第21课《庄子二则》同步练习（含答案）

《庄子二则》
一.选择题（每题3分，共21分）
1.下列对加点词解释有误的一项是（　 　）
A.安知鱼之乐（怎么,哪里） B.《齐谐》者,志怪者也（记载）
C.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。（野生的马） D.是鱼之乐也（这）
2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　 　）
A.鹏/之徙于南冥也 B.子/非我,安知我/不知鱼之乐
C.抟/扶摇而上者/九万里 D.去/以六月息者也
3.下列句中加点词不属于词类活用的一项是（　 　）
A.子非鱼,安知鱼之乐 B.鹏之徙于南冥也,水击三千里
C.《齐谐》者,志怪者也 D.怒而飞,其翼若垂天之云
4.下列句子中加点词语意思相同的一项是（　 　）
A.是鱼之乐也　 是日更定矣 B.子之不知鱼之乐,全矣 苟全性命于乱世
C.子固非鱼也 固国不以山溪之险 D.子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝
5.下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是（　 　）
①其名为鲲　②名之者谁?太守自谓也　③其翼若垂天之云　④有亭翼然临于泉上者
A.①与②不同,③与④相同。 B.①与②相同,③与④也相同。
C.①与②不同,③与④也不同。 D.①与②相同,③与④不相同。
6.下列文学常识的表述有误的一项是（　 ）
A.庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如《逍遥游》,具有想象奇特、善用譬喻的特点,富于浪漫主义色彩。
B.古体诗多为五言或七言,也有四言和杂言,如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及陆游的《书愤》等。
C.东晋陶渊明是山水田园诗的开创者,他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。
D.孟子,名轲,儒家学派重要代表人物,被后世称为“亚圣”,他的思想及其政治言论主要收录在《孟子》一书中。
7.比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是（　 　）
①鹏之背,不知其几千里也　 ②则其负大翼也无力　
③天之苍苍,其正色邪　 ④其视下也,亦若是则已矣
A.①②句相同,③④句相同。 B.①②句相同,③④句不同。
C.①②句不同,③④句相同。 D.①②句不同,③④句不同。
二.阅读题（80分）
（一）阅读文言文《北冥有鱼》，完成下面各题。（24分）
《北冥有鱼》? （《庄子.逍遥游》）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.解释下列加点的词语。（6分）
（1）北冥有鱼，其名为鲲。（ ） （2）《齐谐》者，志怪者也。（ ）?
?（3）抟扶摇而上者九万里。（ ） （4）野马也，尘埃也。（ ）??
（5）怒而飞（ ） （6）去以六月息也（ ）
2.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。

（3）天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

3.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？（4分）


4.你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。（4分）


5.赏析“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”。（4分）



（二）阅读下面两则文言文，回答完成下列各题。（12分）
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自课文《<庄子>二则》）
【乙】楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患①智之如目也，能见百步之外而不能自见其 睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明④。”
?????????????????????????????????????????????? （选自《韩非子·喻老》）
注释：①患：担忧。? ②睫：眼毛。 ③庄跻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申为明智
1.请用“/”给下面的句子断句。（标2处）（1分）
庄跻为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。
2.解释下列句子中加下划线的词语。（4分）
（1）怒而飞（ ） （2）志怪者也（ ）
（3）楚庄王欲伐越（ ）（4）王乃止（ ）
3.下列句子中加下划线的词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.化而为鸟/能见百步之外而不能自见其睫 B.安知鱼之乐/王 之伐越，何也
C.去以六月息者也/不以千里称也??? ?D.不知其几千里也/安求其能千里也
4.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（2）王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。

（三）阅读下面两则文言文，回答完成下列各题。（10分）
（甲）北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）大道之行
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1.下面句中加下划线的词，在意思上相同的一项是（????? ）（3分）
? A.其远而无所至极邪????不独子其子?? B鹏之背???? 大道之行也
?C.南冥者，天池也??? 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
? D．亦若是则已矣??????是谓大同
2.翻译句子。（4分）
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。

3.下列说法有误的一项是（??? ?? ）（3分）
A．甲文庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象??
B．乙文大同社会的基本特征有：各社会阶层都互相关爱、安居乐业、人尽其力、物尽其用。
C．甲文想象雄奇瑰丽，多用对偶句，造成铺排效果，文章气势磅礴。
D．乙文善用整齐的对偶句式，排比的修辞，文章也气势磅礴.?
（四）阅读下面两则文言文，回答完成下列各题。（17分）
[甲] 庄子《北冥有鱼》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
[乙] 《虽有嘉肴》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎？
1.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（??? ? ）（3分）
A.是鸟也，海运则将徙于南冥?? 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋?
B.鹏之背，不知其几千里也?????知之为知之，不知为不知?
C.虽有至道，弗学，不知其善也?????至于夏水襄陵,沿溯阻绝
D、知不足，然后能自反也?????? 经纶世务者，窥谷忘反?
2.解释下列加点的词语。（4分）
（1）齐谐者，志怪者也（???????? ）（2）去以六月息者也（?????????? ）
（3）弗学，不知其善也（???? ? ）（4）教然后知困（???????????? ）
3.用现代汉语翻译下面的句子（4分）
（1）怒而飞，其翼若垂天之云

（2）故曰：教学相长也

4.[甲] 文中，“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？(3分)



5.“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？(3分)???



