第三单元 海水中的化学 单元复习 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
俯瞰地球
鲁教版九年级化学第三单元
《海水中的化学》单元复习
文明 和谐 务实 进取
荣成市第十一中学
学习目标
文明 和谐 务实 进取
荣成市第十一中学
1.知道分离混合物的方法,掌握海水淡
化、粗盐提纯的方法和原理，认识混合物分离和提纯的方法和思路。
2.了解海洋中的资源，通过利用海水制取化学物质的流程和原理, 初步形成对资源进行科学开发和保护的观念。
3.掌握纯碱、小苏打的性质，归纳出盐的化学性质及复分解反应的实质，掌握 研究纯净物的一般思路。
海洋资源包括
化学资源
矿产资源
生物资源
动力资源
任务一：认识海洋资源

厨房里的三种白色固体，食盐、
纯碱、小苏打，它们都是用______制取的。

海水
海水中的化学资源
认识海水
同学们从“海水中的化学资源”图， 你能获得哪些信息？
认识海水的组成和结构
1.海水是_____物；
2.海水中含量最多的物质是__ ，占 ______， 其次是 ___，
占 ____，其中盐中最多的是 _______。
3.元素的含量依次是___________ 。
4.离子：含量最多的酸根离子是 _____，
金属离子依次是________________。
混合
水
96.5%
盐
3.5%
氯化钠
O H Cl Na Mg
Na+ Mg2+

Cl-


1、我们从自然界中获取物质的方法有哪些？

__________、__________

物理方法 化学方法
2、我们利用这两种方法可以从海水中获取哪些物质？

物理方法：——————、——————

化学方法：——————、——————

海水淡化
海水晒盐
海水制镁
海水制碱
任务二：开发利用海洋资源
环节一：获取物质的方法

海水

食盐、水
分离

混合物

纯净物

思路一：将所需“取”出


思路二：将杂质“去”掉
二、分离混合物的思路是什么？
一、分离混合物常用的物理方法有哪些？


过滤、蒸发、蒸馏、吸附
环节二：物理方法获取物质
走进生活
从混合物中分离某成分的方法、思路
思路一：将所需“取”出
思路二：将杂质“去”掉
海水晒盐
淡化海水
方法：蒸发结晶
方法：蒸馏法
海水淡化都有哪些方法？
原理是什么？
海水
______
______
粗盐
母液




过程
原理：
蒸发池
结晶池
海水晒盐

难溶性杂质

溶解
过滤

蒸发

化学沉淀法
氯化钠的
饱和溶液
可溶性杂质
MgCl2 CaCl2 Na2SO4

要得到纯净的氯化钠应该怎样除去杂质
归纳总结
1.考虑要除去的离子
2.除去离子所选用的物质
3.考虑加入试剂的顺序
4.注意不要引入新的杂质
国防元素---镁
海水制镁的原料、流程及原理。







环节三：化学方法制取物质
流程
原理
_______________________________________；

_______________________________________；

_______________________________________。
海水或卤水

MgCl2

Mg(OH)2

Mg
石灰乳
盐酸
通电
氨碱法制纯碱的原料、流程及原理：

环节三：化学方法制取物质
流程
盐水

碳酸氢钠

饱和氨盐水

纯碱

饱和食盐水
精制
吸氨
碳酸化
过滤 热解
原
理
_______________________________________；

_______________________________________。
1、无色酚酞试液、
紫色石蕊试液、 2、稀盐酸、
稀硫酸
3、Ca(OH)2溶液、
Ba(OH)2溶液
4、CaCl2溶液、
BaCl2溶液
Na2CO3
（盐）

