苏科版八年级下册7.4 宇宙探秘导学案（无答案）

第10课时――§7.4 宇宙探秘
班级: ____________ 姓名：_____________
【课前导学】
请您查找星图和盖天说的资料．
【课堂导学】
（一）从“地心说”到“日心说”
阅读课本，交流下列问题：
谁提出了“地心说”？“地心说”的观点是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
谁创立了“日心说”？“日心说”的观点是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
你认为宇宙有中心吗？　　　　　　　　　
科学家是借助于什么工具，对天体、天体系统进行了不懈的探索，使人们对宇宙有了更深的认识？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）星空世界
1．阅读课本，交流下列问题：
（1）什么是恒星？恒星的位置绝对不动吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）银河系是一条横亘天际的 ，它是由 和 集合而成的一个庞大的天体系统，其直径大约有 光年． 是银河系中数以千亿计恒星中的一颗．
2．整理宇宙的构成，完成下列宇宙结构图：





由此可知，宇宙是一个 的天体结构系统．
3．你能算出1光年的距离有多长吗？
（三）宇宙从何而来
1．观看视频，交流下列问题：
（1）关于宇宙的起源，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今约137亿年的一次 ．
（2）大爆炸宇宙模型认为：宇宙起始于一个“原始火球”．在“原始火球”里，温度和密度都很 (高/低)．这种状态极不稳定，最终，“原始火球”发生爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙的全部 及 、 ．爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应
（升高/不变/下降）．温度降到一定程度时，逐步形成超星系团、星系团、星系及至 星和 星等．
2．理论依据：
（1）课本P37图7-2５，可知：当气球膨胀时，任意两个金属粒间的距离都在 ．
（2）阅读课本P41 “星系在远离我们而去”，可知：20世纪20年代，天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“ ”，这一现象说明 ．这一发现为宇宙在膨胀（即宇宙大爆炸模型）提供了理论依据．
（四）中国航天工程的进展
观看视频，了解我国的航天工程的进展．

【课后导学】
．微观和宏观物体的大致尺度按从小到大顺序排列，正确的是（ ）
A．电子—原子—生物体—太阳系—银河系
B．电子—分子—生物体—银河系—太阳系
C．原子—原子核—生物体—太阳系—银河系
D．电子—原子核—生物体—银河系—太阳系
．下列说法正确的是（ ）
A．“光年”是时间单位
B．太阳是宇宙的中心
C．在原子、中子和原子核中，尺度最小的是中子
D．两个物体相互摩擦时，得到电子的物体带正电
．下列关于宇宙的认识中，错误的是（ ）
A．太阳是宇宙的中心
B．宇宙是无边的、膨胀的
C．地球是太阳系中的行星之一
D．宇宙是由大量不同层次的星系构成的
．下列“宇宙层次结构”概念图，正确的是（ ）
答案：A

答案：A
．据报道，今年4月，天文学字观测到了一颗距离太阳约39光年的矮恒星．他们进一步用“凌星法”发现了它的一颗行星，精确测定了这颗行星的体积（为地球的2.75倍）、质量（为地球的6.6倍），并推测它是目前发现外星生命的最佳选择．可以推断，该行星（ ）
A．能够用望远镜直接观察到 B．接收太阳光所需时间约39年
C．密度为地球密度的 2.4倍 D．绕矮恒星运转时机械能守恒
．人类认识天体是由近及远．对于古代人来讲，地球是一块 的土地，而天空是一个固定的 ，它从远处自上而下地与周围的地面 ．
．光年是天文学中经常用到的 单位，我们把 作为长度单位，称为1光年．
．公元2世纪，古希腊天文学家 提出了以地球为宇宙中心的“ ”；16世纪后， 创建了“日心说”，引发了天文学领域的一场革命；牛顿创立了 理论，使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动；现今，当代科学家借助 对宇宙进行探索，使我们对宇宙有了更进一步的认识．

宇宙

系

群星：太阳是其中的一颗 星，地球是 系
中的一颗 星．

河外星系

弥漫物质

A B C D

银河系

太阳系

其他恒星系

银河系

河外星系


其他恒星系

河外星系

太阳系

其他恒星系

河外星系

银河系

其他恒星系

宇宙

河外星系

宇宙

太阳系

宇宙

银河系

宇宙

太阳系



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