(共16张PPT)
3.3 制取氧气
实验室制氧气(1)
01
新课讲解
1.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
反应原理:氯酸钾 氯化钾 + 氧气
(白色固体) (白色固体)
2.加热高锰酸钾固体
反应原理:高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
(紫黑色固体) (墨绿色固体)(黑色粉末)
3.分解过氧化氢
反应原理:过氧化氢 水 + 氧气
例1.实验室用过氧化氢溶液制取氧气,要得到平稳氧气流的操作正确的是( )
A.把二氧化锰固体与过氧化氢溶液混合后,缓缓加入试管中
B.把二氧化锰固体缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中
C.不加催化剂,直接加热过氧化氢溶液
D.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中
例2.将混有少量高锰酸钾的氯酸钾固体放入试管加热,完全反应后,试管剩余的固体共有( )
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
例3.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是( )
A.大试管、集气瓶 B.烧杯、玻璃棒
C.酒精灯、铁架台 D.导气管、单孔塞
通关训练
D
B
B
实验室制氧气(2)
02
2.实验室制氧气的收集装置
(1)氧气的溶解性如何? 不易溶于 水排水法
(2)氧气的密度与空气比较,怎样呢? 密度比空气大 向上排空气法
3.气体检验
将带火星的木条伸入到集气瓶内,如果带火星的木条复燃,说明是氧气。
新课讲解
1.收集装置的选取——气体的物理性质决定其收集方式
4.气体验满
(1)排水法:如果集气瓶口有气泡匀速大量冒出,说明气体收集满了;
(2)向上排空气法:将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明氧气收集满了。
新课讲解
5.实验步骤
(1)查:检查装置的气密性;
(2)装:将药品装入试管;
(3)定:将试管固定在铁架台;
(4)点:先预热后再对药品集中加热;
(5)收:收集氧气;
(6)离:收集完毕,将导管撤离水槽;
(7)熄:熄灭酒精灯。
对于过氧化氢分解实验来说,不包含(4)(7)步。
例1.可以用排水法收集氧气的依据是( )
A.氧气的密度比空气略小
B.氧气易溶于水,但不和水反应
C.氧气密度比空气略大
D.氧气不易溶于水,且不和水反应
例2.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,并用排水法收集,有以下主要操作步骤:①装药品;②加热;③检查装置的气密性;④用排水法收集氧气;⑤停止加热;⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是( )
A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑥⑤
C.③①②④⑤⑥ D.①③②④⑥⑤
通关训练
D
B
通关训练
例3.如图所示的装置,其中可以收集氧气的是( )
A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.①和⑤
例4.检验集气瓶内氧气有无集满的方法是( )
A.将带火星的木条伸入瓶中
B.向带火星的木条伸到瓶口
C.用燃烧的木条伸入瓶中
D.将鼻子伸到瓶口闻一下气味
B
D
工业制氧气
03
新课讲解
1.制取方法:分离液态空气法
2.制取原理:利用气体的沸点不同
3.制取过程:
注意:该过程是物理变化还是化学变化?
通关训练
例1.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是( )
A.氧气和氮气的沸点不同
B.氧气和氮气在水中的溶解性不同
C.氧气和氮气的密度不同
D.氧气和氮气的化学性质不同
例2.要制取大量的氧气,最好选用的方法是( )
A.加热高锰酸钾
B.加热双氧水
C.用双氧水和二氧化锰混合
D.分离液态空气
A
D
催化剂与化学反应类型
04
新课讲解
1.催化剂
催化剂:在化学反应里,能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质叫做催化剂(又叫触媒)。
催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用。
2.化学反应类型
类型 定义 化合反应、氧化反应关系
化合反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
分解反应 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应
氧化反应 物质跟氧发生的反应
缓慢氧化 进行得很慢,甚至不容易被察觉的氧化反应,其特点是发热但不发光
通关训练
例1.下列关于催化剂的说法正确的是( )
A.催化剂能加快物质的反应速率
B.二氧化锰可以使氯酸钾在较低温度下产生氧气
C.二氧化锰是所有反应的催化剂
D.加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的氧气
例2.“神舟七号”太空舱利用NiFe2O4将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质均未改变。则NiFe2O4在该过程中是( )
A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.氧化剂
B
C
通关训练
例3.下列叙述中,正确的是( )
A.化合反应的生成物中可能有单质
B.分解反应的生成物中可能有化合物
C.生成化合物的反应属于化合反应
D.含有多种元素的物质属于混合物
例4.下列关于化合反应和氧化反应的说法中,正确的是( )
A.化合反应一定是氧化反应
B.所有燃烧都是化合反应
C.氧化反应都不是化合反应
D.有的氧化反应属于化合反应
B
D