四年级下册科学课件 8.《土壤的种类》 青岛版(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册科学课件 8.《土壤的种类》 青岛版(共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-07 20:45:13 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
8.土壤的种类
青岛版小学《科学》
四年级下册配套课件
（六?三制）
活动准备
教师准备：
事先采集的三种土壤样本(每组一份) 、白纸（3张）、烧杯、水、搅拌棒、土块、漏斗、放大镜、小塑料汤匙。
学生准备：
自己采集的土样、纸巾、抹布。
活动过程
复习回顾：土壤里有什么？
活动过程
复习回顾：土壤里有什么？
水、空气、微生物、矿物质、腐殖质、有机物等。
活动过程
问题：关于土壤你还想知道什么?
活动过程
问题：说起给土壤分类，方法很多，那你来猜测一下，土壤可以怎样来分类，分类的标准是什么？
请小组之间合作交流一下。
活动过程
问题一：请你仔细观察一下1-3号土壤样本，看看它们分别有什么特点？
活动过程
问题一：请你仔细观察一下1-3号土壤样本，看看它们分别有什么特点？
问题二：同学们分别用什么方法，探究到三种土壤各有什么特点？
活动过程
问题一：请你仔细观察一下1-3号土壤样本，看看它们分别有什么特点？
问题二：同学们分别用什么方法，探究到三种土壤各有什么特点？
问题三：这些不一样的颗粒各是些什么？能想办法把它们分开吗？说说你的看法。
活动过程
实验一：沉降法分离土壤
1.任意选取一种土壤，用药匙取出少量放入烧杯中。
2.向烧杯中慢慢加水，以水能没过土壤为好。
3.用玻璃棒轻轻搅拌土壤。
4.将烧杯静置放在桌上，等待水中土壤慢慢沉淀。
活动过程
观察：
我们选取的是（ ）号土壤。
静置后的土壤开始慢慢沉降，逐渐分为（ ）层，上层土壤颗粒较（ ），是（ ）；下层土壤颗粒较（ ），是（ ）。比较两层的厚度发现，我们的实验（ ）层厚，（ ）层薄，说明土壤中（ ）多，（ ）少。
活动过程
土壤主要由大颗粒的沙粒和小颗粒的黏土以及溶解在水中的腐殖质组成。但不同的土壤，沙粒与黏土所占的比例也不同，于是人们就根据土壤中含沙量的多少给土壤进行了分类，将土壤明确分成三类：第一种，含沙粒较多，黏土较少的称之为砂质土；含沙粒较少，黏土较多的称之为黏质土；沙粒与黏土差不多的称之为壤土。
活动过程
实验二：土壤渗水性与保水性对比试验
实验步骤：
1.取1、2、3号集气瓶，同时再取三个漏斗，放置在
集气瓶口。
2.在三个漏斗口分别装进同样多的砂质土、黏质土、壤土。
3.同时向三个漏斗倒进同样多的水。
活动过程
观察：
A.哪种土渗水快？（ ）
B.3个瓶内的土停止渗水后，比一比，哪种土下面的杯内水多（ ）
C.看一看，哪种土中剩下的水多（ ）
D.通过以上对比实验可以知道，（ ）土渗水快，保水性（ ）；（ ）土渗水慢，保水性（ ）；（ ）土的渗水性与保水性居中。
土壤的渗水性与保水性也是由土壤的颗粒大小决定的。土壤颗粒（ ）的，渗水快，保水性差；土壤颗粒（ ）的，渗水慢，保水性好。
思考：三类土壤中的颗粒大小不同，你认为，（ ）土透气性好，（ ）土透气性差。
活动过程
砂质土颗粒大，土壤孔隙大，渗水性好，保水性差，透气性好；
黏质土颗粒小，土壤孔隙小，渗水性差，保水性好，透气性差；
壤土颗粒大小居中，土壤孔隙大小居中，渗水性、保水性居中，透气性也居中。
活动过程
不同的土壤保水性能、渗水性能、透气性不同，他们对植物的影响也不同，不同的植物生长对土壤的要求也不同，如水稻适宜在保水性较好的黏质土中生长，花生适宜在透气性较好的砂质土中生长。小麦适宜在保水性、透气性适中的壤土中生存。
活动过程
东北黑土，主要分布于
黑龙江、嫩江和松花江所包
围的土地。黑土是最肥沃的
自然土壤。因为它有很深的
黑色腐殖质层，这层腐殖质
的厚度一般在70厘米左右，
有的甚至可达1米以上，腐殖
质含量居于各种土壤之首。
特别利于包括水稻、小麦、
大豆、玉米等农作物的生长。
活动过程
华北褐土，又称褐色森林土。在中国，分布于关中、晋东南、豫西以及燕山、太行山、吕梁山、秦岭等地区。褐土多已开垦为农地，适种多种旱作物，土层深厚，天然肥力较高，为所在地区的主要耕作土壤。
活动过程
西北内陆荒漠土
又称“荒境土”，是干旱地区所发育的地带性土壤。荒漠土在我国主要分布于西北的新疆、甘肃、青海、宁夏等省区。由于气候干旱、土壤缺水，土地资源无法利用，适合的农作物应是耐旱的。
活动过程
南方红壤
主要分布于东迄台湾﹐西至云贵高原及横断山脉的范围内。其主要特征是缺乏碱金属和碱土金属而富
含铁﹑铝氧化物，呈酸性红色。
活动过程
青藏高原冰沼土
在中国，仅于高山上部有零星分布，土层浅薄，
通体潮湿，呈酸性至强酸性反应，利用价值不高。
植被以苔藓、地衣为主。
拓展活动
调查花园、菜地和农田的土壤种类写出调查报告。
提示：
野外活动最好在大人陪同下进行。
8.土壤的种类
青岛版小学《科学》
四年级下册配套课件
（六?三制）
活动准备
教师准备：
事先采集的三种土壤样本(每组一份) 、白纸（3张）、烧杯、水、搅拌棒、土块、漏斗、放大镜、小塑料汤匙。
学生准备：
自己采集的土样、纸巾、抹布。
活动过程
复习回顾：土壤里有什么？
活动过程
复习回顾：土壤里有什么？
水、空气、微生物、矿物质、腐殖质、有机物等。
活动过程
问题：关于土壤你还想知道什么?
