人教版七年级地理下册 8.4 澳大利亚 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级地理下册 8.4 澳大利亚 教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 549.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-03-09 13:26:42 | ||
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文档简介
教 学 设 计
课题 8.4 澳大利亚 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 【知识与技能】：1．了解澳大利亚独特的地理位置，从而进一步理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。 2．分析澳大利亚因地制宜发展农牧业、采矿业和冶金工业的实例，感悟因地制宜发展经济的意义。 【过程与方法】锻炼画地理简图的能力，提升学习地理的基本技能。 【情感、态度与价值观】通过关注区域可持续发展的问题探究活动，体会到地理知识的实用价值，领悟到学习有用地理的思想。
重点 澳大利亚经济发展中的可持续发展观
难点 澳大利亚因地制宜发展农牧业的原因分析
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 导入新课，明确目标 复习检测： 上节课学了哪些内容？请简单介绍一下西欧的蓄牧业发展情况。 导入：大家新闻或者媒体途径，知道前半年哪里发生严重的森林火灾吗？ 学生回答：澳大利亚 大家想了解一下关于澳大利亚的情况吗？ 我们前边已经学过了日本、印度和俄罗斯等国家，哪位同学能告诉大家我们应该从哪些方面来了解一个国家？ 学生 位置、地形、气候、农业、工业…… 教师 那么我们今天就利用已学会的这些方法再来认识一个国家：澳大利亚。 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。
内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 二、自主预习 梳理新知 自主阅读教材，梳理教材中的知识点，并简单标注出来（利用5分钟时间） 三、合作探究 生成能力 目标导学一：世界化石博物馆 读图找出澳大利亚的位置特点：南半球、独自占有一个大陆、南回归线穿过中部等。 教师 澳大利亚位置的独特性决定了它自然环境的特点，造就了它特有的自然地理现象。下面我们一起到澳大利亚的国家野生动物园去看一看。 教师出示澳大利亚特有动物的图片或看课本插图。提出问题：澳大利亚生物的共性是什么？ 学生 观看影片欣赏动物，感悟澳大利亚生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亚生物原始性的欲望。 探究一：我谈澳大利亚生物的原始性 1.澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系？ 2.澳大利亚大陆长期孤立于南半球海洋上对生物进化的影响？ 3.比较澳大利亚大陆与南极大陆在生物物种方面的差异。 学生小组自选探究课题，寻找证据。组长汇报讨论结果。 课题1：运用大陆漂移学说从时间上说明澳大利亚生物原始性。 课题2：利用物种进化原理从空间上说明澳大利亚生物原始性。 目标导学一：面积、人口与城市 （1）澳大利亚的位置 ①半球位置：东半球、南半球。 ②纬度位置：南回归线横穿其中部，大部分处于热带和南温带。 ③海陆位置：位于太平洋和印度洋之间，北面与亚洲隔海相望，南面与南极洲遥遥相望，是一个典型的四面临海国家。 澳大利亚位于南半球，季节变化与北半球相反。 （2）澳大利亚的范围 澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等，总面积768万平方千米，世界第六，是大洋洲面积最大、人口最多国家。 澳大利亚在南半球海洋中，是世界上唯一独占一个大陆国家。 澳大利亚的人口主要分布在东南沿海地区，其居民大部分是英国、其他欧洲国家以及东南亚、中国等地移民的后裔，通用英语。 ②城市澳大利亚的城市主要分布在东南沿海地区。 堪培拉：澳大利亚的首都、全国的政治中心。 悉尼：全国最大的工业中心和港口城市，有著名的悉尼歌剧院。 墨尔本：全国第二大城市。
