课件20张PPT。 驳论文简介 议论文从论证的方式上看,一般分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解和主张;驳论是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。 一般说来,批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳论点,即先举出对方的荒谬论点,然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳,揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾。 驳论文简介 二是通过批驳论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的,论据驳倒了,论点就站不住脚了。 三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。论述一个问题,论点和论据之间必须有内在的逻辑关系,否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点,就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系,即所持论据证明不了论点,其论点不能由论据推出。中国人失掉自信力了吗鲁迅 ?《且介亭杂文》周树人豫才浙江绍兴文学家思想家革命家作者简介 这篇文章写于1934年9月25日,正是“九?一八”事变三周年之后。当时,有些人散布对抗日前途的悲观论调,指责中国人失掉了自信力。鲁迅这篇文章,就是为批驳这种错误论调,鼓舞民族的自信心而写的。 时代背景掌握读音和词义:
省悟xǐng 濒临bīn 脊梁jǐ
玄虚xuán 诓骗kuāng 渺茫miǎo
搽chá 祈祷qí dǎo
慨叹:有所感触而叹息。
玄虚:用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
渺茫:本课是因没有把握而难以预期。
诓骗:哄骗。
前仆后继:前面的人倒下去,后面的人继续跟上来,形容英勇奋斗,不怕牺牲。
自欺欺人:用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人。(1— 5)初读课文,整体把握:1、对方的错误观点是什么?2、作者正面提出的观点是什么?3、把握文章的整体思路:中国人失掉自信力了。我们有并不失掉自信力的中国人在。(一)驳:中国人失掉自信力了。(二)立:我们有并不失掉自信力的中国人在。(6——9)精读课文,讨论交流第一部分:1、作者开篇树立的靶子是什么?中国人失掉自信力了。2、支持这个错误观点的论据是什么? 先确认敌论据的真实性,但这真实的论据不能证明其论点,为后文的驳论证垫定基础。3、作者既然认为对方的观点是错误的,为什么文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”,与后文的批判有什么关系?4、敌方的三个论据能证明“中国人失掉自信力”这个论点吗?两年前总自夸“地大物博”不久不自夸只希望国联现在求神拜佛怀古伤今 失掉了“他信力” 发展着“自欺力”中
国
人
失
掉
自
信
力 驳论证5、“失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么? 新生路指相信自己的力量,号召全国民众团结起来抗日救亡。 6、作者指出“求神拜佛”的危害性是什么? 危害性是有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。7、第四段有一部分加点的文字,国民党检查管曾删掉这段文字,能删吗?这段文字有何作用?不能。这部分文字道出了“求神拜佛”的实质,展示了作者无私无畏的精神。精读课文,讨论交流第二部分:一、品读6——8段。1、作者是如何立论的?请简述作者的思路。⑥段承上启下,正面立论:“我们有并不失掉自信力的中国人在。”⑦⑧列举事实,热情歌颂从古到今有自信力的“中国的脊梁”,从而驳倒对方,这是间接反驳。指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。
如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。
如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人“埋头苦干的人”“拼命硬干的人”2、列举的四种人分别指什么样的人?请举出具体的人物。指同情人民,为人民鸣不平、伸张正义的人。
如屈原、关汉卿、海瑞等人指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。
如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人“为民请命的人”“舍身求法的人”(3)从处境上看:总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道。3、这一类没有失掉自信心的人现状如何?(l)从人数上看:何尝少呢?(2)从特征上看:有确信,不自欺,前仆后继地战斗。这是比喻的说法。这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流,是中国的希望,是中华民族的真正力量。4、作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”?二、品读第⑨自然段1、“状元宰相”指什么?国民党反动政客及御用文人。2、“脂粉”的意思是什么?美化、伪装。3、“筋骨和脊梁”比喻什么?气节、操守、人格、品质。4、“地底下”指什么?处于地下斗争状态的中国共产党、及其领导的革命力量。拓
展
延
伸 从自身做起,我们应该怎样树立民族自信力呢?我们作为中学生,应当扩大知识面,深入了解从古到今具有民族气节的英雄人物事迹,在伟大精神熏陶下塑造心灵,并且不断丰富知识,增长才干等。处
理
习
题辨析“中国人”的含义。(题略)①②③④⑤①
②
③
④
⑤指极少数顽固分子以外的中国人民。指广大人民。指国民党反动统治者及其御用文人。指所有的中国人。指国民党反动统治者及其御用文人。