课件14张PPT。复习课人体的营养说出人体需要的主要营养物质及功能
描述人体消化系统的组成
概述食物的消化和吸收过程
说出小肠与消化吸收相适应的结构特点复习目标：基础知识梳理要求：
1、完成填空及记忆
2、小组内相互检查基础知识检测糖类：为人体提供_____，是最主要的供能物质。
脂肪：作为_____能源贮存在体内
蛋白质：受损细胞的_____和_____，同时也提供能量
维生素：不是构成细胞的成分，不为人体提供_____。水：人体细胞的主要成分，约占体重的____，并且 _____ 只有溶解在水中才能运输。
无机盐：在人体内含量少，作用大，如：儿童缺钙患_____，中老人易患_____。食物中的营养物质基础知识检测口腔：舌能_____食物
咽、食道：吞咽食物及食物进入胃的通道
胃：有胃腺，能初步消化_____
小肠： _____和_____的主要场所
大肠、肛门唾液腺：分泌_____
胃腺：分泌_____
肝脏：分泌_____，不含_____，对脂肪起乳化作用。
胰腺：分泌_____，含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
肠胰：分泌_____，含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶消化道消化腺消化系统组成小小医生2.病人几天吃不下食物，身体会明显消瘦，这是因为病人体内的_____消耗多而补充少。1.病人不能正常进食时，往往需要点滴_____＿，因为它能直接为人体提供能量。3.青少年及伤病员需要补充含______丰富的食物，因为它能促进人体的生长发育和受损细胞的修复。葡萄糖脂肪蛋白质儿童易患佝偻病，是因为儿童正处在生长发育期更需要____。2.小红患了贫血，体内可能缺___，应多吃
___________等食物。 3.地方性甲状腺肿(大脖子病)是因缺___引
起，应多吃___________等食物。 4.小明不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出
血，他体内可能缺少________。钙铁猪肝、红枣碘海带、紫菜维生素C小小医生口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺肝脏胃腺胰腺肠腺消化腺消化道消化系统组成注意区分消化道与消化腺核心要点.聚焦突破消化腺与消化酶核心要点.聚焦突破核心要点.聚焦突破水无机盐维生素直接吸收消化后吸收人体内的营养物质核心要点.聚焦突破馒头在口腔中的变化碎屑
唾液
搅拌碎屑
清水
搅拌块
唾液
不搅拌碘液碘液碘液不变蓝变蓝变蓝变蓝不变蓝变蓝不变蓝变蓝思维训练达标练习《世纪金榜》P23，《考点达标》
其它练习 姗姗小朋友吃西瓜时，不小心将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒西瓜籽分析一下：（1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？ （2）它在哪里遇到“酸雨”？（4）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？（3）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？消化系统课件4张PPT。（2009·汕头中考）以下是关于酶的特性的实验操作步骤：(1)碘液滴入后可观察到______(选填甲或乙)试管内的溶液变蓝色。
(2)本实验说明了唾液淀粉酶的催化活性受__________影响。
(3)本实验_________(选填有或没有)对照组。返回（2010·聊城学业考改编）如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。 （1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的______。
（2）细嚼米饭一会儿，感觉有点甜，这是因为［ ］______分泌的消化液，分解了米饭。米饭经消化后的营养成分是由［ ］_______吸收的。
（3）标号④所示器官分泌的消化液称为___________，它可以使脂肪变为____________。
（4）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号_________所示器官的消化负担，容易使人患病。返回（2010·巢湖学业考改编）根据消化系统模式图，分析回答下列问题：（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是［ ］_______。消化道中最膨大的部分是［ ］_______。
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺，同时也是人体最大的消化腺是［ ］_______，它所分泌的消化液的名称和作用分别是__________________。
（3）蛋白质开始消化的部位是［ ］________，脂肪开始消化的部位是
［ ］_________。（2010年深圳市）图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空： （1）图中曲线乙表示 的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节， 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。返回
