五年级下册数学课件-分数的意义 -人教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
五年级下册教材
两个小朋友如何分才能得到一样多?
说一说：

生活中哪些物体可以用自然数“1”来描述
1、我想创造的分数

2、根据选择的材料折一折、分一分、画一画（或涂一涂），创造出自己想创造的分数
3、说一说：我把（ ）看成单位“1”，平均分成（ ）份，涂色部分是这个整体的（ ）
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
分数单位是
实践与探索
1、你是全班人数的几分之几。
2、你们小组的人数是全班人数的几分之几。
3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的几分之几。
人的头部的高度约占身高的 。
8
1
点击生活
估一估
平均分成2份，每份是这堆糖的

分数单位为
（ ）
（ ）
1
2
（ ）
（ ）
1
2
平均分成3份，

2份是这堆糖的

分数单位为
（ ）
（ ）
2
3
（ ）
（ ）
1
3
平均分成6份，

5份是这堆糖的

分数单位为
（ ）
（ ）
5
6
（ ）
（ ）
1
6
　　　　观察上面图形，阴影部分可能占长方形（　 ），占正方形的（ 　）占整个图形的（　 ）
猜猜一共有几枝？
猜猜一共有几枝？
猜猜遮住了几枝？
猜猜遮住了几枝？
剩下的不足一
怎么记?
把桌上的东西平均分给两个同学。
我能分到
2个●
/÷2
每人平均分到
块
包它急
NNENNNNY
:
精品P
涂一涂
根据口令涂色。