1.演唱 一二三四歌 课件(34张PPT)

课件34张PPT。一二三四歌
这首歌曲是由臧云飞作曲家创作，他创作了很多经典的歌曲在我们生活中广为流传如《当兵的人》、《三百六十五个祝福》、《珠穆朗玛》等等，今天我们学唱的这首《一二三四歌》就是他结合解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质来创作的。 教材分析创作背景 阎维文和黄宏等军旅艺术家下部队演出，听到训练的战士在喊着一二三四的口号，黄宏说要是有那么一首歌里有着一二三四的话，一定很上口，很有感召力。阎维文也觉得这种歌能让战士跟着一起唱，有很好的互动效果，就和该歌曲的词作者商量，几人一拍即合，使得该歌曲得以诞生并流传至今。阎维文黄宏臧云飞：作曲家，北京军区战友歌舞团作曲。代表作：《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《东西南北兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员，在人群中默默无名；他曾担任过指挥，在众人前慷慨激昂；他是著名作曲家，创作了许多脍炙人口的优秀歌曲；他现在又开始做电视导演，在艺术道路上开始新的篇章。不论在什么样的岗位，不论担任什么样的角色，他唯一不变的是一个当兵的人！认识一下吧！什 么 是 进 行 曲？ 进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲和器乐曲。起源于16世纪西方的战乐，从17世纪起，由通常伴随队伍行进或用于世俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。
歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？这首歌曲想要表达的内容是什么？表达了解放军叔叔怎样的情怀？1、初步感受歌曲
歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？这首歌曲想要表达的内容是什么？表达了解放军叔叔怎样的情怀？1、初步感受歌曲（1）铿锵有力，自信自豪
（2）为保卫祖国，四海为家
（3）表达了解放军热爱祖国、热爱
家乡、乐观向上的豪迈情怀。从节奏、旋律、情绪表达等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？2、复听歌曲从节奏、旋律、情绪表达等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？情绪升华边学唱边体会每部分所表现的情绪是怎样的？4、歌曲学唱1=C 4/4 稍快前8小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。9~16小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼乐观豪迈的印象。“0”在简谱里表示休止符号（作为停顿的意思）17小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。5、创编体验轮唱轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复调音乐中称之为"卡农曲"。 6、课堂小结：
??通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？什么样的品质？ （1）高度的乐观主义精神
（2）热爱祖国热爱军营生活的高贵品质7、拓展 你还知道哪些军旅歌曲？8、思考 对比歌曲《当兵的人》和《一二三四歌》的异同之处？《当兵的人》、《说句心里话》、《军港之夜》等等