统编版三年级下册语文- 语文园地三 教案

语 文 园 地
教材分析：
“识字加油站”学习板块旨在引导学生在生活中主动识字。通过读认这些场所的名称，增加识字量。“词句段运用”两个板块学习第一个板块、引导学生把某个手工活动过程说清楚。
一、教学要求:
1.学习在生活中识字，认识标牌上的字。
2.学会用连续的动词介绍一次手工活动的过程。
二、教学重难点：
1.学会在生活中识字。
2.学会写手工活动的过程，用上连续的动词。
三、教学用具准备：
多媒体课件 搜集的识字途径 橡皮泥 剪纸 拼装玩具 编花绳
四、教学方法：
讲授法 直观演示法
5、教学课时书：
一课时
六、教学流程：
（一）导课：同学们在生活中认识了很多字，谁来说说你在哪认识了哪些字。交流识字资料（表格）。
（二）这节课我们来认识一些生活中的标牌：
课件出示生活中的标牌。
①自由拼读生字词语。
税务局 防疫站 咖啡馆 阅览室 废品收购站 农贸市场
读准翘舌音“税”，整体认读音节“疫、阅”。
②你能说说标牌上这些部门是做什么的吗？（课件出示解释说明）
③记忆识字方法：
加一加：“广”里加个“发”字就是“废”。“门”里加个“兑”（谁认识这个字？）就是“阅”。 “口”加“加”就是“咖”。带口字旁，跟口有关。
换一换：“说”把言字旁换成禾木旁就是“税”字。
生字条里出现了两个带“兑”字的字，你还知道哪些我们学过的字带“兑”字？
串烧识字（悦 说 脱 锐）组词：喜悦 说话 脱衣服 锐利
“挡”把提手旁换成木字旁就是“档”字。
“排”把提手旁换成口字旁就是“啡”字。还有哪些学过的字带“非”字？
串烧识字（靠 菲 韭 悲 辈 徘 匪 翡 罪）
组词：靠着 芳菲 韭菜 悲伤 长辈 徘徊 土匪 翡翠 犯罪 “留”把下面的田字换成“贝”字就是“贸”字。
（三）识字加油站的学习就到这里，现在我们来学习“词句段运用”的第一个板块。 课件出示手工活动过程。
⑴看图示，说说蔡伦造纸分为哪几步。
⑵用这几个动词介绍蔡伦是怎样造纸的。
⑶把自己带来的东西开始做手工。注意一边做一边把步骤记住。（做好以后用一些动词把制作过程说明白。用上“首先 接着 然后 最后 ”的句式说。
（4）小结：
这节课我们认识了生活中的标牌，学会了好多字词，并知道标牌的意思。通过自己亲手制作手工，会连续使用一些动词把制作过程讲明白。下节课我们继续学习其它板块的内容。
（5）作业布置
课后反思：
这节课设计这两个板块内容是为了加强识字能力和动手能力。在教学过程中利用识字方法，串烧识字法扩大识字量。在组词中理解字义，尤其是利用课前搜集生活中的标牌，激发了识字兴趣，也调动了孩子们主动在生活中识字的能力。
由文本指定的课文片段，学习分步骤，用一些动词，用“首先 接着 然后 最后 ”的句式把制作过程说明白。因为是亲手制作，所以在描述制作过程时能把步骤说出来。虽然有些动词运用的不是十分准确，但是会使用指定句式把制作过程讲明白。