人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
第7课 辽、西夏与北宋的并立

1．辽(契丹族)：10世纪初，北方游牧民族契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。
一、契丹族与党项族
2.党项族的兴起
西夏(党项族)：11世纪前期，西北地区的党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。
西夏货币
西夏买牛契约

西夏铜牌
（1）元昊仿效唐宋制度， 订立官职、军制和法律；
（2）鼓励垦荒，发展农牧经济；
（3）还创制了西夏文字。
3.西夏的统治措施有哪些？


建立时间： 916年
建立者：耶律阿保机
都城：上京
契丹（辽）
西

夏

都城:兴庆
建立者:元昊
建立时间:1038年

建立时间： 960年
建立者：赵匡胤
都城：汴京
北

宋
1.对比总结契丹、党项族发展壮大的原因。
契丹族
党项族
政权建立前
与汉族经济、文化联系密切
9世纪后期，有了农耕、纺织、冶炼，房屋、城邑。
政权建立后
发展生产，创制文字，国力不断增强
与中原文化接触渐多，社会生产有所发展
仿效唐宋制度，订立官制、军制、法律，创制西夏文字┅┅

合作探究
契丹、党项与汉族毗邻而居，与汉族经济文化交流紧密，学习汉族先进生产技术和政治制度，推动本民族壮大。
政权名称 民族 建国时间 建立者 都城
辽（契丹）
北宋
西夏
契丹族
916年
耶律阿保机
上京（今蒙古巴林左旗南）
汉族
960年
赵匡胤
东京（今河南开封）
党项族
1038年
元 昊
兴庆（今宁夏银川）
根据本课所学内容，比较分析：辽与西夏有什么共同点？
1、都是少数民族，建立了政权
2、都向北宋学习先进的生产技术和政治制度
3、与北宋的关系时战时和，宋给他们岁币
2.梳理知识，形成辽、北宋、西夏建立简表。

合作探究

动脑筋：
从此图可知，辽、西夏、北宋时期的特征是什么？
民族政权并立

发生澶州之战，签订澶渊之盟
宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策
北宋与辽保持友好关系，双方互通使节
辽占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧
二、辽与北宋的和战


宋太祖晚期

2


辽太宗

1


宋太宗时

3


宋真宗时

4
战
战
和
和

①辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。
幽云十六州自古以来就是中原农耕文明的北面门户，也是农耕和游牧文明的分界线，由于特殊的地理位置，千百年来关于幽云十六州的争夺战持续不断，尤其在宋代，关于燕云地区的争夺战几乎贯穿了北宋和辽金战争的全过程，幽州的失守，更是导致北宋灭亡的直接原因。
燕云十六州，也叫“幽云十六州”“幽蓟十六州”，是五代后唐将领石敬瑭割让给契丹的十六州的总称，大致相当于今北京、天津及河北、山西北部一带。燕指幽州，云指云州。后唐将领石敬瑭，以割地为条件，借助契丹兵力，当上了皇帝，将幽云十六州割给契丹。
②宋太祖晚期，保持友好关系，双方互通使节

③宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。
探究：请结合北宋的治国措施，分析对辽用兵失败的原因？
?解除大将兵权，重文轻武

造成军队战斗力低下
（积弱）
?将地方的政权、财权、军权收归中央（守内虚外）
边防守卫空虚

《杨家将的故事》




④宋真宗时， 发生澶州之战，签订澶渊之盟.
西夏
辽
北宋



宋真宗(赵恒)
宰相：寇准
宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
材料一
辽兵虽号称20万人，但孤军深入，粮饷不继，所过城市仅攻下两城，损失惨重，其余诸城皆在宋军手中。
材料二
宋军顽强抵抗，射杀了辽军大将。之后宋真宗御驾亲征澶州，宋军士气大振，打退辽军。
问：
1、根据材料可看出，宋、辽哪一方占优势？

2、如果你是宋真宗，你会如何做？
3、历史上澶州之战结果如何？
北宋
辽宋议和，签订澶渊之盟
澶渊之盟

1、辽宋约为兄弟之国；
2、双方撤兵，各守边境；
3、宋向辽每年送岁币；
4、双方于边境设置榷场(?què ) ，互市贸易。
时期 战？和？
宋太祖晚年
宋太宗
宋真宗
和
互通使节
和
从进攻到防御
澶州之战与澶渊之盟
战
耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。
幽云十六洲示意图
战

课堂小结
小组合作探究小结： 辽与北宋的和战
【合作探究】
1004年秋，辽军进攻北宋，寇准坚决主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州打退辽军。
1.结合材料分析北宋与辽签订和议的原因。
材料一：
（宋太宗认为）国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常需谨此。
——[宋]李焘《续资治通鉴长编》
材料二：
尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。┅┅且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。——齐涛主编《中国政治通史
原因：
一方面是北宋统治者实行守内虚外的政策；
另一方面是宋辽签订和议对双方有好处。

