第3课《日历》同步练习(北师大版八年级上)

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名称 第3课《日历》同步练习(北师大版八年级上)
格式 rar
文件大小 14.0KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 语文
更新时间 2013-04-08 21:57:37

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文档简介

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第3课《日历》同步练习
⊙收获平台
一、给下列加点字注音。
骥( ) 刹那( ) 黯淡( ) 缝隙( ) 倒行逆施( )
侥幸( ) 载体( ) 嵌入( ) 痕迹( ) 纯粹( )
二、阅读下面的文段,回答问题。
每年元月元日,我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻,光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心,散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间,生机勃勃,宽阔无边,迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗?一个个明天,不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是,时间的空间是无形的,触摸不到的。凡是使用过的日子,立即就会消失,抓也抓不住,而且了无痕迹。也许正是这样,我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
1.日子能够用“大把大把”来修饰吗?“大把大把”常用来修饰什么?举个例子比较体会文章的特别之处。
答:
*2.查阅《现代汉语词典》等工具书,看看“时间”和“空间”这两个概念是什么关系,再说说你怎样理解“我发现时间也是一种空间”一句的含义,作者在这里用了比拟的修辞手法,有什么效果?
答:
三、文中有不少包含人生哲理的格言式的句子,请选择一句,结合自己的生活经历,写下你的理解和感受,和同桌交流一下,说不定有意想不到的收获。(100字左右。)
答:
⊙发展空间
匆 匆
朱自清
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔(cén)涔而泪潸(shān)潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
(选自《朱自清作品欣赏》,广西人民出版社)
1.作者用拟人的手法,把光阴的象征——太阳拟人化,你觉得太阳这个“人”有什么特点?
答:
2.“像针尖上一滴水滴在大海里”比喻什么?你觉得作者这个比喻用得好么 说说你的理由。
答:
*3.综观全文,你觉得作者对时间持什么态度?反省自己,有哪些时候是在浪费时间呢?今后有什么安排?
答:
⊙轻松一刻
计算生命
人的生命是短暂的。不知您是否认真地计算过它,假如我们能活90岁,那么我们所生存的时间是32872天,算得更精确一些就是788928小时。如果去掉幼年、老年、生病等,其中可以自由自在的年月并无多少,再去掉一天8小时或更多的睡眠,剩下的时间不足20万小时,也就是说,我们生命的四分之三都是在空无所获的沉睡或无知中流逝的。我们不能不为生命的短暂而叹息。
一分钟能干些什么?
在我国,一座高炉一分钟可以炼钢82.6吨;一台高速印刷机,一分钟可以印刷1300多张报纸;一台自动化采摘机,一分钟可以摘69公斤西红柿……请你试试看,一分钟可以读多少个字,一分钟可以走多少步路,一分钟……
积 累 卡 片 学 有 一 得
参考答案
⊙收获平台
一、jì chà àn xì dào jiǎo zǎi qiàn jì cuì
二、1.“大把大把”本来不用来修饰日子,常用来修饰钱等等可以用手捧起来的东西,可是文中作者把无形的“日子”寄予有形的“日历”,触摸着有形的日历仿佛捧着日子,所以用“大把大把”来修饰。
2.“时间”是指物质存在的一种客观形式,由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统,是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现。“空间”也是指物质存在的一种客观形式,但它是由长度、宽度、高度表现出来,是物质存在的广延性和伸张性的表现。把无形的时间当作有形的空间写,使时间具体可感,珍惜分分秒秒的充实、虚度光阴的空虚也变得具体可感。
三、略。
⊙发展空间
1.性格活泼,步履轻捷。
2.“针尖上一滴水”比喻作者那已逝去的八千多个日子,“大海”比喻绵绵不绝的时间长流。“一滴水”已经够小的了,“针尖上一滴水”就更小,与“大海”形成极大的反差;一个人的生命与万古长存的宇宙比,也渺小得像“一滴水”,但唯其渺小更应该珍惜。作者以巨大的反差来警醒读者,更有震撼力。
3.作者态度:不甘虚掷光阴,力求上进。反省自己:(略)。
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