活动过程
问题：说起给土壤分类，方法很多，那你来猜测一下，土壤可以怎样来分类，分类的标准是什么？
请小组之间合作交流一下。
活动过程
问题一：请你仔细观察一下1-3号土壤样本，看看它们分别有什么特点？
活动过程
问题一：请你仔细观察一下1-3号土壤样本，看看它们分别有什么特点？
问题二：同学们分别用什么方法，探究到三种土壤各有什么特点？
活动过程
问题一：请你仔细观察一下1-3号土壤样本，看看它们分别有什么特点？
问题二：同学们分别用什么方法，探究到三种土壤各有什么特点？
问题三：这些不一样的颗粒各是些什么？能想办法把它们分开吗？说说你的看法。
活动过程
实验一：沉降法分离土壤
1.任意选取一种土壤，用药匙取出少量放入烧杯中。
2.向烧杯中慢慢加水，以水能没过土壤为好。
3.用玻璃棒轻轻搅拌土壤。
4.将烧杯静置放在桌上，等待水中土壤慢慢沉淀。
活动过程
观察：
我们选取的是（ ）号土壤。
静置后的土壤开始慢慢沉降，逐渐分为（ ）层，上层土壤颗粒较（ ），是（ ）；下层土壤颗粒较（ ），是（ ）。比较两层的厚度发现，我们的实验（ ）层厚，（ ）层薄，说明土壤中（ ）多，（ ）少。
活动过程
土壤主要由大颗粒的沙粒和小颗粒的黏土以及溶解在水中的腐殖质组成。但不同的土壤，沙粒与黏土所占的比例也不同，于是人们就根据土壤中含沙量的多少给土壤进行了分类，将土壤明确分成三类：第一种，含沙粒较多，黏土较少的称之为砂质土；含沙粒较少，黏土较多的称之为黏质土；沙粒与黏土差不多的称之为壤土。
活动过程
实验二：土壤渗水性与保水性对比试验
实验步骤：
1.取1、2、3号集气瓶，同时再取三个漏斗，放置在
集气瓶口。
2.在三个漏斗口分别装进同样多的砂质土、黏质土、壤土。
3.同时向三个漏斗倒进同样多的水。
活动过程
观察：
A.哪种土渗水快？（ ）
B.3个瓶内的土停止渗水后，比一比，哪种土下面的杯内水多（ ）
C.看一看，哪种土中剩下的水多（ ）
D.通过以上对比实验可以知道，（ ）土渗水快，保水性（ ）；（ ）土渗水慢，保水性（ ）；（ ）土的渗水性与保水性居中。
土壤的渗水性与保水性也是由土壤的颗粒大小决定的。土壤颗粒（ ）的，渗水快，保水性差；土壤颗粒（ ）的，渗水慢，保水性好。
思考：三类土壤中的颗粒大小不同，你认为，（ ）土透气性好，（ ）土透气性差。
活动过程
砂质土颗粒大，土壤孔隙大，渗水性好，保水性差，透气性好；
黏质土颗粒小，土壤孔隙小，渗水性差，保水性好，透气性差；
壤土颗粒大小居中，土壤孔隙大小居中，渗水性、保水性居中，透气性也居中。
活动过程
不同的土壤保水性能、渗水性能、透气性不同，他们对植物的影响也不同，不同的植物生长对土壤的要求也不同，如水稻适宜在保水性较好的黏质土中生长，花生适宜在透气性较好的砂质土中生长。小麦适宜在保水性、透气性适中的壤土中生存。
活动过程
东北黑土，主要分布于
黑龙江、嫩江和松花江所包
围的土地。黑土是最肥沃的
自然土壤。因为它有很深的
黑色腐殖质层，这层腐殖质
的厚度一般在70厘米左右，
有的甚至可达1米以上，腐殖
质含量居于各种土壤之首。
特别利于包括水稻、小麦、
大豆、玉米等农作物的生长。
活动过程
华北褐土，又称褐色森林土。在中国，分布于关中、晋东南、豫西以及燕山、太行山、吕梁山、秦岭等地区。褐土多已开垦为农地，适种多种旱作物，土层深厚，天然肥力较高，为所在地区的主要耕作土壤。
活动过程
西北内陆荒漠土
又称“荒境土”，是干旱地区所发育的地带性土壤。荒漠土在我国主要分布于西北的新疆、甘肃、青海、宁夏等省区。由于气候干旱、土壤缺水，土地资源无法利用，适合的农作物应是耐旱的。
活动过程
南方红壤
主要分布于东迄台湾﹐西至云贵高原及横断山脉的范围内。其主要特征是缺乏碱金属和碱土金属而富
含铁﹑铝氧化物，呈酸性红色。
活动过程
青藏高原冰沼土
在中国，仅于高山上部有零星分布，土层浅薄，
通体潮湿，呈酸性至强酸性反应，利用价值不高。
植被以苔藓、地衣为主。
拓展活动
调查花园、菜地和农田的土壤种类写出调查报告。
提示：
野外活动最好在大人陪同下进行。