课件17张PPT。科学教科版 六年级下温故知新1.整个世界都是由（ ）构成的。物质2.物质会发生变化，物质的变化分为（ ）和（ ）。
物理变化的特点是（ ），化学变化的特点是（ ）。物理变化化学变化没有产生新的物质产生了新的物质化学变化会伴随一些现象，我们一起来整理本单元物质变化伴随的现象及其特点~复习导入形状改变状态改变没有明显变化没有产生新的物质物理变化发光发热颜色改变产生气体颜色改变颜色改变、产生沉淀发光发热、产生气体颜色改变产生了新的物质化学变化物质变化与我们温度计利用物质的热胀冷缩制成的物质变化与我们的生活交流红外线体温计红外线体温计是一种利用辐射原理来测量人体体温的测量计，它采用的红外传感器只吸收人体辐射的红外线而不向外界发射任何射线，通过非接触的方法感应人体的体温。加工+ 热水茶叶中的物质溶解到热水中。一杯糖水玉石加工物质变化与我们的生活关系很大~说一说：食物进入我们身体会发生哪些变化？（举一例）小结：我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的物理、化学变化。先将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成了水泥。水泥美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的化学变化，产生了五彩缤纷的色彩。由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。你能说一说生活中还有哪些与我们息息相关的物质变化？制作一杯柠檬汽水1.把柠檬的汁液取出；
2.在一杯水中，加入两勺白糖、少量柠檬汁；
3.再加入一小勺小苏打。
4.你们发现了什么？
5.尝一尝味道。杯里冒气泡制作活动课后：制作一杯橙汁饮料课外活动课堂小练习选择题
（1）折一张A4白纸时会出现的现象是（ ）。
A.形状变化 B.颜色变化 C.发光发热 D.产生气体
（2）下列变化中，属于化学变化的是（ ）。
A.风力发电 B.酒精挥发 C.云消雾散 D.天然气爆炸AD巩固练习谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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教科版科学六年级下册第二单元《物质的变化》
第8课《物质变化与我们》教学设计
【教学目标】
科学概念：
物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。
过程和方法：
1.用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。
2.用阅读资料、体验的方法了解知识。
情感态度价值观：
体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。
【教学重点】了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。
【教学难点】对所学知识相关实验的总结概括。
【教学准备】
教师准备：收集的关于物质变化与生活之间关系的资料。
学生准备：开水、糖、柠檬汁、小苏打、勺子、杯子。
【教学过程】
一、复习导入
师：整个世界都是由什么构成的。
生（预测）：物质。
师：物质在变化，物质变化可以分为哪两类？
生（预测）：物质变化可以分为物理变化和化学变化。
师：物理变化和化学变化分别有什么特点？
生（预测）：物理变化的特点是没有产生新的物质，化学变化的特点是产生了新的物质。
师：化学变化会伴随一些现象，我们一起来整理本单元物质变化伴随的现象及其特点~
师出示表格，师生一起完成表格的填写：
物质的变化
伴随的主要现象
特点
属于什么变化
易拉罐压扁
形状改变
没有产生新的物
质
物理变化
水结冰、水蒸发
状态改变
混合沙子和豆子
没有明显变化
火柴燃烧
发光发热
产生了新的物质
化学变化
在米饭上滴碘酒
颜色改变
小苏打和白醋混合
产生气体
铁生锈
颜色改变
铁钉浸入硫酸铜溶液中
颜色改变、
产生沉淀
蜡烛燃烧
发光发热、
产生气体
加热白糖
颜色改变
师：生活中除了这些变化，还有很多变化，今天我们来学习物质变化与我们。（师板书课题）
二、交流物质变化与我们的生活
师出示一系列生活中的物质变化事例，师生一起交流物质变化与我们的生活：
1.事例一：温度计利用物质的热胀冷缩制成的。（知识补充：红外线体温计是一种利用辐射原理来测量人体体温的测量计，它采用的红外传感器只吸收人体辐射的红外线而不向外界发射任何射线，通过非接触的方法感应人体的体温。）
2.事例二：我们加工木材，制成桌子、凳子等家具为我们所用。
3.事例三：客人来了，泡上一杯茶，茶中的物质溶解到了热水中。
4.事例四：我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。（这个事例可以引导学生说一说：食物进入我们身体会发生哪些变化？）（设计意图：四年级时学生已经探究过食物在体内的旅行，结合本单元学过的知识，学生会说出一些物质变化，加深了学生对食物在我们身体内的变化。）
5.事例五：建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的物理、化学变化。先将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成了水泥。
6.事例六：美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的化学变化，产生了五彩缤纷的色彩。
7.事例七：由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。
师：你能说一说生活中还有哪些与我们息息相关的物质变化？
生交流生活中其他的物质变化。
三、制作一杯柠檬汽水
师引导学生：
1.把柠檬的汁液取出；
2.在一杯水中，加入两勺白糖、少量柠檬汁；
3.再加入一小勺小苏打。
4.你们发现了什么？（预设：杯里冒出气泡）
5.尝一尝味道。（师：这就是柠檬汽水）
四、课后拓展
课后：制作一杯橙汁饮料
五、巩固练习
选择题
（1）折一张A4白纸时会出现的现象是（ ）。
A.形状变化 B.颜色变化 C.发光发热 D.产生气体
答案：A。
（2）下列变化中，属于化学变化的是（ ）。
A.风力发电 B.酒精挥发 C.云消雾散 D.天然气爆炸
答案：D。
六、板书设计
物质变化与我们
物理变化：没有产生新的物质
物质变化
化学变化：产生了新的物质