指示剂
酸
碱
盐
H+

CO2 、H2O

+CO32-
Ba2+
Ca2+

复分解反应
发生的条件
（实质）

BaCO3
CaCO3
水溶液呈碱性
CO32-





环节四：盐（碳酸钠）的化学性质
研究纯净物的一般思路
工业制法
组成
结构
性质
用途
碳酸钠






宏观
微观




物理性质
化学性质




工业用途
生活用途







与指示剂反应
与某些盐反应






与酸反应
与某些碱反应
原料
原理





流程

（归纳法）
个别到一般
研究物质的思路
归纳总结
环节五：实战演练
方法大比拼
1、现有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶为NaCl溶液，一瓶为Na2CO3溶液，你有哪些方法将它们鉴别出来？


2、如何用物理方法和化学方法辨别碳酸钠和碳酸氢钠？

任务三：保护海洋资源
1.导致海洋污染的因素有哪些？

2.如何保护海洋资源？

3.如何从自身做起减少海洋污染？
1.生产生活污染物：工业污水和生活污水
2.船舶排放污染物：大量含油污水
3.石油开发污染物: 石油泄漏
4.人工倾倒污染物：过去把海洋当作大
“垃圾箱”，任意倾倒废物
5.不合理的海洋工程的兴建和海洋开发，
使一些深水港和航道淤积，局部海域生
态平衡遭到破坏
6.过度的海水养殖
海洋环境立法
建立海洋自然保护区
加强海洋环境监测
提高消除污染的技术水平等
构建本单元知识的思维导图
物合混
海水
组成




分离




物理
方法
化学
方法
H2O Cl- Na+ SO42+ Mg2+ ……
水、盐（氯化钠、氯化钙……）

H O Cl Na Mg ……




海水
淡化
复分解反应的实质

构成



过程
海水
晒盐






原料

流程

原理
方法



膜法

蒸馏法

结晶法

最多
多级闪急蒸馏法








粗盐的提纯

海水
制镁
海水
制碱




流程
原理
碳酸钠

组成
结构
性质
用途





盐的化
学性质
归纳




海水中的化学




工业上制取物质、认识和研究物质的一般思路



建立起宏观现象与微观本质及化学符号相联系的思维方式


混合物分离和提纯的方法和思路


认识、开发
和利用海洋资源树立保护海
洋环境的观念

总结与提升
化学方法提高物质的应用价值和经济价值
1、 探秘海滩上的物质
在海滩上，你能看到各种各样的物质，除海洋生物外，最常见的有海沙，贝壳和海水，虽然他们性质与用途各异，但从元素组成的角度看，这些物质都是由氧、硅、氟、钾、钙等有限的几种元素组成的．
原子是构成物质的“基石”，一种原子，可以构成 最常见的单质，但更多的是和其他原子结合成各种化合物，请回答：









课堂检测
（1）从化学的视角认识物质
①海沙是由石英和贝壳的碎片组成，石英的主要成分是（用化学符号表示，下同）　 　，贝壳的主要成分是　 　；
②请写出一种同时符合下列两个条件的化合物的名称或 化学式
_____________________　
（Ⅰ）由氧、硅、氢、钾、钙五种元素中的三种组成；
（Ⅱ）根据分类，与①中两种物质的主要成分类别不同
③海水中含有多种无机盐，各离子的含量如图1所示，其中由硫酸根离子和镁离子构成的化学式是　 　。
⑤食用微钠盐可预防高血压，低碘盐是在氯化钠中加了氯化钾，氯化钾除了有咸味外，还带有苦味，从物质构成的角度看，氯化钾有苦味可能是　 　 造成的．
（2）用化学的方法改造物质
海水中含有丰富的镁元素，目前工业上绝大多数的金属镁是从海水中提取的，其生产流程如图2：
①步骤一中发生反应的化学方程式为 　，　　_________________________________。
②上述生产流程中发生的反应，没有涉及到的基本反应类型是　 　．
③在步骤一中，分离出沉淀A的方法是　 ．
SiO2
CaCO3
MgSO4
钾离子
CaO+H2O=Ca（OH）2　
Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2
置换反应
过滤　
氢氧化钙或Ca（OH）2
课后延伸
A.梳理学案的知识点，完成学案上的基础练习；
B.完成学案上的能力提高题；
C.继续完善本单元的思维导图
谢谢大家！