第3课安塞腰鼓达标测试（含答案）

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第3课 安塞腰鼓

一、基础知识与基本能力
1．下列注音全部准确的一项是（ ）
A．晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng） 飞溅（jià）
B．恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó） 冗杂（rǒng）
C．颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng）
D．瞳仁（tóng） 戛然（gá） 辐射（fú） 蓦然（mò）
2．选词填空。
这腰鼓，使____的空气变得____了，使____的阳光立即变得____了，使____的世界立即变得____了。
A．冰冷 B．恬静 C．燥热 D．亢奋 E.困倦 F.飞溅
3．依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
①黄土高原上， 出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
②观众的心也 变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人 在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止的时候，世界出奇的 ，以至使人感到对她十分陌生了。
A．爆 突然 颤抖 寂静 B．演 蓦然 颤抖 恬静
C．爆 蓦然 颤栗 寂静 D．演 突然 颤栗 恬静
4、理解下列句子的含义
（1）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
________________________________________________________________。

（2）“在这舞姿和鼓点中”能感受到“摆脱和追求”，其深刻含义是：
________________________________________________________________。
（3）“痛苦和欢乐”能“在这舞姿和鼓点”中“交织”、“旋转”、“翻飞”，这指的是：________________________________________________________________。
5．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（比喻）
B．黄土髙原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）
C．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）
D．人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……(反复）
二、阅读下列文章选段，回答下列问题
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
1.一群茂腾腾的后生,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用？
2.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和呆呆的腰鼓？
3.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.一句中'似乎'可否去掉 为什么？
4.但是:看!——单独成段,有怎样的表达效果？
5,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美？
①
②
6.“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么？
7.如何理解画横线的两个句子的含义
三、阅读小说《鼓魂》，完成问题。
鼓魂
川流
民国二十七年四月，应天排帮老帮主余德禄接到彭泽县木材商叶老板手书，手书中说，日本人已经逼近彭泽，国民党守军急需一批木材，堵塞马当航道，阻止日军水路进攻。此时余德禄已年近七十，而排帮也因时局歇排了半年，但他仍决定犯险运送木材去马当。
三日后的清晨，屏峰河畔。
余德禄拿着鼓槌，不慌不忙，“咚、咚咚、咚咚咚……”敲了一通将行鼓后，大声说：“各位父老乡亲，排帮兄弟 ,应天排帮此番出排，意义非同一般，是为马当守军运送军需。覆巢之下，焉有完卵。做为一个中国人，抵御外敌是我们义不容辞的责任。此番前去，危险重重，感谢各位兄弟舍命相随,我余德禄这厢谢过了!”说完，他深深地鞠了一躬。
众排佬齐声呐喊：“保家卫国，人人有责！”
几位排佬点燃长长的鞭炮。鞭炮声中，排佬们依次上排，余德禄的儿子余邦庆背起一面牛皮大鼓，爬上排前哨台，将鼓架好。
余德禄登上哨台，见众人已各归其位，才“咚、咚、咚”连击三声发令鼓，余邦庆操起斧头，砍断缆绳，木排顺水漂移起来，二十个排佬齐声高呼：“启排啰！”声音在屏峰湾荡气回肠。
岸上，送行的女人们悄悄抹起眼泪，一些孩子则抢着捡没放响的鞭炮。
沿途，江面不断有堆满货物的船只逆水而上，岸边也不时有成群的难民往湖口县城退逃。
余德禄找人一打听，得知日军已攻下彭泽县城，正水陆并进往马当方向而来。余德禄大惊，没想到日本人来得如此之快。
余德禄登上哨台，双臂抡圆了，敲起急行鼓，“咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚咚”，鼓声就是命令，众排佬身形前倾，低声和号，按照鼓点快速划动桨板，木排如脱缰的野马在江面飞驰。
晌午时分，木排接近马当，远远听见密集的枪炮声，前面的战斗已经打响。余德禄卷起袖子，露出黝黑的手臂，鼓声敲得更急促了，如连续的雨点砸在江面，砸在每一个排佬的心里。
