五年级下册数学课件-长方体的认识-人教版(共25张PPT)

(共25张PPT)
实验小学
立体几何图形--长方体
面
棱
顶点
(棱和棱的交点）
（面和面相交的线段）
1.长方体有几个面？
2.每个面是什么形状？
3.哪些面相同?
探究长方体特征
1.长方体有几个面？
2.每个面是什么形状？
3.哪些面相同?
长方体有6个面，每个面都是长方形(可能有
两个面是正方形），相对的两个面完全相同。
探究长方体特征

1.长方体有几条棱？
2.哪些棱的长度相等？
3.以相等的棱长为一组可分为几组？
探究长方体特征
长方体有12条棱，每相对的4条棱相等
（按照相等的棱长可分为3组）
1.长方体有几条棱？
2.哪些棱的长度相等？
3.以相等的棱长为一组可分为几组？
探究长方体特征
1.长方体有几个顶点？
2.相交于同一顶点的三条棱，分别叫做长方体的长,宽,高，请你摸摸看。
探究长方体特征
长方体有8个顶点。
探究长方体特征
1
2
3
4
5
6
7
8
探究长方体特征

观察与讨论1：
1.长方体有几个面？
2.每个面是什么形状？


3.哪些面相同?

观察与讨论2：


1.长方体有几条棱？

2.哪些棱的长度相等？

3.以相等的棱长为一组可分为几组？

观察与讨论3:

1.长方体有几个顶点？

2.相交于同一顶点的三条棱，分别叫做长方体的长,宽,高。请你摸摸看。

长
宽
高
6米
2米
3米
6米
2米
3米
6米
3米
2米
1
2
3
4
1、下面哪几个图形是长方体？
2、看图填一填。（单位：厘米）
8 4 4
（1）长方体前面的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。

（2）上面的长是（ ）厘米，宽是（ 　）厘米。

（3）右面是个（ )形，左面的面积是（ ）平方厘米。
8
4
8
4
正方
16
3、一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸
箱，在所有棱上粘上一圈胶带，至少需要多长胶带？
40×4+30×4+20×4
=160+120+80
=280+80
=360（厘米）
答：至少需要360厘米的胶带。
（40+30+20）×4
=90×4
=360（厘米）
答：至少需要360厘米的胶带。
4、从这幅图中，你能否想象出这个长方
体6个面的大小？在下面的图中选一选。
15
8
10
8
10
10
8
8
10
15
A
B
C
D
E
15
8
10
A
E
B
15
15
F
要求：（1）选择其中一个方案，小组合作搭一个长方体。
（2）进一步思考其他方案可不可以搭成，为什么？
（3）思考在搭长方体的过程中自己的发现。
小棒长度 1号方案 2号方案 3号方案
8厘米粉色 8根 5根 3根
6厘米绿色 4根 4根 8根
4厘米黄色 4根 3根 5根