(新教材)高中数学人教B版必修第二册 5.1.2 数据的数字特征(27张PPT课件+训练)

文档属性

名称 (新教材)高中数学人教B版必修第二册 5.1.2 数据的数字特征(27张PPT课件+训练)
格式 zip
文件大小 971.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教B版(2019)
科目 数学
更新时间 2020-03-10 18:45:49

文档简介

课件27张PPT。课时作业 13
一、选择题
1.样本中有5个个体,其值分别为1,2,3,4,5.则极差为(  )
A.2 B.2
C.3 D.4
解析:最大值为5,最小值为1,则极差为5-1=4.
答案:D
2.高二(1)班7人宿舍中每个同学的身高分别为170,168,172,172,175,176,180,求这7人的第40的百分位数为(  )
A.168 B.170
C.172 D.171
解析:把7人的身高从小到大排列
168,170,172,172,175,176,180
7×40%=2.8
即第3个数据为所求的第40的百分位数.
答案:C
3.从某项综合能力测试中抽取100人的成绩,统计如表,则这100人成绩的标准差为(  )
分数
5
4
3
2
1
人数
20
10
30
30
10
A. B.
C.3 D.
解析:因为==3,
所以s2=[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2]=(20×22+10×12+30×12+10×22)==,
所以s=.故选B.
答案:B
4.某厂10名工人在一小时内生产零件的个数分别是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,设该组数据的平均数为a,中位数为b,众数为c,则有(  )
A.a>b>c B.b>c>a
C.c>a>b D.c>b>a
解析:把该组数据从小到大的顺序排列为10,12,14,14,15,15,16,17,17,17,其平均数为a=×(10+12+14+14+15+15+16+17+17+17)=14.7,中位数b==15,众数c=17,则a答案:D
二、填空题
5.甲、乙两人在相同的条件下练习射击,每人打5发子弹,命中的环数如下:
甲:6,8,9,9,8;
乙:10,7,7,7,9.
则两人的射击的平均数是________.
解析:由题意求平均数可得
x甲=x乙=8.
答案:8;8
6.高二(一)班第1小组某次英语听力成绩为8,9,9,11,9,10,11,12,13,14,12,13,16,则众数为________.
解析:这组数据9出现的次数最多,则众数为9.
答案:9
7.[江苏高考]已知一组数据4.7,4.8,5.1,5.4,5.5,则该组数据的方差是________.
解析:样本数据的平均数为5.1,所以方差为
s2=×[(4.7-5.1)2+(4.8-5.1)2+(5.1-5.1)2+(5.4-5.1)2+(5.5-5.1)2]
=×[(-0.4)2+(-0.3)2+02+0.32+0.42]
=×(0.16+0.09+0.09+0.16)=×0.5=0.1.
答案:0.1
三、解答题
8.求下列一组数据的最值、极差、平均数、中位数与众数
8,10,9,13,15,9,10,11,9,16
解析:最大值为16,最小值为8
极差为16-8=8
平均数为=11
中位数为=10
众数9.
9.某纺织厂订购一批棉花,其各种长度的纤维所占的比例如下表所示:
纤维长度(厘米)
3
5
6
所占的比例(%)
25
40
35
(1)请估计这批棉花纤维的平均长度与方差;
(2)如果规定这批棉花纤维的平均长度为4.90厘米,方差不超过1.200,两者允许误差均不超过0.10视为合格产品.请你估计这批棉花的质量是否合格?
解析:(1)=3×25%+5×40%+6×35%=4.85(厘米).
s2=(3-4.85)2×0.25+(5-4.85)2×0.4+(6-4.85)2×0.35=1.327 5(平方厘米).
由此估计这批棉花纤维的平均长度为4.85厘米,方差为1.327 5平方厘米.
(2)因为4.90-4.85=0.05<0.10,
1.327 5-1.200=0.127 5>0.10,故棉花纤维长度的平均值达到标准,但方差超过标准,所以可认为这批产品不合格.
[尖子生题库]
10.如图所示的是甲、乙两人在一次射击比赛中中靶的情况(击中靶中心的圆面为10环,靶中各数字表示该数字所在圆环被击中时所得的环数),每人射击了6次.
(1)请用列表法将甲、乙两人的射击成绩统计出来;
(2)请用学过的统计知识,对甲、乙两人这次的射击情况进行比较.
解析: (1)甲、乙两人的射击成绩统计表如下:
环数
6
7
8
9
10
甲命中次数
0
0
2
2
2
乙命中次数
0
1
0
3
2
(2)甲=×(8×2+9×2+10×2)=9(环),
乙=×(7×1+9×3+10×2)=9(环),
s=×[(8-9)2×2+(9-9)2×2+(10-9)2×2]=,
s=×[(7-9)2+(9-9)2×3+(10-9)2×2]=1,
因为甲=乙,s所以甲与乙的平均成绩相同,但甲的发挥比乙稳定.