第8课《第一次世界大战》创新优质说课稿

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2020部编九年级下册世界历史第8课《第一次世界大战》创新优质说课稿

尊敬的各位领导、评委：
大家好！今天我说课的内容是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第三单元第8课《第一次世界大战》。第三单元主要内容是世界现代史，讲述了1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深远影响。战后签署的《几尔赛条约》和《九国公约》等一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲和东亚太平洋地区的关系，建立了被称为“凡尔赛——华盛顿体系”的国际新秩序;战争还激化了亚洲殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾，在战后兴起了新一轮的民族独立运动，此外，俄国在一战期间爆发了由列宁领导的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政国家，开始了轰轰烈烈的社会主义建设。围绕上述内容本单元共安排了《第一次世界大战》、《列宁与十月革命》、《<几尔赛条约>和<九国公约>》、《苏联的社会主义建设》、《亚测殖民地人民的抗争》五课教学。通过教学，让学生了解世界现代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象，了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势；能够运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度分析历史与现实问题；树立热爱和平的观念和忧患意识，增强社会责任感和历史使命感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。本课教学承载着实现上述内容和目标的任务，为此，我将从课程标准、教材分析、教学目标和重难点、学情分析、教学方法和准备、板书设计等全方面说课。
一、说课程标准。
初中历史课程标准（部编版）要求：“知道‘三国同盟’和‘三国协约’、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。”
二、说教材。
（一）教材分析
《第一次世界大战》是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》的第1课。本课主要讲了19世纪后半期，随着资本主义的发展，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，它们之间的冲突也目益加剧，1914年爆发了一场人类历史上规模空前的战争。本课包括“三国同盟和三国协约”、“大战的爆发”和“大战的进程和结果”三部分。通过教学让学生了解一战是在怎样的情况下发生的，产生了哪些影响。了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
（二）教学目标
1.知识与能力
知道‘三国同盟’和‘三国协约’、萨拉热窝事件、凡尔登战役等史实。了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识本课中历史人物、历史事件的地位和作用。通过文献材料、图片等分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。
2.过程与方法
通过搜集阅读第一次世界大战的文献材料、图片等资料，掌握证据和独立思考，初步学会对历史事物进行分析和评价的能力。
3.情感?态度?价值观
认识战争对人类的危害，逐步形成崇尚和平的意识，树立为人类和平做贡献的意识。
（三）教学重难点
1.重点：让学生了解一战是在怎样的情况下发生的，产生了哪些影响。
2.难点：了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
三、学情分析
九年级学生已经有了成熟的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。本课是世界近现代史，从时间上离学生比较近，但空间上还比较远。再加上一些历史人物的伟大性和历史事件的复杂性，教学也是不易的。因此，教师教学时应多补充史料及影视资料，鼓励学生自主、合作、探讨突发事件对历史发展的影响，提高独立思考核从多角度分析问题的能力。
四、说教学方法和准备
1.教学方法：启发式、史料分析法、自主探究、小组合作等。
2.教学准备：课件，搜集图片、视频、史料等。
五、说教学过程
我的教学过程分为以下几个环节。
环节一：探究第一次世界大战爆发的原因
1.生阅读教材和材料，认识“帝国主义各国政治经济发展不平衡”的现象。
（1）展示材料：1913年英、法、德、美的比较(注：英法为老牌殖民国家、美德为后起的国家)
（2）讨论交流：与19世纪中期相比，1913年英、法、德、美在工业产量(经济实力)和殖民地面积上有何变化？
在经济上，美、德工业产值跃居第一、第二位，英、法下降到第三、第四位；在政治上(殖民地占有面积)，英、法占有殖民地面积仍然处于第一、第二位，德、美处于第四、第五位。
归纳总结：帝国主义各国政治经济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因。
2.生阅读教材和图文材料，了解帝国主义国家之间的矛盾，认识三国同盟和三国协约的形成及其影响。
（1）出示材料：帝国主义国家之间形成三对基本矛盾。
（2）生归纳：三国同盟和三国协约各自的盟友国。
（两大军事集团之间扩军备战，展开激烈争夺是第一次世界大战爆发的重要原因。）
3.生阅读教材和图文材料，了解萨拉热窝事件的发生与影响。小组内交流你如何看待这一事件。
萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的导火索(直接原因)。
环节二：凡尔登战役与大战结果
1.生自主阅读教材，了解大战的参战国、主要战场等史实。
2.生阅读教材和《遭到炮轰后的凡尔登》图片，说说凡尔登战役的影响。
（由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。）
3.结合教材和相关史实，交流第一次世界大战的结局。
环节三：第一次世界大战的性质和影响
1.生阅读教材和材料，认识第一次世界大战的性质。
（1）课件展示材料：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是他们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者，应该表扬；塞尔维亚参与战争是为了维护民族独立，是正义的，但从整体上来说，它无法改变一战的帝国主义战争性质。
（2）小组内交流：材料中关于第一次世界大战中四种势力参战性质的评价是否正确？为什么？
（前三种评价是不正确的。）第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
2.生阅读教材和材料，说说第一次世界大战的影响。
(1)第一次世界大战给世界各交战国带来灾难，参战各国死伤人数高达3000多万。
(2)第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
(3)历史证明：强必霸之路是一条死胡同，各国要和平相处，反对战争，维护世界和平！
环节四：课堂总结
今天我们学习了第一次世界大战，但是这次战争给我们留下的思考还远远没有结束，战争总是残酷的。在全球走向一体化的今天，我们更应该克服狭隘的民族主义，为世界和平贡献自己的力量。
六、说板书设计。
第8课 第一次世界大战
（1）根本原因：第二次工业革命推动，主要资本主义国家政治经济发展不平衡
（2）导火索：萨拉热窝事件
（3）三国同盟 争霸 三国协约
（4）时间: 1914.7- -1918.11
（5）参战国:德、奧、意、塞、英、法、俄、美等
（6）战线:欧洲东线、西线、南线
（7）战役:凡尔登战役、索姆河战役等
（8）结束: 1918年11月德国投降
（9）性质:是一场帝国主义战争
（10）影响:带来巨大伤亡和世界影响
（11）认识:反对战争，珍爱和平









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