五年级下册数学课件-分数的基本性质-人教版 (共27张PPT)

(共27张PPT)
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48÷4= 640÷16= 39÷3= 24×20= 32×3= 48÷16= 12×8= 27×3= 24÷8= 14×2=
60÷30= 70×50= 250÷50= 80÷40= 640÷80= 15×5= 23×3= 12×2×5= 480÷80= 16×5=
15×50= 650÷5= 48÷24= 420÷7= 3×18= 23×40= 15×6= 15×20= 780÷6= 60×70=
130×4= 45×30×0= 450÷90= 48÷16= 750+80= 5×60= 6×15= 720÷3= 540÷60= 80÷5=
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（1）什么是商不变的性质？
（2）150÷30=(150×4)÷(30×4)=(　)
（3）150÷30=(150÷10)÷(30÷10)=(　)
（4）分数与除法的关系是怎样的？
5
5
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一天，悟空找来一个大西瓜，唐僧说：“把这个西瓜的 分给悟空，这个西瓜的 分给沙僧，这个西瓜的 分给八戒。”八戒高兴极了。
八戒的想法对吗？
4
1
尝试题
12
8
2
3
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拿出三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分。
1
2
2
4
4
8
你发现了什么?
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尝试交流
分数的分子、分母各是按照什么规律变化的?
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=
=
×2
×2
÷2
÷2
2
2
2
2
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小组讨论
1、你还能举出几个这样的例子吗?
2、根据上面的例子，可以得出什么规律?
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分数的分子、分母同
时乘或除以一个相同
的数（零除外），
分数的大小不变．
这叫分数的基本性质.
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根据分数的基本性质
把 和 化成分母是 12 而大小不变的分数。
8
2
2
5
4
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2.
2
2
20
1、分数的分子和分母（ ）（零除外），分数的大小不变，这叫作分数的基本性质。
同时乘或除以一个相同的数
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练一练：
判断．（手势表示，并说明理由。）
1.分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小
不变。 （ ）
2.把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大
小不变。 （ ）
的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ）
把 化成分母是10，而大小不变的分数是 。（ ）

×
√
×
√
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1. 按要求涂色，再比较它们的大小。
涂一涂
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2. 我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参
加了书法小组，哪个小组的人数多?
答: 两个小组的人数一样多。
比一比
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3. 说出相等的分数。
说一说
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1、一个分数的分母不变，分子乘6，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以8呢？
2、一个分数是 ，如果将它的分子加上9，要使这个分数大小不变，分母应该怎么办？
3、 的分母减去24，要使分数的大小不变，分子应减去多少?

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一天，悟空找来一个大西瓜，唐僧说：“把这个西瓜的 分给悟空，这个西瓜的 分给沙僧，这个西瓜的 分给八戒。”八戒高兴极了。
八戒的想法对吗？
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尝试题
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2
3
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请你说说你有哪些收获。
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