沪教版七年级上册祖国篇（上）4.3 长江 导学案

4.3：长江
班级：_________ 姓名：____________
通过课前预习，我应该达到以下目标：
知道、记住并落实到图上：①发源地、注入海、流经地；②主要支流湖泊；③河段分界处的城市；④干流沿岸的主要城市。
学习活动一：长江万里行------源流概况









1、参照上图，在地图册P21上，找到并描出长江的干流河段。
2、发源地：__________高原上的____________山脉，注入______海。
省区：依次流经 ，共______省区。
3、流经地 地形区：依次流经___________、___________、___________、___________。
地势阶梯：流经________级阶梯。干流穿过的阶梯分界山脉有_________、__________。
上中下游的划分：上中游的分界点为__________，属于______省区；
中下游的分界点为__________，属于______省区。
支流和湖泊：在上图对应位置中填写七条主要支流和二大湖泊的名字。
6、主要城市：在上图中填写长江沿岸分布的四大城市名字。
总结——长江的自豪
哼哼，你们知道吗?“我”全长______千米，是中国长度最长，流量最大，流域面积最广的河流，被称为中国第一大河。哈哈^_^

导学案2：长江（合作学习）
班级：_________ 组长：_____________
通过本节课的学习，我应该达到以下目标：
能利用地图、资料等分析长江的“水能宝库、“黄金水道”作用，初步探究长江各河段开发利用的方向与措施。
了解长江流域洪涝灾害，探究针对洪水灾害的解决措施，树立人地协调的观念。
学习活动二：长江探宝------开发利用
有人说“我”浑身是宝，你们知道“我”的两个荣誉称号吗？“水能宝库”和“ ”。
1、水能
名不虚传：长江是我国水能资源最丰富的河流；水能蕴藏量占全国的?????????________，可利用的
水能占全国的?????????_________ 。
看书P59“长江干流纵剖面图”，分析长江水能可能集中在________河段。
刨根问底：长江水能资源丰富的主要原因_____________________________________________________
____________________________________________________________________。
开发利用：长江干支流上已建成的装机容量在100万千瓦以上的水电站有_________________________
_____________________________，其中世界最大的水电站是______________。
2、航运
名不虚传：长江流域通航里程占全国内河通航里程的________，是我国通航里程最长的一条河；货运量位居世界大河的第_____位。
刨根问底：长江的“黄金水道”在___________河段。
学习活动三：群英献策------长江治理
（阅读书P59最后一段文字及P60阅读材料）
1、试分析造成长江中游地区频发洪灾的原因。
自然原因：___________________________________________________________________________
人为原因：___________________________________________________________________________
2、对症下药：你们认为应该如何治理长江水患？


【知识链接】水能：长江是我国水能资源最丰富的河流，全流域蕴藏量2.68亿千瓦，占全国水能总量的1/3,其中可能开发1.97亿千瓦，约占全国总量的1/2。新中国已经建成许多水利枢纽和大中型水电站。世界最大的长江三峡水电站（发电量将为葛洲坝发电量的6倍，约1820万千瓦，远大于伊泰普水电站的1260万千瓦）。长江航运：7万多千米，占全国内河通航里程的2/3。但是目前的航运能力只相当于一条京广铁路，还只开发了其通航能力的1/14，长江水系的通航里程是密西西比河的1.6倍，而运力只是它的1/5；长江的流量是莱茵河的10倍，运力却只是它的1/10！因此还大有潜力可挖。建好后的三峡工程，使长江水位提高，万吨船队可抵重庆，运力可提高5倍。运输成本可以降低35%，同时，水库调节，下游的枯水量提高，使其成为真正的“黄金水道”。

合理分工（每人有事可做）
上台交流：
查找图册：
查阅资料：
分析归因：
记录员：



PAGE / NUMPAGES