合作探究
【合作探究】
规定宋要给辽岁币，每年银10万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。“天命陛下为四海神民主，当使四夷即叙。今乃称契丹母为叔祖母，称契丹为叔父。更岁与数十万钱帛，此乃臣之所耻
澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。
(战后几十年内)生有蕃息，牛羊被野，戴白(白头发)之人，不识干戈。
2.结合材料分析北宋与辽签订和议的影响。
材料一

材料二

材料三


合作探究
【合作探究】
北宋
辽
中华民族
影响
这是一个屈辱的和约，是皇帝贪图苟安的结果。从此，北宋政府威风扫地，“岁币”成为北宋人民的沉重负担。
得到了银、绢等钱物，经济实力增强，是意外的收获。
澶渊之盟结束了辽宋之间几十年的战争，促进了民族间的经济文化交流，也加强了民间的交往和融合。
（有利于边境稳定，经济文化发展，国家统一，民族交融）
【小结归纳】

合作探究



辽
北宋
西夏
材料二：……达成和议，宋册封元昊为‘夏国主’，元昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁赐’……
——张帆《中国古代简史》



材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。
——《宋史新论》
1.根据材料，概括宋夏关系
发生了怎样的变化？
宋夏关系：
三、西夏与北宋的关系
1、先战后和；2、宋给西夏岁币

讲授新课
背景：元昊率军队进攻北宋，军事上屡屡获胜
宋朝：被动挨打，节节败退，损失惨重。
西夏：立国时间短，人力和物力有限，连年的战争造成很大损失，人民困苦。


结果：双方和谈，订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
影响：议和后，宋夏边界贸易兴旺。






知识拓展
宋辽、西夏的互市
北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的交界处开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，于是购买了北宋官仓两万石粟。边界贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。







10世纪初，契丹首领
阿保机建立
11世纪前期，党项族首领元昊建立
960年
赵匡胤
建立
北宋、辽、西夏形成三角鼎立，时战时和的复杂政治格局。

辽
契丹
916
上京
阿保机

汉族
960
东京
赵匡胤

西夏
党项
1038
元昊


元昊主和1044

元昊出兵

战
澶渊之盟

澶州大战

战

和
兴庆
北宋

和

辽、西夏与宋的关系特点：
有战有和


北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？
1、双方都不具备彻底战胜对方的实力,是实力均衡的产物；
2、战争耗费了大量的人力财力，破坏了双方的正常贸易，严重影响人民日常生活；
3、人民反对战争；
4、北宋统治者软弱无能。
合作探究一

北宋与辽、西夏达成和议有何影响？
1.使双方边境相对稳定；
2.有利于经济文化交流；
3.使双方维持了长久的和平关系；
4.促进民族融合，有利于国家统一。

合作探究二
频繁的民族战争使社会动荡，给各族人民带来了痛苦和灾难，不利于社会经济的发展。
议和对宋朝来说是屈辱的，是统治者牺牲人民利益换取的和平局面，“岁币”给人民带来沉重的负担。
战
和
消极
积极
消极
积极
辽、西夏方面是进攻、掠夺，宋是守土自卫。但战争也使各民族之间有了更多的接触，有利于民族交融，有利于统一多民族国家的发展。
但议和带来的和平局面有利于各族人民的生产、生活。

合作探究三
如何看待北宋与少数民族的战与和?
北宋时期，中原汉族政权与辽、西夏并立，是民族关系的主要表现形式。这样一个民族政权并立的时代，各民族在碰撞中融合，虽然战争频繁，但是最终以相互妥协告终，并且维持了长时间的和平局面，使中原先进的生产方式向边疆地区扩展，推动少数民族地区的发展，促进民族交融与交往。而且，双方议和之后，在边境设置榷场，贸易往来更加频繁，促进了经济文化发展，中原农耕文化与边疆游牧文化相融合，民族交融进一步发展，有利于统一多民族国家的形成与发展。

在中国历史上，中原地区的汉民族政权与周边的少数民族政权之间经常发生战争，给彼此带来了深重灾难，但民族友好与交流始终是主流，它们共同推动了中华民族的发展，使中国历史不断向前发展。


课堂总结

深化主题 ：促进民族交融

碰撞中的融合
除此之外你还知道哪些方式？
1、民族迁徙
三国两晋南北朝时，北方少数民族内迁和中原汉人南迁
2、战争与交往
春秋战国时期，中原与北方少数民族的战争；秦汉时期，北击匈奴
3、少数民族统治者改革（汉化）
北魏孝文帝改革
4、友好往来
唐朝，汉族与北方少数民族杂居、通婚，文成公主入藏