内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 目标导学三：骑在羊背上的国家——发达的农牧业 “骑在羊背上的国家”这一美称澳大利亚是当之无愧的！讲述：澳大利亚不仅是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，还是世界上重要的牛肉与小麦出口国。 教师小结：东南沿海和西南沿海地区，降水条件较好，土壤肥沃，所以，澳大利亚70%的养只，集中分布在东南部和西南部沿海的混合经营带，而其他地区的羊只数量很少。 澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜发展了农牧业，形成了四个农牧业区。 学生活动：出示“澳大利亚农牧业的分布”图，开展四个农牧业区连连看活动。 目标导学三：“坐在矿车上”的国家—— 发达的工矿业和农牧业 教师展示澳大利亚矿产分布图，找出澳大利亚有哪些重要矿产?说出它们各自的分布地区。（铁矿，主要分布在西北部；煤矿：主要分布在东部沿海；铜矿：分布在东北部；还有金矿、石油、铝土矿、铅锌矿、锰矿、镍矿等等） 教师小结补充：澳大利亚确实是一个矿产资源丰富的国家，具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。 教师强调：二战后澳大利亚利用丰富的的矿产资源，大力发展了采矿业、冶金业和机械制造业，现在已经成为国民经济的重要支柱产业。 四、课堂总结 澳大利亚有发达的工矿业。 2000年悉尼奥运会的成功举办，向世人展示了澳大利亚发达的服务业。目前，澳大利亚的服务业已超过农牧业和工矿业成为其经济支柱。同学们，你认为在服务方面可为中国的２００８年的奥运会提供哪些可借鉴的经验?教师提示：可以从城市环境、城市建设、全国的旅游交通及人文环境方面思考
内容及流程 教师与学生活动 备注
检 测 目 标 1、在澳大利亚的国徽上的两种动物是 A.企鹅、袋鼠 B.鸭嘴兽、鸸鹋 C.袋鼠、鸸鹋 D.袋鼠、考拉 2、澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”的原因是 A.澳大利亚拥有众多其他大陆所没有的古老生物种类 B.澳大利亚拥有大量的陆地、海洋生物种类 C.澳大利亚新发现大量的生物化石 D.澳大利亚拥有世界上数量最多的古生物化石 3、澳大利亚大自流盆地分布在 A.西部低高原地区 B.中部的平原地区 C.东部大分水岭地区 D.北部约克角半岛地区 下列穿过澳大利亚的特殊纬线是 A.北回归线 B.南极圈 C.赤道 D.南回归线
板 书 设 计 第四节 澳大利亚 一、世界化石博物馆 二、面积、人口与城市 三、骑在羊背上的国家——发达的农牧业 四、“坐在矿车上”的国家—— 发达的工矿业和农牧业
领 导 评 课 意 见 学校检查记实
教学后记
课题 8.4 澳大利亚 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 【知识与技能】：1．了解澳大利亚独特的地理位置，从而进一步理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。 2．分析澳大利亚因地制宜发展农牧业、采矿业和冶金工业的实例，感悟因地制宜发展经济的意义。 【过程与方法】锻炼画地理简图的能力，提升学习地理的基本技能。 【情感、态度与价值观】通过关注区域可持续发展的问题探究活动，体会到地理知识的实用价值，领悟到学习有用地理的思想。
重点 澳大利亚经济发展中的可持续发展观
难点 澳大利亚因地制宜发展农牧业的原因分析
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 导入新课，明确目标 复习检测： 上节课学了哪些内容？请简单介绍一下西欧的蓄牧业发展情况。 导入：大家新闻或者媒体途径，知道前半年哪里发生严重的森林火灾吗？ 学生回答：澳大利亚 大家想了解一下关于澳大利亚的情况吗？ 我们前边已经学过了日本、印度和俄罗斯等国家，哪位同学能告诉大家我们应该从哪些方面来了解一个国家？ 学生 位置、地形、气候、农业、工业…… 教师 那么我们今天就利用已学会的这些方法再来认识一个国家：澳大利亚。 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。
