课件26张PPT。导入新课石壕吏 杜甫(712－770),字子美，自号少陵野老，唐朝伟大的现实主义诗人。
他的诗歌风格沉郁悲壮，语言瑰丽精确，成为我国古代现实主义诗歌的高峰，杜甫则被后世尊为“诗圣”。
他的诗作今存1400多首，真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象，反映了人民的疾苦，谴责了统治阶级的残暴，揭示了尖锐的社会矛盾，历来被誉为“诗史”。
资料链接《石壕吏》的写作背景是唐朝安史之乱时期。 唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。 “三吏”是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”是《新婚别》《垂老别》《无家别》资料链接壕 逾
邺 戍
惟 妪
衰 应
泣 咽
（háo） （yú）
（yè ） （shù）
(wéi) （yù） (shuāi) （yìng）
（qì） （ yè）
读准字音暮投/石壕/村，有吏/夜/捉人。
老翁/逾墙/走，老妇/出门/看。
吏呼/一何/怒，妇啼/一何/苦！
听妇/前/致词：三男/邺城/戍。
一男/附书/至，二男/新/战死。
存者/且/偷生，死者/长/已矣！
室中/更/无人，惟有/乳下/孙。
有孙/母/未去，出入/无/完裙。
老妪/力/虽衰，请从/吏/夜归，
急应/河阳/役，犹得/备/晨炊。
夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽。
天明/登/前途，独与/老翁/别。朗读训练复述故事 请同学们根据所理解的字词的意思，用自己的话将这首诗的大意以讲故事的形式复述出来。
(要求:一句话；讲出时间、地点、人物、事件)
——这是一篇叙事诗，讲述的是在安史之乱时期，作者目睹官吏在石壕村一村民家强行征夫的故事。整体感知这是一首叙事诗，其主体部分是 。 老妇人的“致词”（1）诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点； （3）最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。 理清思路整体感知暮 ——投宿—— ：有吏夜捉人
夜 ——住宿—— ：听妇前致词
夜久 ：请从吏夜归
天明——告辞—— ：独与老翁别
线索：诗人的行踪时间顺序开端
发展
高潮
结局整体感知交待了什么内容？
时间：
地点：
人物：
事件开端：深夜石壕村老妇、老翁、捕吏吏夜捉人品读赏析全篇围绕哪两个字展开的？捉人 “捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵。因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。 夜捉第一 ，表明官吏捉人之事时常发生，人民白天躲藏或者反抗，无法捉到；
第二，表明县吏捉人手段的狠毒，在人们都已经入睡的黑夜，来了个突然袭击。 征兵无度，社会黑暗老翁﹑老妇分别有怎样的举动？老翁逾墙走，老妇出门看品读赏析吏呼一何怒
妇啼一何苦 “一 何”
加重感彩，有力地渲染出县吏如狼似虎的蛮横气势，
并为老妇以下的诉说酝酿出了悲痛气氛。 对
比逼对
比这些人物出场时各自的态度怎样？品读赏析老妇苦在何处？ 第一层：（前6句）
写战争对老妇家造成了巨大灾难
第二层：（中间四句）
表明老妇家家境贫寒
第三层：（最后四句）
老妇被逼主动服役 品读赏析老妇一家三男被征，说明了什么？
三男已死二男，又说明了什么？说明兵役之苛酷及战争之惨烈。品读赏析 老妇的“致词”是一口气说下去的吗?据此想象吏与老妇对话的情景。（藏问于答）老妪“致词”全都是“吏”步步紧逼出来的 品读赏析县吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
县吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老妪：室中更无人。
县吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老妪：惟有乳下孙。
县吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老妪：有孙母未去，出入无完裙。
县吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。这是我的舞台, 秀出我的风采! 你家的男人哪里去了？快交出来!难道你家里再也没有别人了？快交出来！你竟敢撒谎！不是有个孩子在哭吗？孩子总有母亲吧！还不把她交出来!都不管！今天总得交个人出来！品读赏析 “夜久语声绝，如闻泣幽咽”，未写泣者是谁，我们能推知是谁吗? 给孩子喂奶的年轻寡妇 “夜久”
表明老妇一再哭诉，县吏百般威逼的漫长过程。
“如闻”
一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而泣不成声
一方面显示诗人以关切之心倾耳细听，通夜未能入睡。 品读赏析 根据你的理解概括诗人在诗中表达了怎样的思想感情？ 表现了作者对安史之乱中遭受战争苦难的人民的深切同情，揭露了官吏的凶残，表达了作者忧国忧民的崇高感情。 品读赏析 1.背诵并默写全文。
2.把《石壕吏》改写成一篇记叙文。
[提示]石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。
?拓展延伸1、从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？
2、文中主要人物是谁？
时间：晚上 地点：石壕村老妇人家里事件：差役抓壮丁。老妇人和差役。趣味抢答3、为什么是“捉人”还是“夜晚”？
4、最终抓到人没有？
５、这两个人物出场各自态度反应如何？
夜晚老百姓都在家里，白天躲避战乱和抓丁。抓走了老妇人，到河阳军中做饭。吏呼一何怒，妇啼一何苦。趣味抢答6、思考妇人交代的几层意思？7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？ 8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是一口气表达出来的，你怎么认为？ 9、如果用文中一句话概括全文，应该是哪句？ 三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。 自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。 不是，是官吏再三逼迫的 有吏夜捉人 趣味抢答 这个故事反映了战争给人民带来的巨大灾难，那么，你如何看待战争和平呢?拓展延伸 1.背诵并默写全文。
2.把《石壕吏》改写成一篇记叙文。
[提示]石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。
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