四年级下册科学课件 4《它们会生热吗》青岛版（五四学制）(共13张PPT)

(共13张PPT)
制作人：朱凤
日期：2019.07
1植物的根
青岛版小学《科学》
三年级上配套课件
（五·四学制）
4.它们会生热吗
青岛版小学《科学》
四年级下册配套课件
（五?四制）
活动准备
温度计
毛皮
毛巾
棉花
活动过程
人们为什么在冬天要穿棉衣盖棉被？
活动过程
冬天穿棉衣、盖棉被为什么暖和？
活动过程
温馨小提示
2.小组合作研究。
4.将实验过程使用“学乐师生”拍照，分 享给全班同学。
5.做完实验后，要整理收拾好实验器材。
1.捆绑材料时，手不要拿着温度计的底部， 以免温度上升，影响实验结果。
3.注意观察，及时记录实验现象和数据。
活动过程
实验记录单（一）
材料
温度
时间
0分钟 1分钟 3分钟 6分钟
毛皮
棉花
毛巾
……
活动过程
　　实验时应先读出温度计的度数。然后用棉花包住温度计的液泡，再用橡皮筋扎紧。注意手不要接触液泡。过一段时间，温度计的温度并没有上升。说明棉衣棉被并不能生热。
活动过程
各种材料的保温性能一样么？
1.在相同环境中不同材料的保温性能一样吗？
2.在不同的环境中，相同的材料保温性能一样吗？
活动过程
实验记录单（二）
材料
温度
时间
材料开始时的 热水温度 5分钟后的 热水温度 保温性能比较
塑料杯
纸杯
玻璃杯
金属杯
活动过程
　不同的材料在相同的环境下，保温性能不同；相同的材料在不同的环境中，保温性能也是不同的。
活动过程
小小设计师
总结
通过这节课的学习，我们知道了我们所穿的衣服材料不生热，但是能保温。
拓展活动
暖气片
汽车水箱散热器
电子元件散热片
生活中，我们不仅要关注保温，有的时候更需要散热。
课后，请同学们做一个小调查，观察人们在这方面是怎么做的？