统编版三年级下册语文-9古诗三首 九月九日忆山东兄弟 教案

《九月九日忆山东兄弟》教学设计
教学目标?
会认6个生字，会写8个生字。?
有感情地朗读古诗，背诵古诗。?
3、学习借助注释理解诗意。?
4、想象画面，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。?
教学重点:?
反复吟诵，想象画面，感受诗情。?
教学难点:?
体会诗人身在他乡，在重阳节时对家乡亲人的思念之情。???????
教学过程:?
一、?出示《传统节日》儿歌，导入新课?
1.孩子们还记得这首儿歌吗？我们一起读读吧。?
2.这首儿歌我们介绍了祖国的传统节日以及传统节日的一些风俗习惯。今天我们要学习一首古诗，这首诗就与其中的一个节日有关。（出示课题：九月九日忆山东兄弟?）?
3.大家想一想题目的意思是什么？?
九月九日是什么日子？?（结合注释中教师简介重阳节及重阳习俗）?
山东指哪儿?（山东指华山以东。）?
小结：经过我们共同思考学习可以知道题目的意思是：重阳节思念自己家乡的兄弟亲人。?
二、拼读诗句。?
1.生汇报课前预习时收集的关于王维的简介及写作背景。?
2.怀着思念之情来初步的感受一下这首诗。?
先听师读读这首诗，要求你们听准字音，并圈出生字。师重点指导“异”的写法。?
师:我们将生字宝宝放到诗歌中，再读读，能读出诗歌的节奏吗？试试吧！指名学生读全诗。?
?(一)、学习第一句?出示第一句指名读，?
师：你从这两个“异”中读懂些什么??（异乡是什么意思？异客又是指什么？）体会到什么??
生:我体会到诗人很孤独。?
师:当时的长安是热闹的，繁华的。可为什么在这样繁华热闹的地方，诗人却感到孤独呢??
生:因为诗人思念自己的家乡，思念家乡的亲人。?
???引读:?
王维15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。一年一度的重阳节又到了。当诗人身边的人一大早就成群结队去看热闹时，而他却：独在异乡为异客。当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候，而他却：独在异乡为异客。?????
(二)、学习第二句。?
师:诗人是如此的孤独与无助，怎么不叫他思念。这种思念是那么的深刻，以至于写出这样一句千古名句，出示:每逢佳节倍思亲。?
师:从“倍”字你能读懂些什么??
生:我体会到诗人此时此刻比平时更加思念亲人。????
师:诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲人，而在今天，这样的良辰佳节思念之情更加涌上心头。????
师:这句诗道出了多少漂泊诗人对家乡亲人的深深思念，多少游子对家乡的点点回忆孩子们“每逢佳节倍思亲”流传至今，仅仅是指重阳节思念亲人吗??
师:当国庆佳节，普天同庆，远在他乡莘莘学子，用诗句对亲人说:?
生:每逢佳节倍思亲。?
师:当中秋来临，远在外地求职的人们对家人思念只能用这样的诗句遥寄对家人的思念。?????
生:每逢佳节倍思亲。?
总结:这句诗成了游子思念的名言,打动了无数游子的心!?
请同学们轻轻地读一读这两句诗，边读边想你的眼前将浮现一幅怎样的画面，可能在哪，看到什么?心里的感受怎么样??
?指名读前两句。?
师:从你的朗读中我听出了寂寞，听出了孤独，听出了思念。?
???当深深地思念，浓浓的乡愁涌上心头，王维用诗，这最美的语言，让生活在一千多年后的我们同他一起感怀，一起悲伤，也让我们一起再来读读这两句诗。?师生同读前两句。?
(三)学习第三、四句?
师:诗人王维在重阳节深深思念着远在家乡的亲人，他的亲人是否也在思念他呢?从哪里可以看出??出示后两句。生读这两句。?
师:你的脑中出现了怎么样的画面??
生:家乡的亲人正在登高，插茱萸。?
师:如果你就是王维的兄弟，在登高时，你会说些什么??
生:我的兄弟王维，你什么时候才能回来??
师:如果你就是王维。你会对你兄弟们说些什么??
生:我多么想早点回到你们的身边，和你们一起过重阳节呀!?
师:这一切的一切只能在想像中。在那遥远的家乡兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。????
生边读边想像。?
师:千言万语道不尽双方人心中深深地思念，还是让我们用诗句来表达吧!(读全诗)
三、吟诵诗歌。?
1.又是一个离家的重阳节.我独自站在异乡的窗前.面向亲人的方向.深情念诵着一一-独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。?
?2.又是一个离亲的重阳节，我独自登上高山回想和弟兄们插茱萸的场景，不仅大声的念诵着一独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。?????
3.配乐诵?
让我们把这份思念长留心中，随着优美的音乐一起来背一背。?
4.吟诵诗?
让我们把这份思念铭刻在心田，用乐曲吟唱出来。?????
四、拓展?
????师:从古至今，又有多少诗人借着诗表达对家乡、对亲人的思念之情，请你背一背，你还从哪些诗里感受到诗人的思念之情??
生:举头望明月，低头思故乡。??????
生:春风又绿江南岸，明月何时照我还??
生:江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南????????......???????
五、总结:?
历经一千多年，当我们今天再次读起这首诗的时候，涌上心头的又岂止是感动。不知不觉间我们也走进这浓浓的乡愁，今后无论走到哪里，同学们都不要忘记亲人，不要忘记故乡。因为家永远是你温暖的港湾!?