五年级语文（部编版下）习作一：那一刻，我长大了 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
那一刻，我长大了
五年级语文（部编版下）习作一
教学目标
1、引导学生写一件成长过程中印象最深的事
情，把事情经过写清楚，还要把自己受
到触动、感到长大的那个瞬间写具体。
2、懂得“长大”的内涵，体验“长大”的自
豪 感 。
3、知道自己的成长离不开家庭、学校和社
会，懂得感恩，学会回报。
激趣导入
时光匆匆，现在你已经是五年级的大孩子了，你是否还记得当年上幼儿园的情景？
伤心的小孩
站在板凳上扒窗户的小孩
在门口等家长的小孩
激趣导入
长大就在一瞬间
入少先队了！
放学了！
我们去研学！
新知讲解
长大就在一瞬间，在某一时刻，你是否有过突然长大的感觉？是什么事情让你有突然长大的感觉？那件事你现在是否还记忆犹深？
今天我们就来学习习作《那一刻，我长大了》
思路导航
每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动身移的最深刻的记忆。
——冰心
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……
今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋，接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……
三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
思路导航一：
最让你心动的是什么时候的哪件事？
思路导航
2
思路导航二：
那件事是怎么发生的？当时都有谁在场？事情的经过如何？
叙事要写清楚时间、地点、人物和事件。
写好事件，就要写清楚事件发生的起因、经过和结果。
事情的经过需要写人物当时的动作、语言和心理。
思路导航
思路导航三：
事情发生的先后顺序如何体现？事情中是某一个动作还是某一个语言让你感受最深？
事情的顺序可以按时间先后顺序，也可以倒叙，还可以插叙。
重点的内容（对体现中心起重要作用的）详细描写，次要的内容（对体现中心起次要作用的）但又是文章内容必不可缺的略写。
课堂总结
如何把一件事写具体
1、要把经过部分分步骤、按一定顺序来写。
2、要写经过中的重要场景、情节，让人如见其人，如经其事。
3、把注意人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人，如经其事的效果
例文赏析
那一刻，我长大了 　
　 那是一个寒冷的午后，天阴沉沉的，心情本来就不好，可是还有一大堆没有完成的作业，就在这时，爸爸阴沉着脸走了过来，看到我一边写作业一边无精打采地打着瞌睡，他十分生气，毫不留情地把我训斥一顿，一番发泄之后，他走出去的时候把手机遗忘在了我的书桌上。我居然想报复一下爸爸，就把他的手机放进了我的书包。 　
　　晚饭后，爸爸焦急地在屋里找来找去，妈妈问他找什么，他说手机找不到了。此时我倒吸了一口凉气，因为我知道，以爸爸的个性，如果他知道手机是我藏起来的，一定不肯放过我。我只好不吭声，装作专心致志地看电视，妈妈问我看见没，我一个劲儿地说不知道，还装出一幅很平静的样子，但此时我的心里一团乱麻。 　
　　
时间、地点、环境、气氛及事件的起因。
重点描写我的心理，爸爸妈妈当时的动作和语言略写。
例文赏析
　　爸爸找不到手机，用妈妈的手机拨打又是关机状态，他很生气，他知道没有丢到外面，在家里怎么可能丢呢？况且里面还有钱……，妈妈一边翻来翻去，一边喊我，让我帮忙找，我想他们已经猜到是我了，可我还是装出一副无辜的样子。
找遍了整个房间，爸爸妈妈都没找到手机，这时妈妈开始埋怨爸爸是不是把手机丢到外面了，买手机还得花钱不说，况且手机还连着银行卡，万一被不法分子捡到，里面的钱又是多大的损失。爸爸也很担心，赶快跑出去找，结果当然是一无所获。他们吵的越来越激烈，我也越来越害怕了。我很想站出来说：“你们别炒了，是我拿了爸爸的手机，我就是想搞一个恶作剧，没想让你们这么着急。”可是看着他们生气的样子，我欲言又止。 　
事情的经过，重点描写人物的动作和语言。
例文赏析
　　 　
事情的结果，重点描写自己的心理，体现成长的过程。
第二天，爸爸又要去买新手机了，这时我再也忍不住了，满脸羞愧地向他们说出了实情。爸爸妈妈并没有责怪我，而是语重心长地说：“爸爸妈妈希望你努力读书，并不是非要你跟别人比成绩，而是希望你在以后的日子里多一份选择，当然爸爸妈妈的态度有时候会粗暴，但做父母的哪一个不是为了孩子？还请你多想想我们的艰辛，理解父母的不易。”
我觉得自己确实做的不对，对不起爸爸妈妈，让他们着急了，便给爸爸妈妈承认了错误。家，又呈现出往日的和谐与温馨……
　　望一望窗外的蓝天，我们一家人相视一笑。那一刻，我觉得我长大了。
作业布置
写一件成长过程中印象最深刻的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到成长的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
板书设计
那一刻，我长大了
某件事、某个瞬间
受到触动，感觉自己长大了
谢谢
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