距马当不足千米，已能清晰看到前方江面国民党守军以铁链锁江，两侧浅水区水面露出杂乱的树桩，铁链后停泊了二十几艘帆船，上面趴满士兵，正在奋力阻击。翻滚的水流从船与船之间的缝隙奔流，冲得整个防线歪歪曲曲。日军的炮火十分猛烈，不时有炮弹在江中落下，炸起大片水花，有的已经落在木排前。
余德禄大声说：“应天排帮素以诚信为本，货既已送到，就要下到该下的地方。只是不能因此连累各位弟兄，大家赶紧弃排下水逃命。邦庆随我前去卸货！”说完，他单臂重重落下，“咚！”一槌定音，这是帮主的命令鼓，任何人不得违抗。众排佬只得纷纷纵身跃入江中，分散逃命。
前方炮声更浓了，已经打沉了几艘停泊江心的帆船，江面防线出现了一个大缺口。守军一阵慌乱，有几艘帆船已经准备逃跑，眼看马当不保。
余德禄甩去长褂，浑身青筋暴露，一双虬黑的手握住鼓槌，“咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚！”敲起了震天鼓，余邦庆手握撑杆，扳引方向，巨大的木排顺水冲向湍急的缺口，正好塞入其中。余德禄的鼓声依旧响彻，如雷霆万钧，似万马奔腾，守江将士精神顿时振奋，又纷纷集中到江面工事之后，对着逆水而上的敌舰射击。
战斗又持续了半个小时，余邦庆牢牢地扳住木排，使之固定，利于守军兵力从排上穿行调度。余德禄的鼓声一直不停，而且越敲越激烈，越敲越悲壮。无奈敌舰的炮火太猛，最终将铁链炸断，整个水上工事瞬间土崩瓦解。国民党守军溃不成军，四散逃命。
失去固定的木排顺水冲去老远，前方三艘敌舰又逼将过来，双方不足一百米了。哨台上余德禄一边奋力敲鼓，一边大吼：“邦庆，散排！”
余邦庆双眼通红，泪流满面，他挥起斧头，对着捆绳紧要处砍下，连为一体的木排顿时犹如倾泄的山洪，“哗啦啦”四散开来，在急流中好似一发发炮弹冲向敌舰，冲得敌舰左躲右闪。
混乱中，余邦庆搂住一根圆木，顺水而去。回首，只见缓缓倾斜的哨台上，余德禄一手抓住杉条，一手握着鼓槌，依然在忘我地敲鼓。一发炮弹在哨台炸响，余德禄的身躯如同飞翔的鸟般往下滑落，那最后一槌鼓声却依旧在江面飘飘渺渺……
选自《开发区文学》杂志 2012年第3期，有删改
阅读下面材料，回答问题。
【甲】鼓声敲得更急促了，如连续的雨点砸在江面，砸在每一个排佬的心里。
【乙】百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
——刘成章《安塞腰鼓》
【甲】【乙】两段在写法上有什么相同之处？试结合具体内容分析。
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参考答案
一、基础知识与基本能力
1．
【答案】B
【解析】
A项中“塞”的读音应是“sè”。 C项中的“颤”的读音应为“zhàn”；“磅”的读音应为“páng”。D项“戛”的读音应为“jiá”。
2．
【答案】 A C B F E D
【解析】此题考查选词填空。解答时仔细阅读所填写句子的意思，根据句意来选填词语。分析句意可知，此题要填写三组反义词。首先根据“空气”“阳光”“世界”来选择恰当的起修饰作用的词语。再根据所填写的词语来选取合适的反义词即可。
3．
【答案】C
【解析】在熟读理解课文的基础上，结合语境填写。
4、（1）
【答案】运用比喻、夸张和衬托手法，突出黄土高原人民粗犷、奔放、豪壮的气质。
（2）
【答案】这是历史和现实在腰鼓艺术中的反映，反映了摆脱愚昧贫穷，思想解放的农民奔向小康生活的时代风貌。
（3）
【答案】历史上的地域封闭、思想保守、生活贫穷已经有了很大改变，黄土高原上的人民正以高涨的热情建设改革开放的新农村。
5．
【答案】A
【解析】试题分析：A“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”此句中的“呆呆的”是拟人的修辞手法。
二、阅读下列文章选段，回答下列问题
1.
【答案】突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量。
2.
【答案】动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势。
3.
【答案】不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉。
4.
【答案】单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变。
5,
①
【答案】表现了他们的朴实美和沉静美。
②
【答案】表现了他们的力量美和豪放美。
6.
【答案】比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量。
7.
【答案】前一句写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后一句写生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的。
三、阅读小说《鼓魂》，完成问题。
【答案】这两段都是运用了正侧结合的描写方法，烘托了鼓声的震撼力和影响力。【甲】段正面描写鼓声急促，侧面描写排佬们急切的心情。【乙】段正面直接写出鼓点的沉重，再侧面描写观众被鼓声所感染。这两段都是运用了比喻的修辞，【甲】将鼓声比喻成连续的雨点，形象表现鼓声的激烈和急促。【乙】将观众的心比喻成牛皮鼓面，形象表现出鼓声的沉重和震撼人心。
【解析】此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）、表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、内容、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。本题要求从写作手法的角度来赏析。示例：?这两段都是运用了正侧结合的描写方法，烘托了鼓声的震撼力和影响力。【甲】段正面描写鼓声急促，侧面描写排佬们急切的心情。【乙】段正面直接写出鼓点的沉重，再侧面描写观众被鼓声所感染。


























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