第三节 钢铁的锈蚀与防护 课件（27张PPT）

(共27张PPT)



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瓦良格号航母
1998年4月，由于乌克兰经济状况不佳，无力继续建造，
以2000万美元的价格，将这艘锈迹斑斑的半成品航母卖与中国，它为什么锈蚀成这样呢


中国首艘航母
——辽宁舰
2010年，中国人变了个大“魔术”，将破烂不堪的瓦良格号摇身一变，变成了崭新的辽宁舰，他们是如何做到的呢？大家想知道吗？

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义务教育教科书（五.四学制）
化学 九年级 全一册
第四单元第三节
钢铁的锈蚀与防护
学习目标：
1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法。
2、通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。
3、?知道废旧金属对环境的污染，?认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性，树立保护金属资源的意识。



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2、制定实验方案
注意：控制变量

一、导致钢铁锈蚀的因素


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1、阅读、分析 、讨论 课本 P97“活动天地”的六个观点，你赞成那个观点？
我猜想
我设计


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将铁钉分别
1、放在密封的干燥的试管中。
2、浸没在盛满煮沸过的蒸馏水的密封的试管中 。
3、一半在蒸馏水里，敞口放置。
4、一半在食盐水里，敞口放置。
5、用食醋浸湿，放在敞口的试管中。
6、浸没在盛满自来水的密封的试管中

探究钢铁锈蚀的因素

实验探究
两天前做的铁钉生锈的对比实验
123456
1 2 3 4 5 6
1、放在密封的干燥的试管中。 铁几乎不生锈
2、浸没在盛满煮沸过的蒸馏水的密封的试管中 。 铁也几乎未生锈
3、一半在蒸馏水里，敞口放置 。 铁在空气、水的界面处生锈多
4、一半在食盐水里，敞口放置。 浸没的铁钉几乎全部生锈
5、用食醋浸湿，放在敞口的试管中。铁钉全部生锈
6、浸没在盛满自来水的密封的试管中。 铁钉全部生锈
1、由1、2分别说明什么，对比1和3、2和3，说明铁生锈必须与哪些物质接触？（分析它们中铁钉接触的物质)
2、由4和5说明盐、醋在铁生锈过程中起什么作用
3、由2和6说明，我们在设计实验时，应注意什么
（注意区分蒸馏水和自来水成分的不同）

分析研究
1 2 3 4 5 6

钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气和水蒸气等物质发生化学反应的结果。酸和盐溶液能加快铁生锈的速度。
获得结论
自学课本98页第一段

1、铁锈什么颜色？其主要成分是什么？它是纯净物吗？
2、铁锈能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗？
3、钢铁制品表面生锈时我们应怎么办？
4、除锈的方法主要有哪些？




继续探究

钢铁生锈造成的损失

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全世界每年因生锈而损失的钢铁约占世界年产量的四分之一 ,约为一亿吨!造成的损失超过7000亿美元！！

触目惊心!
这是一组上网搜集的资料



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钢铁锈蚀带来的安全危害

这是二组上网搜集的资料

二、减缓钢铁锈蚀的方法

防止钢铁生锈的原理：
1“讲卫生”——保持金属表面的洁净与干燥
2、“穿外衣”——金属表面涂覆盖保护层 (涂刷矿物油、油漆、覆盖搪瓷、塑料、镀金属、烤蓝等)， 就是破坏生锈的条件，隔绝氧气和水
3、“增强体质”——改变金属的内部组织结构（制成合金）



自学课本99页第一段



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化学小常识
所谓烤蓝是钢铁零件表面处理的一种防腐蚀的工艺。其原理就是高温条件下在钢铁表面生成一定厚度和强度的致密的氧化层，成分主要是Fe3O4
这是三组上网搜集的资料
讨论
自行车的构件如支架、链条、钢圈、辐条、车把等，分别采取了什么防锈措施？
答：烤漆、涂油、镀锌、镀铬等


学以致用
这是九组上网搜集的资料

自学课本99页“多识一点

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多识一点

据估计一些矿物可供开采的年限

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三、废旧金属的回收利用

这是四组上网搜集的资料

你知道吗？

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废旧金属对环境的影响非常大，例如我们日常所用的普通干电池，都含有汞、锰、、铅、锌等各种重金属物质，废旧电池被遗弃后，电池的外壳会慢慢腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染，进而通过生物链进入人体，危害健康。重金属污染的最大特点是它在自然界是不能降解，只能通过净化作用，将污染消除。

这是五组上网搜集的资料



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纽扣电池
一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。
一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分。

这是六组上网搜集的资料


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人类如果忽视对重金属污染的控制，最终将吞下自酿的苦果。



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这是七组上网搜集的资料
日本：水俣病受害者：60多年 噩梦未完
你知道吗？（二）
据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。1t废钢铁回炉冶炼可炼成近0.9t的钢，跟用铁矿石冶炼比，可节约成本47%，减少污染空气的悬浮微粒。目前世界上已有50%以上的铁得到了回收利用。


废旧金属的回收利用，不仅可以减少对环境的污染，而且还可以节约资源和能源。有助于实现社会的可持续发展。
这是八组上网搜集的资料
合课小结
大家讨论一下，本节课学习了哪些方面的知识？


1、了解了导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法。
2、通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深了对科学探究各要素的理解，提高了我们的科学素养。
3、?知道了废旧金属对环境的污染，?认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性，树立保护金属资源的意识。

当堂检测










拓展性
作业




















课后作业



综合实
践作业







巩固性
作业




联系实际再提出两条节约金属资源的建议.
如果你是资源部长，你觉得应该如何保护金属资源、处理废旧金属？
查询有关资料，完成一篇关于“金属的应用与保护”的化学小报。



化学来源于生活，又服务于生活。我们学习化学的目的，就是让化学更好的为人类服务。相信你们一定能学好化学，利用好化学！
结束寄语
谢谢大家上网搜集的丰富资料，希望今后我们继续愉快合作！