第18课《社会主义的发展与挫折》创新优质说课稿

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2020部编九年级下册世界历史第18课《社会主义的发展与挫折》创新优质说课稿
尊敬的各位领导、评委：
大家好！今天我说课的内容是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第五单元第18课《社会主义的发展与挫折》。第五单元主要内容是世界现代史，讲述了第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义的苏联是这一时期唯一能与之抗衡的国家，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。二战后，一些资本主义国家相继调整统治政策，逐步实现经济复苏，并出现了新的变化。苏联和东欧国家的社会主义建设取得很大成就，也遇到不少挫折，改革遭到失败。与此同时，亚非拉地区民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。围绕上述内容本单元共安排了《冷战》、《战后资本主义的新变化》、《社会主义的发展与挫折》《亚非拉国家的新发展》四课教学。通过教学，让学生了解世界现代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象，了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势；能够运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度分析历史与现实问题；增强国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；树立热爱和平的观念和忧患意识，增强社会责任感和历史使命感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。本课教学承载着实现上述内容和目标的任务，为此，我将从课程标准、教材分析、教学目标和重难点、学情分析、教学方法和准备、板书设计等全方面说课。
一、说课程标准。
初中历史课程标准（部编版）要求：“知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变。”
二、说教材。
（一）教材分析
《社会主义的发展与挫折》是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第五单元《冷战和美苏对峙的世界》的第3课。本课主要讲了20世纪随着苏联模式社会主义的推广，社会主义力量不断壮大，苏联进行了一系列改革，出现了一些变化，导致苏联解体和东欧剧变。社会主义发展遇到了挫折。本课包括“社会主义力量的壮大”、“苏联的发展与改革”和“东欧剧变与苏联解体”三部分内容。通过教学让学生了解社会主义发展受到挫折的原因。
（二）教学目标
1.知识与能力
知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变。了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识本课中历史事件的地位和作用。通过战后社会主义发展和挫折的史料、图片等资料，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。
2.过程与方法
通过搜集阅读战后社会主义发展和挫折的史料的文献材料、图片等资料，掌握证据和独立思考，初步学会对历史事件进行分析和评价的能力。
3.情感?态度?价值观
从社会主义发展遇到挫折中吸取教训，坚定走中国特色社会主义道路。
（三）教学重难点
1.重点：社会主义力量的壮大，东欧剧变与苏联解体。
2.难点：通过教学让学生了解社会主义发展受到挫折的原因。
三、学情分析
九年级学生已经有了成熟的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。本课是世界近现代史，从时间上离学生比较近，但空间上还比较远。再加上一些历史人物的伟大性和历史事件的复杂性，教学也是不易的。因此，教师教学时应多补充史料及影视资料，鼓励学生自主、合作探究学习。倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。
四、说教学方法和准备
1.教学方法：启发式、史料分析法、自主探究、小组合作等。
2.教学准备：课件，搜集图片、视频、史料等。
五、说教学过程
我的教学过程分为以下几个环节。
环节一：社会主义力量的壮大
1.生阅读教材，联系社会主义阵营的构建，说说社会主义力量壮大的概况。
2.归纳总结：
(1)经互会的建立；
(2)全方位内部改造；
(3)中苏互助。
环节二：苏联的发展与改革
1.生阅读教材和图文材料，了解赫鲁晓夫改革的内容与影响，正确评价赫鲁晓夫改革的作用。
2.小组内交流：赫鲁晓夫改革及评价
(1)政治：赫鲁晓夫批判斯大林个人崇拜。
(2)经济：发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制。
(3)评价：取得过一些成效，改革没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。
3.生阅读教材，对比赫鲁晓夫改革举措，说说勃列日涅夫在经济上、军事上进行了哪些改革？这些措施有何影响？
（1）小组合作探究。
（2）生归纳总结：
经济上：“新政策”；
军事上：同美国展开军备竞赛，把科技进步的重心放在军事方面；
评价：高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾。
环节三：东欧剧变与苏联解体
1.生阅读教材和材料，了解戈尔巴乔夫改革的内容与影响。
（1）展示材料：戈尔巴乔夫的政策内容
（2）交流分析：结合上述材料概括戈尔巴乔夫在思想、政治、经济上的改革特点(或措施)。
思想上多元化，放弃马克思列宁主义作为指导思想；
政治上多党制、议会制代替共产党和苏维埃制度；
经济上实行私有化。
（3）生归纳总结：
改革影响：使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。
2.生阅读教材和材料，小组合作探究分析东欧剧变的原因与剧变的实质。
(1)剧变的原因；
(2)剧变的表现；
(3)剧变的实质：社会制度发生了根本性的变化。
3.生阅读材料，了解“8.19”事件和苏联解体过程。
生小组内交流：苏联解体的主要因素是什么？东欧剧变和苏联解体对我们有哪些启示？
(1)主要因素：政治体制的“根本改革”影响；政治思想改革错误，反对马列主义和共产党执政领导，否定社会主义制度。
(2)启示：①坚持走建设中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的外交政策；②坚持以经济建设为中心，提高人民生活水平；③建立健全社会主义民主和法治，实行以法治国；④加强执政党建设，维护中国共产党的领导地位等。
4.生归纳总结：苏联解体与原因
环节四：课堂总结
东欧剧变和苏联解体不是社会主义运动的失败，而是苏联社会主义模式的失败，是社会主义遭受的重大挫折。东欧剧变和苏联解体的根本原因是改革没有触动高度集中的政治经济体制的束缚，偏离了马克思主义的方向，不切实际地倡导“政治多元化”，使改革始终没有找到符合实际的正确道路。实践证明：立足国情的改革才是社会发展的动力。
六、说板书设计。
第18课 社会主义的发展与挫折
（1）社会主义力量的壮大：
成立经互会
中苏友好同按苏联模式
盟互助条约改革东欧
（2）苏联的发展与改革：
赫鲁晓夫改革侧重工业改革
勃列日涅夫改革侧重军事方面
（3）东欧剧变苏联解体：
社会制度变化
戈尔巴乔夫辞职，苏联解体
[苏联模式失败， 社会主义遭受严重挫折]









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