内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 二、自主预习 梳理新知 自主阅读教材，梳理教材中的知识点，并简单标注出来（利用5分钟时间） 三、合作探究 生成能力 目标导学一：世界化石博物馆 读图找出澳大利亚的位置特点：南半球、独自占有一个大陆、南回归线穿过中部等。 教师 澳大利亚位置的独特性决定了它自然环境的特点，造就了它特有的自然地理现象。下面我们一起到澳大利亚的国家野生动物园去看一看。 教师出示澳大利亚特有动物的图片或看课本插图。提出问题：澳大利亚生物的共性是什么？ 学生 观看影片欣赏动物，感悟澳大利亚生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亚生物原始性的欲望。 探究一：我谈澳大利亚生物的原始性 1.澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系？ 2.澳大利亚大陆长期孤立于南半球海洋上对生物进化的影响？ 3.比较澳大利亚大陆与南极大陆在生物物种方面的差异。 学生小组自选探究课题，寻找证据。组长汇报讨论结果。 课题1：运用大陆漂移学说从时间上说明澳大利亚生物原始性。 课题2：利用物种进化原理从空间上说明澳大利亚生物原始性。 目标导学一：面积、人口与城市 （1）澳大利亚的位置 ①半球位置：东半球、南半球。 ②纬度位置：南回归线横穿其中部，大部分处于热带和南温带。 ③海陆位置：位于太平洋和印度洋之间，北面与亚洲隔海相望，南面与南极洲遥遥相望，是一个典型的四面临海国家。 澳大利亚位于南半球，季节变化与北半球相反。 （2）澳大利亚的范围 澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等，总面积768万平方千米，世界第六，是大洋洲面积最大、人口最多国家。 澳大利亚在南半球海洋中，是世界上唯一独占一个大陆国家。 澳大利亚的人口主要分布在东南沿海地区，其居民大部分是英国、其他欧洲国家以及东南亚、中国等地移民的后裔，通用英语。 ②城市澳大利亚的城市主要分布在东南沿海地区。 堪培拉：澳大利亚的首都、全国的政治中心。 悉尼：全国最大的工业中心和港口城市，有著名的悉尼歌剧院。 墨尔本：全国第二大城市。
内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 目标导学三：骑在羊背上的国家——发达的农牧业 “骑在羊背上的国家”这一美称澳大利亚是当之无愧的！讲述：澳大利亚不仅是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，还是世界上重要的牛肉与小麦出口国。 教师小结：东南沿海和西南沿海地区，降水条件较好，土壤肥沃，所以，澳大利亚70%的养只，集中分布在东南部和西南部沿海的混合经营带，而其他地区的羊只数量很少。 澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜发展了农牧业，形成了四个农牧业区。 学生活动：出示“澳大利亚农牧业的分布”图，开展四个农牧业区连连看活动。 目标导学三：“坐在矿车上”的国家—— 发达的工矿业和农牧业 教师展示澳大利亚矿产分布图，找出澳大利亚有哪些重要矿产?说出它们各自的分布地区。（铁矿，主要分布在西北部；煤矿：主要分布在东部沿海；铜矿：分布在东北部；还有金矿、石油、铝土矿、铅锌矿、锰矿、镍矿等等） 教师小结补充：澳大利亚确实是一个矿产资源丰富的国家，具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。 教师强调：二战后澳大利亚利用丰富的的矿产资源，大力发展了采矿业、冶金业和机械制造业，现在已经成为国民经济的重要支柱产业。 四、课堂总结 澳大利亚有发达的工矿业。 2000年悉尼奥运会的成功举办，向世人展示了澳大利亚发达的服务业。目前，澳大利亚的服务业已超过农牧业和工矿业成为其经济支柱。同学们，你认为在服务方面可为中国的２００８年的奥运会提供哪些可借鉴的经验?教师提示：可以从城市环境、城市建设、全国的旅游交通及人文环境方面思考
内容及流程 教师与学生活动 备注
检 测 目 标 1、在澳大利亚的国徽上的两种动物是 A.企鹅、袋鼠 B.鸭嘴兽、鸸鹋 C.袋鼠、鸸鹋 D.袋鼠、考拉 2、澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”的原因是 A.澳大利亚拥有众多其他大陆所没有的古老生物种类 B.澳大利亚拥有大量的陆地、海洋生物种类 C.澳大利亚新发现大量的生物化石 D.澳大利亚拥有世界上数量最多的古生物化石 3、澳大利亚大自流盆地分布在 A.西部低高原地区 B.中部的平原地区 C.东部大分水岭地区 D.北部约克角半岛地区 下列穿过澳大利亚的特殊纬线是 A.北回归线 B.南极圈 C.赤道 D.南回归线
板 书 设 计 第四节 澳大利亚 一、世界化石博物馆 二、面积、人口与城市 三、骑在羊背上的国家——发达的农牧业 四、“坐在矿车上”的国家—— 发达的工矿业和农牧业
领 导 评 课 意 见 学校检查记实
教学后记