人民历史选修1 3．2 北方经济的逐渐恢复（共15张PPT）

(共15张PPT)
专题三 3.2



北方经济的逐渐恢复
冯太后主持，
重点是创建
新制
实行官吏俸禄制，并整顿吏治
推行均田制
实行三长制
推行租调制
孝文帝主持，
重点是汉化
迁都洛阳；
移风易俗（易服装；讲汉话；
改汉姓，定门第等级；通婚姻；
改籍贯
孝文帝改革的内容
以迁都洛阳为界，分为两个时期
复习回顾
阶段 重点 主要措施

第一阶段

第二阶段
专题三 3.2
北方经济的逐渐恢复
学习目标 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
重点 孝文帝改革中恢农业生产的成就；孝文帝改革后洛阳繁盛的表现。
难点 北魏时期出现民族大融合的原因及其评价。
要求：参考学案引领，对照学案自学导航，强化记忆课本基础知识。
A层全部掌握，B、C层次掌握主要观点。
自主学习
1.北魏农业生产的恢复和发展的原因、成就？
2.洛阳繁盛的表现
3.北方民族融合的表现、实质、影响
4.孝文帝改革的性质
1.民族融合的原因、改革成功的原因
2、材料解读，培养学生的材料解析能力
民族大融合的原因（途径）：
①政治因素：国家分裂或战乱，民族迁徙、杂居、兼并战争。
②阶级因素：在各族人民联合反抗统治者压迫的斗争中。
③经济因素：少数民族由游牧生活转向农业生活的封建化过程中。
④统治者政策因素：开明的民族政策、汉化政策、 “和亲”、“册封” 。
⑤友好交往
成功的基本原因
1、顺应了时代的潮流。
2、符合民族融合趋势和各族人民的愿望
3、从实际出发，切实可行。
一、探究内容：
学案材料合作探究
二、探究要求：
1.先一对一讨论，再组内交流讨论。
2.提示语化、要点化、序号化、段落化。
3.每位同学要积极参与，提高效率，争做本节优胜小组
A层协助展示,拓展方法规律！
B层总结展示，落实基础！
参与积极，讨论高效，力争最优！
(1)均田制：“时民饥困，豪右多有占夺”；“事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。”(或海内安之)。均田制限制了土地兼并，利于调动农民的积极性；吸引农民农耕定居(加速封建化进程)；促进北魏经济的恢复发展。


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1．观察下图，通过对这些铜钱的研究可以获知(　　)

①北魏手工业铸造业的发展水平
②北魏时期货币发展的概况
③孝文帝对重农抑商传统政策的态度
④长江流域商品经济发展的程度
A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④
解析：图中的货币，不能全面反映孝文帝推行的经济政策，由此可排除③。北魏的统治区域在黄河流域，所以④的叙述也与题干的要求不符。
答案：A
2．商鞅变法与北魏孝文帝改革相同之处有(　 　)
①顺应了历史发展潮流 ②改革了原有生产关系
③促进了社会性质改变 ④促进了社会经济发展
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
解析：商鞅变法使秦国确立了封建制度，而北魏孝文帝改革加速了北魏封建化，但没有改变中国社会的社会性质。
答案：C
3．商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是(　　)
A．改变了单一的生活方式
B．为结束分裂，完成统一奠定了基础
C．增强了国家的综合国力
D．促进了封建化进程
解析：本题考查学生比较、辨析历史问题的能力。注意本题是从社会进程的发展角度考查两次改革。两次改革的相同影响较多，但最主要的是促进政权的封建化即社会制度的变化。
答案：D

谢谢！