事物。
教学重点：线描画的观察方法，线描画的作画方法和步骤。
教学难点：能够遵从自己眼睛和角度去表现书包，并能够画出书包的立体感、空间感、质感等。
学情分析：本校五年级学生整体绘画水平普遍中等，且大多停留在主观儿童画阶段，因此本节课要不断引导学生通过观察、概括来描绘出对象的真实感，以此也能够满足学生的写实欲望。并且，要如何用线描画出书包，需要老师示范指导。
教学过程：
对比观察，认识线描画
1、图片导入
教师出示两类线描画，学生通过观察画面特点，说出两组图片分别是什么画种？
装饰线描和线描速写
2、通过对比观察，小结线描画的特点：
造型——线条
色彩——黑、白、灰
画面效果——真实、立体、有质感和空间距离感
3、教师小结：要画好线描画有两个关键点：
①善于观察——从整体到局部，局部到整体的观察。
②善于用线——不同材质要用不同形式的线条，且在作画过程中要不断注意线条之间的穿插、转折关系和线条轻重、粗细、长短等的变化。
4、导出课题：今天我们就尝试用线描画画我们身边最熟悉的书包吧。
板书：我的书包
观察，探索线描画的作画方法
1、师：同学们，你们一定对自己的书包非常熟悉吧？谁愿意先描述一下自己的书包形状、结构、材质以及平时状态的特点。
游戏：这么一起比比观察力。
要求：根据自己角度观察书包特点、主要从以下几个方面观察
书包的形状
能看到的书包结构
书包的材质
有一个词语，描述书包现在的状态
（先观察自己角度的书包，之后可以相互交流或换位置再次观察不同角度的书包，时间3分钟）
小结：首先，忽略所有细节，只看大体外轮廓；其次，看书包的结构层次，也只看书包结构大的轮廓；再看，书包的细节和不同地方的不同材质。
3、教师示范
师：看到同学们认真仔细观察的观察了自己的书包，老师也认真观察了这个书包（学生的书包）。现在老师就尝试用线描画形式，来画画我这个角度的书包。
先认真观察，作画步骤：
勾画书包大体轮廓
添画书包结构
添画书包细节
调整画面黑、白、灰关系
②
③④（注意；在作画过程中要不断注意线条之间的穿插、转折关系和线条轻重、粗细、长短等的变化）
三、学生活动
活动要求：
1、根据自己角度，画出你所观察的书包
2、按步骤绘画：
先勾画出外形轮廓 ———— 添加整体结构————细节刻画
（区分箱体、背带和口袋） 外部装饰（口袋、拉链、搭扣、标志等）
3、大胆运笔，注意线条穿插，粗细、长短线条相结合
4、注意搭扣等局部细节
5、参考课本中的学生作品
（教师巡视指导）
四、作品展示
1、选取优秀作品同学进行自评，并分享自己的作画过程。
2、学生互评，说说最喜欢哪幅作品，具体描述喜欢的地方。
3、教师进行总结。
从同学们的作品可以看出，大家已经学会遵从自己的眼睛进行绘画了，能够用线描方式描绘出对象的真实感，懂得不同材质运用不同形式的线条来描绘。今天，老师很开心，大家观察很认真，画画很投入。
五、拓展延伸
我们的中国画最大特点之一就是——用线造型。我国古代有非常多擅长线描的大师，如；顾恺之、吴道子、李公麟等线描大师。同学们，课后可以去查阅相关资料。