第5课《黄河颂》课件(共25张PPT)

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名称 第5课《黄河颂》课件(共25张PPT)
格式 zip
文件大小 3.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-03-09 15:36:27

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文档简介

(共25张PPT)
第五课 黄河颂
山巅(diān) 劈(pī)  澎湃(pénɡ pài)  
气魄(qì pò) 浊流(zhuó liú) 狂澜(kuáng lán)   
筑(zhù) 屏障(pínɡ) 哺育(bǔ yù)
滋长(zī) 宛转(wǎn zhuǎn)榜样(bang yàng)
浩浩荡荡(hào~dàng~)
障(zhànɡ)屏障 澜(lán)狂澜
嶂(zhànɡ)重峦叠嶂 斓(lán)斑斓
(píng)~
(bǐng)屏气凝神(形容注意力高度集中)




气魄:气势,魄力。
澎湃:形容波浪互相撞击。
狂澜:巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
哺育:喂养,比喻培养。
一泻万丈:形容江河水流迅速;也形容文笔奔放、流畅。文中指前者。
浩浩荡荡:水势大。形容气势雄壮,规模宏大。
光未然(1913-2002),原名张光年。湖北光化(今属襄阳)人。现代作家、评论家。1935年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》;1939年3月,创作组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。著有长诗《屈原》,诗集《江汉行》,论文集《风雨交谈》等。
写作背景
1938年秋冬,作者随抗敌部队经常在大西北的黄河岸边行军。中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,准备创作朗诵诗《黄河吟》。稍后在延安时接受冼星海等人的建议,改写为《黄河大合唱》的歌词。作者的创作意图是希望在抗日时期,激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识。
《黄河大合唱》
由光未然作词,冼(xiǎn)星海作曲
第一乐章:《黄河船夫曲》
第二乐章:《黄河颂》
第三乐章:《黄河之水天上来》
第四乐章:《黄水谣》
第五乐章:《河边对口曲》
第六乐章:《黄河怨》
第七乐章:《保卫黄河》
第八乐章:《怒吼吧,黄河》
黄河颂

序曲(朗诵词)

主体
尾声
颂:
望:
惊涛—狂澜—特写
浊流—连环—俯瞰
奔向—黄海—纵观
劈成—两面—横视
摇篮——发源(历史贡献)
屏障——体魄(地理优势)
臂膀——滋长(精神激励)
学精神——伟大坚强
点明主题“歌颂黄河”

呼告
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告,可以抒发强烈的思想感情,加强感染力,并引起读者强烈的感情共鸣。
(二)整体感知
1.这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点?
【交流点拨】一往无前、无坚不摧。
2.作者站在高山之巅望黄河,“望”字统领哪些内容?说说作者笔下的黄河给你留下什么印象。
【交流点拨】“黄河滚滚……南北两面。”作者为我们描绘了一幅波涛滚滚、气势恢宏的黄河奔流图。
3.歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别是从哪些方面进行赞颂的?
【交流点拨】以“啊!黄河!”为标志分为三层,分别从黄河的历史贡献、地理特征、自然特点这三方面赞颂了黄河。
4.结合时代背景,你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的特点,歌颂它伟大坚强的精神,是要表达什么情感?
【交流点拨】作者借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国。
5.这首诗歌是从什么角度表达强烈的爱国主义感情的?有什么历史和现实意义?
【交流点拨】诗是从歌颂黄河、赞美中华儿女的角度来表达爱国之情的。这首诗歌曾激发着全国人民的抗日热情。在今天它仍能激起中华儿女建设强盛祖国的豪情。
(三)赏析语言
1.体会诗歌用词精妙的地方。请你说说下面划线字好在哪里。
(1)我站在高山之巅,望黄河滚滚……

(2)(黄河)把中原大地劈成南北两面。


(3)啊!黄河!你一泻万丈……
“望”能显现出整首诗的阔大意境。
用“劈”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大气势。
用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾、不可阻挡的气势。
2.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?
【交流点拨】“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。
3.“啊,朋友!”一句运用了怎样的修辞手法?有什么作用?
【交流点拨】呼告。直称读者为“朋友”,开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。
4.作者把黄河比作是“摇篮”“屏障”,黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这些比喻有何表达效果?
【交流点拨】把黄河比作“摇篮”,形象生动地歌颂黄河养育了中华民族,指出了黄河的历史贡献;把黄河比作“屏障”,指出了黄河的地理优势,歌颂黄河保卫着中华民族;把黄河比作“臂膀”,是承接巨人的比喻,主流是巨人的躯干,支流是“铁的臂膀”。如此的巨人,“一泻万丈,浩浩荡荡”体现了黄河气势磅礴、勇不可当的气度和力量,足以激发民族的精神和信念。
(四)课堂小结
波澜壮阔,奔腾不息的黄河凭借优越的自然地理条件孕育了中华文明。凭借着九曲十八弯的险滩急流抵御了外族的侵犯。不仅如此,黄河还是中华民族精神的象征。善良、勤劳、勇敢的中国人民利用黄河的天然优势创造了华夏文明。浩荡不息的黄河水就是中国人民奋斗不止、坚强勇敢精神的化身。中国人民还从磅礴的黄河水势中汲取力量。屡次在民族危亡的时刻力挽狂澜。黄河精神就是中国人民善良、勤劳、生生不息、奋斗不止的精神。黄河精神就是中国人民坚强勇敢不屈不挠的精神。