人教七下生物7.1分析人类活动对生态环境的影响 教案

第七章　人类活动对生物圈的影响
第一节　分析人类活动对生态环境的影响


一、教学目标
1．说出我国人口增长的趋势。
2．举例说明人类活动对生态环境的影响。
3．关注人类活动对生物圈的正反两方面的影响。
4．认同我国实施计划生育的基本国策，树立人类与环境应坚持可持续发展的科学观。
二、教学重难点
重点： 人类活动对生态环境的影响，计划生育的基本国策。
难点：人类活动对生物圈的正反两方面的影响。



(一)创设情境　导入新课

浩瀚的宇宙，我们同在地球村。地球是我们唯一共同的家园。地球你好吗？看一看，说一说：这副图片表达了什么意思？
下面我们一起来探讨这个问题。(PPT2)
(二)学案导学　自主学习
1．教师明确任务，学生独立自主学习。
阅读分析教材P102～103内容，结合生活实践，回答课前预习中的相关问题。
阅读分析教材P106～107科学·社会·技术内容，结合观察P107图及生活经验，回答课前预习中的相关问题。
2．教师巡回检查学生学习效果。学法指导： 学案导学、观察分析、自主学习。
3．对学生学习的效果展示和交流，学生初步了解本节知识要点。
4．学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。
(三)合作探究　点拨升华
1．两人合作探究
互相提问，本节课在围绕哪些知识进行学习，获得对知识的初步认识。
2．小组合作探究
探究问题：
问题(1)①人口的增长对环境、社会和个人会带来什么样的影响？
②你对计划生育作为一项基本国策有怎样的看法？
③一些人说“多子多福”你是如何看待的？
问题(2)①环境的恶化与我们的生活有关吗？
②“环境就是生产力”，这句话有道理吗？
③保护环境，从我做起。在校园里我们应该如何保护环境？
通过探究活动，学生合作交流分析。初步获得知识，知道：(1)我国实施计划生育对人口进行调节。(2)人类对环境的影响分为两个方面 。
学生提出探究中的问题与疑惑。
3．师生互动活动
资料分析：人多了，就是好吗？(PPT3)
学生自由论述。
资料分析：中国人口变化柱形图。(PPT5)
探讨问题：中国人口数量变化原因、特点、对环境和社会等影响？(PPT6)
看图片：春运——在路上(PPT7)
说明：我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生，来调节人口数量。(PPT8)
反思：人口调控中的问题——如何应付老龄化？(PPT9)
分析人类活动影响生态环境的事例。(PPT10～16)
教师点拨、讲解：人类活动影响生态环境分为两个方面——改善和破坏。说明人类活动对生态环境的影响。树立人类与环境应坚持可持续发展的科学观。
看图片：如果……(PPT17～18)
引申：保护环境，人人有责。
4．教学评价活动
在探究过程中，对学生的表现给出鼓励式、赞扬式评价。(包括学生自评、小组评价和教师评价)
5．知识拓展
介绍科学·技术·社会 ——生物入侵 (PPT19 )
(四)知识梳理　归纳整合
1．学习本节课后，学生回顾：你知道了什么？会解决什么问题？还想了解什么？
2．学生说出：(1)我国人口政策； (2)保护环境。
3．根据学生回答，梳理本节知识。板书： (PPT20 )
人类活动对生物圈的影响
(1)人口的增长会对资源、环境、社会产生巨大的影响
(2)我国基本国策——计划生育
(3)人类活动对生态环境的影响
(五)达标检测　巩固提升
1．随堂知识训练 (PPT21 )
2．达标检测
学生独立完成学生用书中针对性练习题。教师及时反馈校正、点评。
3．巩固提升
学生完成学生用书中练习题。
四、反思与评价
完成本节学习情况记载与教学评价。
自我评价
过程与方法 评价等级

教学效果
学生学习行为
教学过程 中再优化
优化问题 优化方法
1
2
教学反思