人教部编版历史 七年级下册 第1课 隋朝的统一与灭亡课件 （31张PPT）

(共31张PPT)
第1课 隋朝的统一与灭亡
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代



































唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
结束大分裂时代的朝代：
隋朝：581--618=37年
唐朝：618--907=289年
隋朝的统一
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01
隋文帝（581年－604年在位），隋朝开国皇帝，中国古代著名的政治家、战略家。
大定元年（581年），杨坚受北周静帝禅让为帝，改元开皇。开皇年间，隋朝疆域辽阔，人口达到700余万户，是中国农耕文明的辉煌时期。

杨坚（541--604年）
隋的统一
581年， 隋朝建立，定都长安。
585年 ， 隋灭陈统一全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
分裂
统一

隋的统一


背景：
北方社会经济恢复发展，南方得到大规模开发；
南北方贸易往来不断，民族交融进一步深化。
建立时间：
581年
建立者：
杨坚
定都：
长安
统一时间：
589年
隋朝统一
隋初 隋盛世 结论
人口 3000多万人 4600多万人 人口激增
垦田 1900多万顷 5500多万顷 垦田增多
粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、兴洛仓 粮仓丰实
统一后的疆域
隋朝经济繁荣，国力强盛
面对统一后的疆域与新局面
如何统治？
发展经济，编订户籍。统一南北货币制和度量衡制度。
加强中央集权，提高行政效率。
先进的储粮技术
含嘉仓遗址160号
影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

隋文帝的统治措施：
1.经济：


2.政治：
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时间
项目 隋初 隋盛世 结论（表现）
人口 3000多万人 4600多万人
垦田 1900多万顷 5500多万顷
粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、 兴洛仓
计天下储积，得供五六十年。
——《贞观政要》
开通大运河
02
二、开通大运河
民谣
运水河，荡悠悠
隋炀皇帝下扬州
一心只把琼花看
千里江山一旦丢

隋炀帝真的是为了看绮丽的琼花而开凿两千多里的大运河吗？
中国古代在没有铁路，汽车等交通工具的条件下，运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，量小速度慢，费用大，水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。
1.目的
所以隋炀帝开通大运河目的是：加强南北交通，巩固隋王朝统治。
从公元604年11月发诏，第二年2月正式启动……开凿大运河。……旨在加强南北的经济文化联系。
——袁刚《君王的比较和隋炀帝的事功与暴政》
请回答：根据材料结合课本，说出隋炀帝开通大运河的目的。
政治目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；
经济目的：搜刮江南财富；
军事目的：为攻打高丽转运军事物资便利；
个人目的：贪恋江都美景。
隋炀帝为什么要开通运河？
一言以蔽之：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
京杭大运河
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无锡段古运河
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无锡段古运河
徐州段运河

时间：605年
概况：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。它分为四段，连接五大河流，是古代世界最长的人工河。
隋朝大运河概况
隋炀帝（604～618年在位）
一条：一条贯穿南北的大运河
二长：长2000多千米
三点：涿郡，洛阳，余杭
四段：永济渠，通济渠，邗沟，江南河
五河：海河，黄河，淮水，长江，江南河
大运河的“一二三四五”
大运河作用
北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉。
“天下转漕，仰此一渠。”
第一，它对统一中央集权的封建国家起着巩固的作用。通过大运河，江南和关东的财富源源不断的运往京城，维持了封建国家机器的正常运转。
第二、它有力促进全国各地的经济、文化、交流。大运河开成后，中国南北增添了一条南北交通的大动脉。
第三，它促进沿岸经济、文化的繁荣。运河的通航，不但使周围广大地区的农田得到灌溉，促进了农业生产的发展，而且大大剌激了沿岩不少市镇的迅速兴起，形成繁华的商业和文化城市。

隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？

1、隋文帝在为20多年里，经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。
2、隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。
3、有前代开凿的几段古运河为基础。

开创科举取士制度
03















世卿世禄制
西周
军功爵位
秦汉
察举制
两汉
九品中正制
魏晋南北朝
分科举人
隋文帝
隋炀帝
进士科
各朝选官制度变化
隋文帝改革选官制度
隋文帝最早用分科考试
的方法来选拔官员。
科举制度的建立
科举制诞生
隋炀帝时进士科的
设立，标志着科举制
的正式确立。
科举制度的建立
进士科考试主要是三场，其后各代基本沿用下来
第一场是贴经，用现代的话说就是填空。主考官从诸子经书中选取一行，然后把其中的三个字贴盖住，让考生读出被贴的字是哪几个，其用意不过是考考生的背功，测试一下考生对经书的熟练程度。
第二场考诗赋，每个考生作诗一首、赋一首，这一场极为重要。（唐诗）
第三 场考试策，就时务出个题目，让考生回答自己的见解。目的是想看看考生对治国方略的独到见解，以为国家选择治国平天下的英才。这三场考试都实行淘汰制，每场皆定去留。只要一场考不好，状元梦随之破灭
解元
会元
状元
请回答：结合材料和课本知识，说出科举取士的开创有何意义？
材料一 与此前的用人制度相比较，科举制结束了魏晋以来凭家世高低取士任官的制度，它所体现的在考试面前人人平等的原则，扼制了世族官僚在人才荐举和考察时的营私舞弊，士人经由考试而入仕，为庶族知识分子开辟了广阔的入仕道路。
材料二 科举制度间接扩大了教育范围，打破了豪门贵族垄断教育的状况，刺激了官学和私学的发展，促进了学校数量的增加，也扩大了学习内容
1
科举制创立的影响

（1）是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权利。
（2）扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够自由参政
（3）同时也推动了教育的发展。
科举制创立的影响

历史上最年轻的状元要数唐朝的贾至和明朝的丁显，都是17岁得中状元，可谓少年得志。关于丁显还有一段趣事。据说当年殿试前夕，朱元璋做了一个梦，梦见一枚特别大的钉子牢牢钉在墙上。朱元璋第二天阅卷时看见丁显这个名字，丁者钉也，显者应梦也，丁显就被钦定为状元，人们称之为“应梦状元”

当堂达标
1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是在（　　）
A．581年 B．589年 C．605年 D．618年
2. 隋统一的历史作用是（　　）
①结束长期分裂的局面 ②促进了南北经济文化交流
③为唐朝的繁荣奠定了基础 ④承上启下，继往开来。
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

课后思考
我们应该如何评价隋炀帝呢？是一棍子打死地认为，他是个一无是处的昏君；还是理解的思考隋炀帝的所作所为呢？
Thanks.