（五）阅读下面两则文言文，回答完成下列各题。（17分）
[甲] 《庄子与惠子游于濠梁之上》
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠梁上。”
[乙] 《大道之行也》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（???? ）（3分）
A.庄子与惠子游于濠梁之上????游鱼细石，直视无碍
B.是鱼之乐也??????????????? 久之，目似瞑，意暇甚
C.是故谋闭而不兴??????????? 思而不学则殆?
D.货恶其弃于地也，不必藏于己???? 凡河中失石，当求之于上流?
2.解释下列加点的词语。（4分）
（1）子非鱼，安知鱼之乐?? （???????? ） （2）子之不知鱼之乐，全矣！（???????? ）
（3）故人不独亲其亲（????????????? ） （4）男有分，女有归
3.用现代汉语翻译下面的句子（4分）
（1）请循其本

（2）选贤与能，讲信修睦

4.[甲]文中，庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（3分）


5.[乙]文中描绘的理想境界和《桃花源记》文中阐述的“大同”社会有什么相似的地方？（答出三点即可）（3分）

周周练：《庄子二则》阅读训练答案
一.选择题
1.C　解析 “野马”应译为“山野中的雾气,奔腾如野马”。
2.B　解析 本句的诵读节奏应是:子/非我,安知/我不知鱼之乐
3.A　解析 B项中的“水”名词作状语,在水面上。C项中的“怪”,形容词作名词,怪异之事物。D项中的“怒”形容词作动词,振奋,这里指鼓起翅膀。
4.A　解析 A项中两个“是”均译为“代词,这”;B项,确定/保全;C项,本来/巩固;D项,说话,引文/停留在大气层上的水滴或冰晶胶体的集合体。
5.C　解析 ①②句中的“名”分别译为“名字”“命名”,③④句中的“翼”分别译为“翅膀”“像翅膀一样”,故选C项。
6.B　解析 陆游的《书愤》属于近体诗,格律谨严。
7.B　解析 ①②④句中的“其”均为代词,它,指大鹏。③中的“其”表选择。
二.阅读题
（一）答案：
1.（1）同“溟”，海。? （2）形容词用作名次，奇怪（怪异）的事物。 （3）盘旋飞翔。 （4）山野中的雾气。（5）振奋,这里指鼓起翅膀。 （6）气息,这里指风。
2.（1）用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空中的云。（2）这种鸟，海水运动时就要迁徙到南海。（3）天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而没法看到它的尽头呢?
3.作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
4.示例一:我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。
示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普 通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
5.此句运用丰富的想象、奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水、盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。
（二）答案：
1.庄跻为盗于境内/而吏不能禁/此政之乱也。
2.振动翅膀??? 记载???? 想要?? 于是 3.D
4.（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
（2）大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱。
（三）答案
1.D 3.C?
2.（1）（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的的高空，凭借着六月的大风离开。
（2）（对于）财货，（人们）憎恶把他仍在地下（的行为），但并非自己想私藏。
（四）答案：
1.B（A第一个为“这，这个”，第二个是判断动词，跟现代文中的“是”意思相同B都是“知道”的意思C第一个为“最好的”，第二个为“到”D第一个为“反思”，第二个同“返”，为“返回”。 ）
2.（1）记载 （2）气息，这里指风 （3）好 （4）困惑
3.（1）当它用力鼓动翅膀奋起而飞的时候,那展开的双翅就悬挂在天空的云。
（2）所以说，教和学是相互促进的。
4.鲲鹏是有所倚，非真正的“逍遥”。
5.相同点：两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。???
不同点：前者是从教和学两个方面来说明教和学的关系：二者是互相促进、共同提高的。后者则只从教的角度来说明，是对前者的补充论证。
二者关系：前者是全文的观点，后者是引用论据来补充强调观点的，二者是主从关系。
（五）答案
1.D（A第一个为“游玩”，第二个为“游动”B第一个为结构助词“的”，第二个为音节助词，可不译。C第一个为表示承接的连词，第二个为转折连词。D都是介词“在、到”的意思。）
2.（1）怎么 （2）完全、肯定 （3）以……为亲 （4）职分、职守
3.（1）请（让我们）追溯话题的本原
（2）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信、培养和睦气氛
4.庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。
5.示例：①人人安居乐业，生活悠闲、平和；②人人受到社会的关爱；③人人平等，没有剥削、没有压迫；④贫富差距不悬殊；⑤有共同的信仰和道德价值观。